幼儿园孙女被欺负，奶奶替孙女出头行为，网友：真心佩服

有一天，外婆发觉到了幼稚园的孙女儿比不上过去活跃性。历经仔细的盘查，結果发觉了难言之隐。帅萌是大班级的一个男孩儿，他数次表达很喜爱小寒，但小寒却不想要和帅萌玩，結果帅萌刚开始各种各样捉弄。有时候会将家中的小蛇实体模型送到班级，悄悄放到中小学的园服兜子里，有时候还会把中小学的头顶插上植物，以至于将中小学送去的零食，去皮后先吃一口再放回来。

　　虽然教师对帅萌明确提出过数次提出批评，但充分考虑帅萌承认错误心态好，另外他也并不是有心要损害中小学，也没太往内心去。但长期性过去，却对内向型的小寒导致了一点的心理状态损害。外婆总算弄清了状况，积极规定给幼儿园老师拨通了电話。电話里，外婆表明了中小学如今的心态。

　　她觉得小寒的现阶段必须教师恰当的正确引导，和基础的心理状态基本建设。并坚定不移的告知教师，帅萌潜意识的“好感度”对中小学早已导致了心理状态损害，她期待还有机会能在教师的联络下，和帅萌的爸爸妈妈见一面。碰面的当日教师也很焦虑不安，她感觉自身也是义务，期待外婆和帅萌沟通交流时留意下列一口气。

　　见家长。小寒的外婆抚摩着帅萌的头说：帅萌据说你很喜爱小寒?帅萌笑眯眯的点了点头，小寒躲在外婆的背后。外婆又问：帅萌的父亲对妈妈好，還是妈妈爸爸爸爸好?帅萌没加迟疑的说我的爸爸对我们妈好呗。“那你爸爸会由于开心就用劲拍母亲的肩上吗?”外婆又问，帅萌点了点头，随后激动起來“我的爸爸老逗了，一直将我妈吓的瞎叫个不停，我爸爸说我妈妈不识抬举，不明白风趣”。听着帅萌得话，外婆懂了。

　　好一会儿，帅萌说，周边人就乐，外婆却很严肃认真，当帅萌讲完了，外婆用心的看见帅萌：帅萌，外婆告诉大家，喜爱他人的方式 并不是那样的，这并不是喜爱，是损害。恰当的方式 ，回头路外婆让教师来教你，如今你听外婆说，小寒就是我的小孙子，你的无意间早已损害到她了，她不开心，外婆也很发火，当你再用那样的方式 看待小寒，外婆会给不用谢的规定教师让你处罚。你还记得吗?看着慈爱的外婆对自身那么严肃认真，帅萌显而易见是担心了，也不乐了。

　　随后外婆扭头对小寒说：小寒，外婆始终兼容你，无论他人有哪些的原因，要是欺压你，就一定要告知外婆。你也是不可以被他人随意欺压的。外婆讨厌小寒忍气吞声，不清楚抵抗。但是如今碰到这件事情了，你不必担心，如今理智的想一想，要怎样看待帅萌，是自身打他一下，還是外婆帮你，或是你挑选原谅?

　　当小寒表达宽容了帅萌后，外婆并沒有称赞她，只是对帅萌说，你瞧，小寒对人的个人行为都那么发火了，還是表达了宽容了，这并不是他柔弱，只是她了解你不是故意要损害她的。因此，你要也尊重小寒或是其他同学们，假如到时候你再敢让小寒哭，即便小寒宽容你，外婆都不宽容。以后，送2个孩子回班后。外婆又语重心长的对帅萌的爸爸妈妈说：大家还年青，但教育小孩就必须持续的学习随后运用，父亲对男孩儿的危害较大，期待大家回家了别打小孩，只是言传身教的教會孩子怎样看待他人。

　　外婆的个人行为，教师和帅萌爸爸妈妈心服口服。从今以后，帅萌在教师和爸爸妈妈的协助下迅速就能于小雪和全班同学和睦相处了，而小寒又获得了帅萌这一最好的朋友。