深度解读《傅雷家书》：你的态度，决定孩子的高度！（上）
引 语
胡老师收到许多家长留言，多是关于对教育孩子的种种困惑。最近几周，我连续在全国各地进行家庭教育讲座，发现苦恼于如何教育自家孩子是我们家长普遍存在的情况。
家庭状况千差万别，但存在的问题却是有共性的。大家也许没发现，在许多经典的名作名篇里，蕴藏着作者接受的家庭教育的方法和智慧。这些名家的成功与这些教育思想有着必然的密不可分的关系。
所以，我开设了特色栏目“名篇家教”——读名家名作，学家庭教育，为各位家长挖掘、探索切实有效的教育思想、教育方法。
原文再现
傅雷家书
文/傅雷 1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
傅雷：中国著名的翻译家、作家、教育家、文艺评论家。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。
傅聪：傅雷之子，在世界上享有盛誉的钢琴大师，有“钢琴诗人”之美称。
约翰·克里斯朵夫：罗曼·罗兰笔下的以贝多芬为原型的主人公，他奋斗一生，从儿时音乐才能的觉醒，到青年时代对权贵的蔑视和反抗，再到成年后在事业上的追求和成功，最后达到精神宁静的崇高境界。
罗曼·罗兰：思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家。1915年诺贝尔文学奖得主，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的小说特点被人们归纳为“用音乐写小说”。
专家解析
你的态度，决定孩子的高度
任何人的人生都不可能是一帆风顺的，任何人的一生都逃不过成败的交错。正如杨万里诗云：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”有人将失败变成了成功之母，也有人让失败把自己变成了“孙子”。有人借助成功攀上了人生巅峰，也有人被成功摔入了深渊。这一切都取决于我们面对成败的态度。
于孩子而言，他们的自我心理调节能力肯定不及心态成熟的成年人，一些大人眼里的小事都会引起他们内心强烈的波动。尤其在他们面临挫折失败和进步成功时，家长若引导不当，带来的负面影响常常是不可预料的。所以，父母面对孩子成败的态度，决定孩子未来的高度。
傅雷先生教育儿子，是很善于捕捉儿子的心理变化，掌握儿子的思想动态的。书信的形式更是亲切深入地对儿子起到了很好的引导作用，为我们家长教育孩子的方式提供了非常好的范本。我们在这里特选的两封家书更是为家长如何引导孩子面对失败和成功提供了很好的借鉴。（此篇为上篇）
直面失败 情有所依
傅雷先生的这封信是针对儿子面对失败，精神消沉的情况而写的。我们看看作为父亲的傅雷先生面对儿子失败时的态度是怎样的？在信中给儿子传递了哪些讯息？又给了我们家长哪些启示呢？
（一） 情有所依，家为港湾
1.用稳定的情绪予以孩子抚慰。
不知大家注意到没有，傅雷在这封信的开头对成年的儿子有这样一声平和而温情地呼唤——“聪，”我想不论多大的孩子听到父亲这样的一声呼唤，心都会瞬间温暖融化，不论人生是晴还是雨，心都会归于安宁。尤其是当孩子面临人生的挫败之时，这一声呼唤该会给孩子的内心注入多么强大的力量！
当孩子伤心落寞，挫败焦虑时，更是我们家长应该冷静平和的时候，要知道这时心里最难过，最难承受的是孩子。他们此时需要的是有人倾听，有人抚慰，有人拉他们走出迷途和伤悲。只有这样，当孩子未来遇到任何问题时，他们才会从容镇定，积极乐观，他们才愿意向家人倾诉。我们做家长的也才能对孩子的状况了如指掌，我们的内心也才能安稳。
如果家长此时的情绪里表现出紧张、焦虑、烦躁、不安，甚至讽刺、糟践、挖苦、指责，那对孩子而言无疑就是雪上加霜，火上浇油了！这不仅于事无补，相反会事与愿违，弄巧成拙。从此，孩子的精神世界将会远离家庭，远离家长，走向孤独，尘封或癫狂。
2.真心共情予以孩子充分的理解。
“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。”
我想正是傅雷的共情、理解，才使得成年的儿子愿意和父亲倾诉一切吧！正是傅雷的共情才使得儿子能静下心来倾听并接纳父亲的谆谆教导吧！
3.用强大的内心予以孩子力量。
“我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。”
父亲内心的强大，让儿子拥有了一份踏实、坚实的依靠，这份安全感让即使是风雨中在海上飘摇的船儿也不会惧怕恐慌，也会重新看到前行的方向。
“心中苦闷，不在家信发泄又在哪里发泄呢?孩子不向父母诉苦，又向谁诉呢?父母不安慰你，又有谁安慰你呢?”
