儿童哲学课程构建(附书单）

很早以前就看到这一报道：

2010年开始，法国在幼儿园、小学开设了哲学课。设置这门学科的目的，是还给学生真正的思考力、自信力、创造力。

十年了，我国的幼儿园、小学在这方面好像没有任何动静。看来我国的小学课程体系想专门开这门课程有些难。不过，好朋友王雄博士做了一套“影响孩子一生的哲学阅读”，这是了不起的开端。

这些年，我国出版社还是翻译了不少儿童哲学类的书，小学六年，如果把这些书读一读，思考思考，儿童认识世界不一样，儿童写作也是不一样。

所以，我用这些书构建起了我的儿童哲学课程。接下来，以此开展实验：

一、图画书类的儿童哲学书

1. 儿童哲学智慧书——《我，是什么？》《好和坏是什么？》 《知识，是什么？》《幸福是什么？》《情感，是什么？》《生活是什么？》《自由，是什么？》《社会，是什么？》《艺术和美，是什么？》比如《我，是什么？》有六个大问题：问题1、动物：你是动物吗？问题2、年龄：长大，你高兴吗？问题3、差异：你和别人一样吗？问题4、父母：你该为爸爸妈妈做些什么吗？问题5、外表：你喜欢照镜子看自己吗？问题6、自由：你是谁，自己能选择吗？

而每个问题下面还有20个左右的问题，让学生分别去思考、言说。

这9本书，共有1080多个问题。老师与家长带着孩子每天玩一个问题，正好够六年的。

2. 德国大师经典哲学绘本：《画家、城市和大海》《当颜色被禁止的时候》《收集思想的人》擦亮路牌的人》

3. （美国）茱蒂•巴瑞特 译者：沙永玲 插图者：（美国）罗恩•巴瑞特，儿童哲学启蒙系列：海豚绘本花园系列:动物绝对不应该穿衣服 等。

4.儿童哲学启蒙系列：《生命的意义》《爱与友谊》《人性的善与恶》《人类的信仰》。

5. 怪味豆哲理图画书：《有色人种》《爸爸 妈妈 哥哥和我》《黑色的国王》《安东尼的小平底锅》《小方和小圆》

6. “你好！哲学！”系列：《你好！哲学》是一套儿童哲学启蒙图画书。这套书是由韩国权威幼教科学研究院组织专家团队和一流儿童插画师,历时十年精心打造的哲学启蒙图画书系列之一。三十个精美绝伦的哲学故事，让孩子享受三十种不同的人生体验。能让孩子去思考、理解什么是勇敢，什么是公正，什么是友情，什么是智慧……从而让孩子们在认知的过程中慢慢形成自己独特的人格与优秀的品质，并让孩子学会认识自己，辨别善恶，探索宇宙，思考人生。这套图书，内文风格趣味十足，插画设计别致精美，其流畅的行文样式为哲学添上了诙谐，为思想增添了俏皮，它是一本让头脑与经典碰撞，让智慧与梦想相连的儿童启蒙之作，是为敢于思考、大胆创造的孩子特别准备的一份智慧大礼。

7.《没有》这本书非常奇妙，能让三年级的学生爱上写作。

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二、桥梁书类的儿童哲学书

1.法国哲学鸟飞罗系列：《要是我不遵守规则？》《要是我不去上学？》《那你呢，你害怕什么？》《为什么这也不许，那也不许？》《我可以打架吗？》《我可以放弃一切吗？》《我可以永远不死吗？》《为什么我不能当头儿？》《为什么我没有钱？》《我可以撒谎吗？》

2.中国，王雄著，梧桐树下艺术设计工作室绘，湖北教育出版社出版的（60本）“影响孩子一生的哲学阅读”。

（1）“可爱的山村”：《猪妖国历险记》《会走的面包店》《壁橱里的面包师》《神奇的喇叭花》《有魔力的手指》《小怪兽带我飞翔》《超炫的沙滩城堡》《一起上天入地》《清水河水的迷雾》《古塔穿越》《圆梦》《百变橡皮泥》《会飞的紫口袋》《西瓜王国的月亮船》

