小班美工鞭炮教案反思 小班美术教案反思 又大又圆的西方

小班美工《蟠桃》教案与反思

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春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水（因为没有糨糊）把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

小班美术葡萄熟了教学反思

中班美术教案：《葡萄熟了》目标1、尝试手指作画的快乐。2、学习用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

小班美术教案反思 又大又圆的西方

是西瓜吧
一、活动目标：　　
1、通过活动初步学习画西瓜的方法。　　
2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。　　
3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。　　
二、活动准备：　　
1、课前带领幼儿观察西瓜。　　
2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。　　
三、活动过程：　　
1、谈话导入：　　
“小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗？”今天，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”　　
2、学习画西瓜　　
（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。　　
（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形状，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）　　
3、师出示范画　　
小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。　　
4、幼儿作画　　
（1）老师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。　　
（2）幼儿作画老师巡回指导　　
5、展示作品　　
请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满意。

小班美术天黑了教案

《天黑我不怕》教学反思
《指南》中对“健康”是这么定义的：是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，从中我们可以看出孩子的心理健康、良好的心理适应能力也是幼儿健康发展的关键。
中班幼儿独立自主意识渐强，他们一方面想自己尝试一些新鲜的事物，一方面又缺乏尝试的勇气和信心，尤其是对黑夜，他们会产生很多的奇思怪想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？作为教师我们要有意识地对孩子加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我本节活动《天黑我不怕》中我进行了如下策略：
第一，情境体验。请幼儿蒙上双眼，感受黑夜来临的情境，调动幼儿的已有经验，将所有害怕的事情都说出来，达到心灵的释放和解压。
第二，游戏顺应。玩游戏《皮球回来了》。教师让幼儿钻进黑黑的山洞，鼓励孩子不要害怕，经过山洞将皮球捡回来。在这个过程中其实是孩子挑战自我，战胜自我内心恐惧的过程，看似只是简单的玩皮球，但是孩子能这样玩上几次，在他们心理对黑夜的恐惧会减少很多。
第三，感受美景。通过图片和音乐让幼儿欣赏各种黑夜的图片，感受黑夜其实并不可怕，也很美。
纵观整个活动,各环节紧密相连,互相渗透。充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念,通过具有形象性、开放性、宽容性、自主性、愉悦化的活动内容和过程。让幼儿在轻松的环境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且试着去喜欢黑夜，活动中运用游戏的方法让幼儿真正体验到了在活动中享受生活的乐趣。俗话说“教无定法，贵在得法。”活动中还存在着许多不足之处，一次活动也不可能马上转变孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不断探索。

小班美术美劳教案 爱心凉扇

活动设计背景
　　因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
　　活动目标
　　1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
　　2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
　　3、培养幼儿动手操作能力。
　　教学重点、难点
　　重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
　　活动准备
　　各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
　　活动过程
　　一、导入
　　小朋友，我们来猜个谜语，好吗？
　　谜语：“有风就不动， 一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）
　　好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？
　　二、探索扇子的制作方法
　　师： 上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗？
　　问： 老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
　　师： 你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？
　　结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：
　　（1）找两张相同形状的彩纸。
　　（2）在一张彩纸上涂满胶水。
　　（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
　　（4）把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。
　　（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
　　三、集体制作扇子
　　幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
　　四、展示评价作品
　　教学反思
　　美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。

小班美术教案《冲浪》怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

美术小班教案美丽的一串红怎么写

活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。

托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案：苹果

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、激发对美术活动的兴趣。
　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　　活动准备：
　　1、涂色—苹果
　　2、图片—苹果
　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　　活动过程：
　　一、导入
　　变魔术，引起幼儿的兴趣。
　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
　　二、展开
　　1.感知苹果的颜色
　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：
　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
　　2.学习涂色苹果
　　教师讲解示范涂色的方法
　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
　　3.布置涂色任务，提出要求：
　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
　　三、结束
　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
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