这三个反问句更是像和风细雨，款款相慰，温暖着儿子的心田！来自父母的爱，来自家庭的温暖，是孩子心灰意冷、情绪低落时最需要的阳光啊！
这让我不禁联想到不久前武汉某重点大学那个因为几门功课不及格不敢面对父母而自杀的大二的男生。考试不及格，这在漫漫人生中算得了什么呢？补习补考就好了！不能保研？努力自己考呗！一年考不上？实在想考，那就再考一年！俞敏洪、马云不都是复读了几年才考上大学的吗？这个孩子为什么会这样脆弱，这样极端呢？
我对这个孩子并没有深入了解，但从其母亲见到他尸体时的一番话里，我们就不难理解这个孩子的行为了。“这不是我儿子！这不是我的大学生儿子……”我能理解一个农村的家庭培养一个名牌大学大学生的不易，但是母亲的话语里不容失败的情绪真正是毁了儿子的一生，也毁了家庭的希望和幸福啊！当情无所依，孩子的心只能如浮萍一般飘摇，如无桨的孤舟一样在风浪中沉没……
情有所依，方能在“长风破浪会有时”的人生之海中“直挂云帆济沧海”！
之所以用较长篇幅来阐述这个问题，是因为我认为这是使失败、挫折良性转化的至关重要的前提条件。
（二） 直面失败，循循善诱
面对孩子的失败， 我们也有很多家长能够控制好自己的情绪，也很想努力劝慰、帮助孩子，但往往会言语苍白无力，起不到预想的效果。那么，问题出在哪里呢？我们从傅雷家书中对比一下，便能得知一二了。
1.客观分析，不唱高调。
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”
我们不妨反复读读傅雷的这一番话，没有上纲上线，没有高高在上，更没有不识“人间烟火”。他站在人性最客观的角度予以客观分析，对儿子进行正确的引导。一个“极高”，二个“不过分”甚是耐人寻味啊！换了我们很多家长恐怕说的会是“高潮中不要紧张，低潮中不要颓废”吧！
让我们再用我们惯用的表达来改写傅雷家书中的几个句子。
傅雷：“慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄……”
我们：“过去的就让它过去吧，让我们忘记过去，正视现在，憧憬未来……”
傅雷：“……看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己……”
我们：“一切都已经过去了，还想那么多有什么用！不要再折磨自己了……”
家长们，换位思考，哪一种表达更能深入您心呢？
2.譬喻、举例，不说空话。
“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。……克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？……像对着古战场一般的存着凭吊的心怀……”
傅雷先生的说理不仅通俗易懂，更是具体生动可感的。因此儿子能心领神会自不是难事，重振旗鼓也是自然而然的。这比起我们许多家长生硬的空道理是不是管用得多？
3.坦然面对，不急于求成。
“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”
许多的痛，不是说忘就彻底能忘记，它们需要时间的反复砥砺，才能渐渐消退；许多的错，不是说改就一下子彻底能改，它们需要多次的努力，才能渐渐转变……
然而遗憾的是，我们不少家长在教育引导孩子的过程中总是急于求成，总是期望自己一次三言两语的大道理就能一次性的治愈孩子内心的创伤，帮助孩子瞬间转败为胜。这恐怕真是不切实际之想啊！凡事欲速则不达，傅雷先生深谙这个道理！
面对身陷逆境、精神消沉的儿子，傅雷先生用他极其平和温情的态度予以儿子耐心地开导，教育儿子学会逆来顺应，泰然处之，用平和的心态对待现实。
“不必大惊小怪，也不必担心，更不要伤害自己。” 这封信不但减轻了儿子的心理压力，抚平了儿子心灵的创伤 ，更是成就儿子迈上了人生的高峰。下一封信中提到的儿子的成功就很好地佐证了这一切！
明智的人绝不会坐下来为失败而哀嚎，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚
【温馨提示】当孩子遇到挫折时，绝对不能做下面这些事：
1. 不要上纲上线，侮辱孩子的尊严。我们可以指出孩子行为和方法的错误，但绝不能打击孩子，侮辱孩子，否则孩子会破罐子破摔。
2. 责骂、殴打孩子。责骂和殴打孩子不仅会伤害孩子的身体；也会伤害孩子的心灵，让孩子变得胆小怯懦，不利于孩子今后的成长；更会影响孩子和父母之间的亲密关系。
3. 为孩子扫除一切障碍。很多父母都舍不得孩子吃苦受委屈，孩子一遇到挫折就如临大敌，恨不得为孩子遮挡一切风雨。可是事实上父母不可能保护孩子一辈子。让孩子直面挫折，培养他们的抗挫能力比一味保护孩子更重要。
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