幼儿园毕业 老师 哭 幼儿园老师跟孩子说再哭我发火了

孩子刚上幼儿园老师哭怎么办？

孩子入园不同程度上都会出现哭闹的变化，主要原因是孩子心理环境的过度，没弄明白幼儿园究竟是什么地方？为什么上幼儿园？儿童心理学指出，幼儿进入一个陌生环境内心深处会产生恐惧、不安等心理变化，当接触的环境重复出现后，也就意味着适应的开始，哭闹是完全正常的不必担心，你能做的工作就是：每天接孩子回家后不要主动盘问他（孩子会和你说）今天在幼儿园的所作所为，这样会触及他的第二次心理负担，导致他回家发脾气、摔东西等现象出现，当每日早晨入园出现，孩子虽然哭但会展开双手顺势让老师抱过去时就表明孩子已经开始进入默认阶段了，离适应不远了。晚睡前，坚持亲子阅读，可以借机和孩子沟通交流，甚至你可以就孩子入园的变化自己编童话故事，但不能太露骨让孩子感觉那是在说他自己，呵呵。相信你孩子会很快适应幼儿园生活的！

毕业那天老师会哭吗？

可能哭，也可能不哭
如果师生感情非常好，彼此相处融洽，那么老师就可能哭的……恋恋不舍
如果师生感情一般，那么到了毕业的时候可能就各忙各的了，不但不会哭，甚至可能不见面了

幼儿园老师跟孩子说再哭我发火了

你好，这样的老师是不合格的，不能用威胁的语句教育小孩，遇到这样的事情可以找幼儿园老师理论的，这样的说话容易让孩子心理面有阴影

幼儿刚入幼儿园哭闹，老师怎么办

幼儿园孩子在刚入园时候都存在哭闹的现象。对此，我们一定要善于引导幼儿，让他们能快速适应学校生活。我们要深入到幼儿生活当中，做他们的朋友，倾听他们的心声，满足他们的心愿，完成他们的心事，说幼儿之所说，想幼儿之所想，行幼儿之所行，做幼儿之所做。只有以诚相待，心心相通，才能真正成为幼儿的良师益友。 那么，刚入园的小班幼儿为什么好哭闹呢？主要是因为环境不熟悉，新的交际人群让他们不适应，而以哭闹表示反抗；此外，生活规律有变化，刚上幼儿园的孩子从自由散漫的家庭生活到有规律的校园生活，他们从心理和生理上都不太习惯，容易引起幼儿哭闹。对此，我认为解决孩子哭闹问题有以下几种方法： 比赛法。有些幼儿的个性是比较强的，我们可以利用这一点，让他和其他哭闹的小朋友来个比赛。例如：：教师可以这样对幼儿说“XXX小朋友，我们来比赛，看看谁先不哭，我们就奖励他一朵小红花。”这样可以使好强的孩子立即停止哭声。 打岔法。注意力不能较长时间集中是幼儿的一个特征，我们可以根据这一点来解决孩子的哭闹问题。例如：在孩子哭闹的时候，教师可以有意夸大事情内容，夸张地大喊一声：“XXX小朋友，快看，小蚂蚁在干什么呀！？”这个孩子会立刻停止哭声，专心看老师表演了。 传秘法。每个人都有自己的小秘密。幼儿更喜欢与教师之间有个小秘密。因为有了这个小秘密，他会觉得老师最喜欢他，他是老师最好的朋友。根据这一点，我们可以这样做：老师贴近正在哭闹的幼儿的耳朵边，小声对他说：“XXX，老师告诉你一件事，你别告诉别人，这是我们两个人的小秘密。”正在哭闹的孩子会像一只小羊羔一样跟在你的身边，对你言听计从。 延时法。有的幼儿比较执着，一直哭闹不停。我们可以采用延时法。例如：我们可以对正在哭闹的幼儿这样说：“老师送你去找XXX，不过，你必须先不哭，等老师把事做完就送你去找XXX，好吗？”这样孩子就会把希望寄托在你身上，对你百依百顺。 发泄法。有的幼儿在家洒脱惯了，到幼儿园里更是蛮不讲理，有时哭闹无理可讲。对于这样的幼儿可以采取先让他自由发泄一番，有意冷落他，疏忽他！ 我们的家长和老师不妨试试上面说的这些解决宝宝哭闹的方法！

幼儿园里的孩子毕业时会恋恋不舍她的老师吗？

会的，特别是那些懂事的，平时像个“小大人”一样的孩子就更容易动感情，记得我去年教大班毕业班的时候，在毕业前夕的一节音乐课上教孩子们唱《老师再见了》和《毕业歌》时，有些孩子们的眼圈是红红的，特别是一个小女孩下课后哭得更是淅沥哗啦的，其他伙伴都围过去问她怎么了，她边哭边说：“我妈妈说我小学不会在这边的小学部念，那我以后就更看不到老师了，我会很想念老师们的。”听了她那懂事的话，我们在场的老师也是鼻子发酸的。所以孩子们在毕业的时候会不舍她/他的老师，毕竟有的是一起相处了三年的感情。

