小学生画汤圆的画 元宵小报的版面及资料

我跟妈妈学做汤圆

[我跟妈妈学做汤圆]我跟妈妈学做汤圆正文：

　　我最爱吃汤圆了，我跟妈妈学做汤圆。虽然现在商店的食品超市里也卖汤圆，但我认为，自己做的汤圆吃起来一定比超市卖的香甜。

　　这不，刚放寒假，我就缠着妈妈教我做汤圆。妈妈先用小瓢挖一些糯米面放在盆里，加了点水，和成面团。妈妈告诉我，和面一定要掌握软硬的尺度，不要太硬，硬了煮出的汤圆口感差；也不要太软，否则下在锅里就成粥了。妈妈又从大面团上撕下一小块，手一捏，成了一个窝，把白糖放到窝里，再把口捏上，然后在手心里滚来滚去，最后滚成一个小圆球，这样一个汤圆就做好了。我学着妈妈的样子做，很快就学会了。现在我想做一个三角形的、六边形的……我把手里的圆球，左一捏，右一捏，三角形的、六边形的汤圆就做成了。妈妈笑着说：“你这不是汤“圆”了，成了“汤三角”了。不过你的创意值得称赞！”妈妈接着告诉我，汤圆不光好吃，还有很深的寓意，它是我们中国人春节的传统食品，象征着一家人团团圆圆、和和美美，小学五年级作文《我跟妈妈学做汤圆》。

　　汤圆做好了，妈妈把汤圆下进滚开的锅里。过了一会儿，汤圆一个个从水底浮了起来，颜色雪白，晶莹剔透，让人馋涎欲滴。我品尝着又香又甜的汤圆，心里别提有多甜美啦！妈妈举起碗，说：“来，让我们共同祝愿我们的祖国大家庭，团团圆圆，和和美美。干汤圆！”我觉得今年的汤圆味道特别甜，因为里面包进了我和妈妈美好的祝愿。

　　晚上，我做了一个梦。梦里，我和台湾小朋友一起包汤圆、吃汤圆。那味道，可真是美极了……

小学三年级元宵节手抄报，怎么画

从一些书中找一些漂亮的边框构图，颜色完全可以自己搭配 ，其实黑白的效果也不错，不过涂色一定要匀，背景可以用淡颜色的彩色铅笔轻轻涂一下 ，这样就不会显得空白了 ，大标题也要写的大方，越大越好，这样比较醒目，最好是美术字，用铅笔写好后上色完毕最好在用黑色笔描一下。。
内容就围绕元宵节的来历 ，俗语 ，风俗 ，什么的来搜集材料 。（不要忘记要有小标题）
只要颜色搭配合理 ，版面整洁 ，书面公正 ，一定会的高分的。。
最重要的还是要认真，用心去办。
以下都是我在附近小学门口用相机怕手抄报的，希望能够帮到你。。

元宵小报的版面及资料

黑板报、墙报、手抄报版面设计
　　课时：一课时 课业类型：创作设计课 教学目的： 1、了解并掌握两种版面布局格式； 2、掌握版面设计的基本步骤； 3、 理解版面设计的两个设计重点。 教学重点： 掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点： 了解并掌握两种布局格式。 教具： 微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作； 学具： 微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；

　　一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1） 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣； 展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）

　　二、新授版面设计知识，承前启后； 1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： （1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。 首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书） （播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力） a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？ 引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。 培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 （2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 （课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。 （3）第三步：誊抄文稿、画插图。 （课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。 最后，看看我们的版面上还缺少什么？ （4）第四步：画尾花、花边、总体调整。 （课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。 好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。

小学一年级怎么制作元宵卡

最好让孩子自己想怎么画就这么画一张，那是世界上的唯一，很珍贵的。我就喜欢那种贺卡保存着太有意思了。那天孩子成为一个出色的达人，这张处女作身价不菲哦！
当然，也可以从网上搜索“元宵节贺卡图片”，下载打印，签上字。

