儿童教育之做家务的作用不可忽视

出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。甚至有的家长还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？

其实培养孩子做家务不单止能培养孩子的动手能力，还能提高孩子的观察力、理解力，让孩子意识到对家庭责任和义务。我归纳出孩子在家务劳动中至少可培养下面四大能力。

一、培养自我监控能力

做家务是一种替对方着想的行为。习惯于帮助做家务的孩子，在学校有更强的适应能力，对事物感受力很高。他们善于关注周围的动态，容易培养出预测因果关系的后设认知能力。

例如，我们该怎么做才能完成这项任务？步骤是什么？这些思考都有助于孩子发展出一套自我监控学习策略。

二、强化自我约束能力

经常分担家务的孩子有很强的自我管理和约束能力，他们的责任感在无形中得到了强化。例如，当孩子被分配到洗碗的任务时，他必须学会对自己有所要求。

在一定时间内暂时放下他想做的事情，然后先完成他该做的事情。当完成任务时，孩子会累计贡献一己之力的成就感，以及身为家族一员的归属感。

三、提升解决问题能力

父母学会放手，让孩子在自行处理自己的生活事务过程中，学会应对困难。日本早稻田大学教授田中博之指出，在面对种种难以预料的困难时，孩子必须学会坚持下去，主动积极思考该如何解决问题，无形中强化了挫折忍耐度。

此外，做家务也提高了思考判断，以及区分优先级的能力。如果两小时内要做好三件事，那应该先做什么？哪些流程步骤最有效率？当遇到问题时，应该向谁寻求帮助？这些都是最佳的练习机会。

四、训练大脑记忆能力

孩子动手参与家务也有助于开发大脑的功能。日本脑科学专家、诹访东京理工大学教授筱原菊纪指出，看似繁琐无益的家事，可训练大脑的工作记忆，是属于高层次的智能活动。

因此，孩子多做家庭事务可以让孩子在和家人互动的同时，激活掌握情感、判断和推测能力的前额叶皮层。

劳动不是目的，孩子通过劳动带来的收获才是目的。对孩子来说，家务包含着超出本身的意义，家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径。