（2）“昆虫家园”：《泡泡哥和玫瑰梦》《黑石头白石头》《盛开的蒲公英》《星星项链的传奇》《胖子、瘦子、小豆豆》《黑暗中的七色花》《山涧上的彩虹桥》《忘忧树》《寻找远方的蔚蓝》《来自稀奇古怪星的朋友》《魔法峡谷的王冠》《蓝光闪烁的书吧》《青石板上的约定》

（3）“魔幻森林”：《火柴小妖的月亮仙子》《树洞里的奇遇》《摔在舞台上的小酷熊》《洞外的世界》《缠绕的藤蔓》《老榕树下的心愿》《比魔法更神奇的东西》《红眼睛的鼹鼠太太》《魔法星星去哪儿了》《魔法屋的宝贝》《爬上月亮的梯子》《蘑菇也疯狂》《谁敢不喜欢高级灰》

（4）“神秘海底”：《国王的魔咒》《怪鱼的秘密》《龙虾军团的入侵》《珊瑚礁里的运动会》《海禅师的法宝》《海豚皮皮的旅行》《龟壳里的神秘符号》《海妖的阴谋》《阿聪是怎么当上队长的》《逃离水晶王国》《美妙的漂流瓶》《章鱼木木闯祸了》《光荣属于那片海滩》《海龟爷爷生病了》

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三、纯文字书的儿童哲学经典

下面这五十本书是黄山书社出版：

《孔子：仁爱与礼仪的故事》《苏格拉底：智慧与无知的故事》《亚里士多德：道德与幸福的故事》《伊壁鸠鲁：快乐与痛苦的故事》《柏拉图：正义与真理的故事》《老子：谦逊与宽容的故事》《伏羲：对立与统一的故事》《毕达哥拉斯：数与世界的故事》《奥古斯丁：关爱与感恩的故事》《马基亚维利：尊重与信赖的故事》《墨子：平等与博爱的故事》《荀子：善良与邪恶的故事》《培根：真实与假相的故事》《王守仁：修身与律已的故事》《周敦颐：宇宙与人类的故事》《韩非子：奖励与惩罚的故事》《孟子：行为与责任的故事》《芝诺：推理与证明的故事》《庄子：专一与忘我的故事》《托马斯·阿奎那：知识与信仰的故事》《叔本华：快乐与痛苦的故事》《费尔巴哈：物质与精神的故事》《康德：想象与认知的故事》《孔德：家庭与社会的故事》《尼采：生存与意志的故事》《斯宾诺莎：克制与放纵的故事》《朱熹：人类与自然的故事》《笛卡尔：思考与判断的故事》《卢梭：自然与天性的故事》《边沁：幸福与利益的故事》《胡塞尔：现象与本质的故事》《狄尔泰：理解与体验的故事》《马克斯·韦伯：领导与能力的故事》《福轲：权利与自由的故事》《海德格尔：独立与依附的故事》《马克思：劳动与财富的故事》《彼得·辛格：动物与人类的故事》《杜威：探索与实验的故事》《罗素：信息与知识的故事》《马丁·路德：宽恕与惩罚的故事》《帕斯卡：伟大与渺小的故事》《荣格：心里与人格的故事》《萨特：自由与选择的故事》《亚当·斯密：经济与国家的故事》《埃里希·弗罗姆：爱与成长的故事》《霍布斯：贪婪与知足的故事》《黑格尔：发展与完善的故事》《乔治·贝克莱：感知与存在的故事》《弗洛伊德：梦境与现实的故事》《爱德华·霍列特·卡尔：历史和真相的故事》

这50本书，每本130多页，晚上用40分钟就可以看见。50位大师被小学生读完，会有怎样的收获？大家读完就知道了。

……

小学六年，假如能用这些哲学类的书引导学生，我们的学生的思考力、创造力肯定不一样。而这些课程教学起来，没有想象的那么难。

开头说过，我国中小学还没有哪所学校认真玩过哲学课。在这个时代，如果家长们认可，不妨把这些书买来给孩子建立一个哲学小书库，与孩子一起读，一起思，一起讨论。坚持六年，你孩子的思考方式一定是不一样的。这是可以预想到的！