舞蹈简单易学 教学 简单易学的舞蹈视频教学！！！！

简单易学的舞蹈

1.傣族——灰姑娘
http://v.youku.com/v_show/id_XNjEwMzUxNzI=.html有讲解的
这个舞蹈我跳过，很好看，不难

2.现代舞——命运
乐曲就是命运交响曲
http://www.56.com/u80/v_MzMzMzM0MTM.html：完整的舞蹈
http://www.56.com/u83/v_MzMzMzM3Njg.html：此舞蹈的讲解
这个舞主题较明确

3.古典舞——落花
http://v.youku.com/v_show/id_XMTk5MzEwMDY0.html
难的动作可以改啊，只保留舞姿就好，技巧动作放弃吧

谁有简单易学的韩国舞蹈教学

最简单的无非就是wonder girls的《nobody》了，《tell me》也不算难。你在百度上搜丸子控，她又很多韩国舞蹈的教学视频，特别是金老师的，教的不错~

简单易学的舞蹈视频教学！！！！

http://www.tudou.com/programs/view/m94hF5RRfFk/ 你看看适合不？

简单易学的韩国舞蹈

fx danger http://v.youku.com/v_show/id_XMzIxODI3MzY4.html
sistar so cool http://v.youku.com/v_show/id_XMzI1OTMyOTk2.html
sistar loving you http://v.youku.com/v_show/id_XNDMxODg1NzAw.html
金花英的舞蹈教学视频非常好 有很多的视频 是专业的...

想学一些简单的舞蹈

李孝利的舞蹈 多是new JAZZ，你还是先学NEW jazz吧。



TELL ME
http://v.youku.com/v_show/id_XNDcwODYwNDg=.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMzcxNzE2NDg=.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMjU5MzgxNDg=.html
SO HOT
http://v.youku.com/v_show/id_XMzA5NDAzMTY=.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMzE4NjEwMDA=.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMzk4NzkxNzY=.html 这个是分解
这个是送的new jazz
http://v.youku.com/v_show/id_XMzI1MjM4OTI=.html
这都是同一首歌 的舞蹈教程
自己找个 看的明的去跟学
建议wonder girls Tell Me 或者 SO HOT
适合初学者学 容易记舞步

求简单又好看的舞蹈教程

http://www.56.com/u61/v_NDAzNzE4MTA.html

我力荐这一段

http://www.56.com/u12/v_NDAzNjczNjE.html

这个现代舞也很好学

最简单的舞蹈教学，什么地方提供？

你好，如果你是在山东的话，飞特尼国际健身学院，教的舞蹈就很不错，你可以去看看，我现在就在那里学习爵士舞，感觉挺好的，你过来看看就知道了。

寻求舞蹈教学教案

蒋学军 幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们在大班舞蹈活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣教学如下下： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
（一）基本脚型
（二）基本脚位
（三）基本手型
（四）基本手位

二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。

三、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。

教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领