幼儿园里孩子总是哭，老师该怎么办？

儿童在幼儿园的情绪和老师与幼儿的亲和度有很大的关系，亲和度好的师生关系让孩子跟父母说再见不那么难，孩子能够比较好地控制情绪。亲和度好的老师经常有以下的行为：拥抱和抚摸孩子（physical contact）；对孩子的消极情绪（伤心，愤怒等）及时反应；和孩子谈心；布置良好的环境（色彩亮丽，光线明亮的教室）。 和孩子建立良好的关系是帮助孩子克服消极情绪的重要基础！ 幼儿的情绪表现是分明的，他们从不掩饰自己的情绪，他们有很多可爱的笑容显示高兴，但也会很多表情显示沮丧、害怕和愤怒。 对幼儿园教师来说，经常碰到幼儿情绪低落的时候是他们刚入园的时候。幼儿第一次离开父母，到一个比较陌生的环境，心中的不安和惶恐是强烈的。面对哭个不停的孩子，老师会有时感到非常无奈，甚至会心烦意乱，这时该怎么办？以下有一些建议：a． 自己要保持情绪平静，与幼儿说话是温柔平静的语气。b． 对伤心的孩子展示同情，对他（她）说：“我知道，妈妈走了，你很伤心，你在想妈妈，对吗？”这样的话表现了你理解孩子此刻的心情，你了解他哭的理由。这时最好不要说“你是大孩子了，上幼儿园应该不哭。”这种话会加深你和幼儿之间的距离感。c． 将孩子拥在胸前，用手在他（她）背后上下抚摸。d． 假装给他（她）的爸爸妈妈打电话，然后告诉孩子爸爸妈妈过一会儿会就来（对年龄小的幼儿适用）。e． 给他（她）一个毛绒绒的软软的玩具，最好是从他（她）家里带来的，如果家里没带这样的玩具，在幼儿园里找一个给他（她）。f． 转移孩子的注意力，发现他（她）的兴趣，引导他（她）玩玩具，或做他（她）想做的事情g． 有时在给了足够的关注之后，幼儿还是继续哭，这时要适当地将他（她）放下，“忽略（Ignore）”也是一种策略。将所有精力都放在哭闹的孩子身上对其他不哭的孩子是不公平的，而且当你带着那些愉快的孩子快乐地做游戏时，就创造了一个快乐的气氛，这本身对停止哭声是有效的。h． 对哭得较多的孩子除了给予关注，还要经常给他们喝水。此外他们的常规生活可能会跟其他孩子不一样，吃饭的时候他们累得睡着了，睡觉的时候他们醒了，又要吃饭。老师一定要根据他们的需求来安排个别的吃饭睡觉的时间，切不可强迫他们按时间表来进行，要知道这种现象只是暂时的，待幼儿情绪稳定后，他们一定会跟随幼儿园本来的常规生活。

幼儿园小朋友见到新老师不停地哭怎么办

其实孩子在刚入幼儿园的时候，都会有些不适应，比如：不停的哭闹，生病，不说话等等，这些都是很正常的，因为孩子的适应能力很弱，对于新的环境他们都会有抵触的时候，一般情况下，孩子要完全的适应幼儿园的环境要半个月到一个月左右。对于刚入园的小宝贝们，家长可以采取“迟送早接”的方式，不要让孩子感觉到好像爸爸妈妈不要他们了似的，想要急于把他们送进幼儿园，可以在头两个星期里送晚些，接早点，让孩子慢慢接受新的环境和老师；但是家长也一定要注意，不要因为孩子一直不停地哭，就不忍心送孩子去，就把孩子接回去或者陪孩子呆在教室里，因为这样只会让你的孩子更加的抵触外界，头一个半月孩子生病，哭闹都是很正常的，因为他们适应新的环境，他们的体质比较弱小，所以他们要用自己的心理去适应新的环境和老师············所以家长们一定要帮助孩子勇敢地迈出第一步，放开手，让孩子一个人去面对他们的世界·······

幼儿园小朋友毕业了老师要给小朋友说两句话求解答

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画 也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影～有的孩子看吕老师有时不吃早饭,就很有心的给你带点东西,却总是带两个"你一个,项老师一个....."这是多么珍贵的回忆啊.
　　可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了～我的心一下子空了.忽然之间,没什么可做了.不用上班,不用上课,不用辅导.孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的,思绪乱乱的,不知该想些什么,回忆些什么,却安静不下来,就任凭自己混乱着.
毕业典礼中台上主持的我,用力的忍住感动,但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最美丽吕老师
亲爱的家长,谢谢你们3年给我支持和厚爱,你们一定要幸福,平安
我的孩子们,盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!!
坐在办公室里，听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》，演唱《毕业歌》，又到了孩子们毕业的时间，感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的，三年前孩子们可爱的样子还历历在目，而现在即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。有的孩子说希望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学，我也真得很希望能够看着这些孩子慢慢的长大，不过这只是一个美好的愿望而已，也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚，因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起分享，又一起游览了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原来的同伴和老师，只要有机会就会回来参加活动，包括这次的毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。
去年已经毕业的向日葵班，现在依旧保持着良好的传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚集在一起分外亲切，孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师，这份师生间的情谊震得非常的可贵，也许正是因此而使我们的老师有了能在这个非常辛苦的岗位上坚持下去的理由！