该如何教孩子面对生活中的不公平？

朵朵：

女儿现在幼儿园大班，我不知道出于什么原因，班主任好像一直针对我女儿，比如在班级群发照片，每个小孩都有，唯独没有我女儿的照片，比如不让我女儿当升旗手，还有我发的关于孩子的朋友圈她一概不点赞，但是她会和其他家长互动，几乎我好友里的所有家长发的朋友圈，她都会积极评论。其实我个人一点不在乎老师怎么样，但可恶就在，孩子很在意他们的一举一动，她若有似无的冷暴力，对孩子的积极性和信心是不小的打击。每次孩子回来说老师偏心其他小朋友，作为家长我听了心里都很难受，可孩子在她手上，我还不能发作，真是不知怎么办好。

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中国有句话叫“关心则乱”，用在你这个问题上比较贴切——当然我并不是在说“关心”不好，但因为孩子不可能只跟家人或者呵护他的人接触，所以我们作为家长，更需要来深究一下“关心”的内涵。

因为不清楚你跟孩子之间沟通的情况，所以无法得知“老师偏心”这个结论，究竟是基于你说的那些不发你女儿照片、不给你朋友圈点赞等事情，由你先传递给女儿这样的信息，还是女儿在经历了不能当升旗手或者其他的事情后回家主动跟你提及的？

这个因果顺序很重要，因为这决定了你该如何处理眼前的局面。

如果是你先传递给女儿这样的信息，那么你要对“女儿受到打击”这个事负主要责任。因为或许原本女儿对老师的举动没有特殊看法，而你灌输给了她一个你自己看问题的角度，从而让她慢慢产生了负面感受，进而更加认为老师针对自己，就如《疑人偷斧》这个故事一样。

基于这个前提，你可以想想：是什么原因让你对老师所谓“冷暴力”的行为这么敏感？当遭遇老师所谓“冷暴力”时，是你觉得更愤怒还是孩子觉得更愤怒？如果是你，那为什么你会比孩子更愤怒？

要知道，我们每一个成年人的行为，其实都是自己成长过程中所经历遭遇的投射，很多家长看上去心疼孩子，其实真正心疼的是曾经的那个自己。如果我们不处理自己内在的这些情结，就会把这些情绪垃圾一股脑又扔给孩子，看上去是为孩子好，其实是在为他们的人生道路设置的障碍。长此以往，孩子在我们的情绪影响下，会渐渐的内化成自己与人互动的模式，在日后的人生中，将会常常陷入受害者的角色中。

如果是你女儿回家跟你主动说起老师对待自己的方式让自己不舒服的话，这恰恰是你帮助她获得力量的不可多得的机会。你要了解清楚她的感受以及她感受背后的想法，理解她，然后还要带她去认识两个真相：一，生活本就是不公平的，要去适应它；二，无论外界如何用她不喜欢的方式对待她，都不代表她“不好”。还可以根据情况教她一些方法，比如：主动跟老师申请当升旗手，或者，感到不开心时走到别的地方去待一会等等。千万不要在她和老师之间制造对立，这帮不到孩子，只会让孩子在学校更艰难。

记住：帮助孩子保持积极性和树立信心是你的事，不是老师的事。当你真的完全承担下来教育孩子的责任，而不是期望别人来分担时，你对老师的抱怨也会减少，你将会更冷静地处理你和老师之间的关系，该沟通沟通，该投诉投诉，该换学校换学校，同时，你的冷静也会潜移默化地影响孩子，让她变得更自信。

我们关心孩子没错，但要很清醒地区分：哪些该关心，哪些不必关心，以及如何正确关心——否则就是瞎关心。

糖朵朵

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