幼儿园拖班艺术教案一碗汤圆

活动目标：
　　1、 能愉快、积极地参加艺术活动。
　　2、复习拿油画棒的方法，学习一圈一圈绕着画的方法。
　　活动准备 油画棒，幼儿用书，音乐
　　活动过程：
　　一、 引题
　　1、教师谈话引题：小朋友，春节你们在家吃了什么好东西啊？
　　2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西
　　3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西，是在哪里吃的。
　　二、画汤圆
　　1、教师：春节小朋友吃了很多好吃的汤圆，让我们一起来画一画吧
　　2、示范拿油画棒的姿势：大拇指，食指，中指三个手指捏住一支油画棒。（重点）
　　3、示范画汤圆的画法：一圈一圈绕着画
　　3、幼儿自由选取油画棒进行创作，教师来回指导，引导幼儿正确握笔，并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。（难点）
　　三、展示活动
　　1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆，是什么味道的。
　　2、展示自己的作品。
　　设计依据 不同的物体有不同的体征，建立在幼儿已有生活经验的基础上，对曾经在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述，能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解，对于幼儿之后的创作活动有推进的左右。
　　经过一个寒假，幼儿对原有绘画技能的记忆已经不太明确了，教师通过完整示范帮助幼儿达到回忆和重新学习掌握方法，使得幼儿在练习一圈一圈绕着画的技能时，能够在正确的拿油画棒方法下顺利地进行练习，达到事半功倍的效果。

lol一把橙色的扇子，上面画着一只马的召唤师头像怎么获得？

那一个是活动奖励，是吃粽子的节日打LOL游戏送的，至于什么节我不知道啊，好像是元宵，我是小学生不知道啊，反正就是你玩LOL和队友组队打两场就拿到了，别以为我垃圾

求最冷的和最热的笑话~！

一天，几个小孩说什么最毒。
　　一个小孩说：“蚊子，咬人又痒又难受！”
　　一个小孩说：“是马蜂，被咬后起大包，好疼！”
　　一个小孩说：“不知道姐姐被什么东西扎了，几个月后肚子大得很....”

　　1.题目: 原来

　　小朋友写: 原来他是我爸爸。

　　老师评语: 妈妈关切一下

　　2.照样造句

　　题目: (树呀树呀)我把你(种下)

　　小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)

　　老师评语: 真是可爱~~

　　3.题目: ..一边...........一边............ ..

　　小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子.

　　老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~

　　4.题目: 课本

　　小朋友写: 上课本来就很无聊。

　　老师评语:上课要专心

　　5.题目: 吃香

　　小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。

　　老师评语: 小心噎到

　　6.题目: 从前

　　小朋友写: 小明从前门进来。

　　7.题目: 天真

　　小朋友写: 今天真热。

　　老师评语: 你真天真~~

　　8.题目: 十分

　　小朋友写: 我今天考十分。

　　老师评语: 我会跟你爸妈说~~

　　9.题目: 其中

　　小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。

　　老师评语: 你是蜈蚣？~~

　　10.题目: 一...就....

　　小朋友写: 一只娃娃就要一百块。

　　老师评语: 老师笑到不行..

　　11.题目: 你看

　　小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!

　　12.照样造句

　　例题: 你(唱歌) 我(跳舞)

　　小朋友写: 你(好吗) 我(很好)

　　老师评语: 你在写英文翻译吗??

　　13.照样造句

　　例题: 别人都夸我( )，其实我( )

　　小朋友写: 别人都夸我( 很帅 )，其实我( 是戴面具的 )。

　　老师评语: 什么面具这么好用???

　　14.题目: 好 ... 又好 ..

　　小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗...

　　老师评语: 那到底是细还是粗？

　　15.题目: 陆陆续续

　　小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。

　　老师评语: 你到底有几个爸爸呀?

　　16.题目: 先．．．再．．．

　　例题: 先吃饭，再洗澡。

　　小朋友写: 先生，再见!

　　17.题目: 天涯海角

　　小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。

　　老师评语: 你妹妹真会跑~~

　　18.题目: 一直

　　小朋友写: 我画了一直线。

　　老师评语: .......... .......

　　19.题目：马上

　　小朋友写: 我骑在马上。

　　老师评语: 马上来找老师！

　　20.题目: 皮开肉绽

　　小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!

　　老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。

　　21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。

　　小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。

　　老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗...

　　还有一个更瞎的…

　　小朋友写: 欣欣向荣荣告白。

　　老师评语: 连续剧不要看太多~~

　　22.题目: 谢谢....因为......

　　小朋友写: 我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业......

　　老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!

　　23.题目: 难过

　　小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。

　　老师评语: 老师更难过......

　　24.题目: 如果

　　小朋友写: 汽水不如果汁营养。

　　小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。

　　老师评语: Orz.....

　　25.题目: 干脆

　　小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!

　　老师评语: (无语).......... =.=

EXO的12只还会团聚在一起吗

会的，无论未来怎样EXO永远是十二个，他们无论未来身在哪里他们十二人的心是锁在一起的。十二个心就是他们十二个人，唯十二永远是十二个人的EXO。