幼儿园小班教案《蔬菜》活动过程及安全注意事项

《小班教案《蔬菜》》是幼儿园小班教案中的优秀内容，欢迎参考。

1.小班教案《蔬菜》

目标：

1.通过阅读儿童读物，了解使用家用电器时的安全注意事项。

2、能根据老师提出的问题，从安全的角度思考并回答问题。

3、初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

4.遇到危险要懂得自救。

活动准备：

1.各种常用家用电器图片。

2、教学挂图、儿童读物。

活动流程：

1.出示电器图片引发活动。

2、幼儿观看挂图，尝试自己说出图片中的内容，了解操作电器时的安全注意事项。

1) 看第一张图就知道正在工作的电风扇是很危险的，不能随便碰。

老师：

① 让孩子们看第一张图。 图中的人在做什么？

②电风扇工作时有没有危险？ 为什么？

③ 拔掉电风扇的插头，电风扇会怎样？

教师总结：妈妈告诉孩子们工作时的电风扇很危险，不能碰。

2）观察第二张图就知道不能躺在洗衣机旁边，否则很危险。

老师：

①洗衣机在做什么？ 这孩子想干什么？

②这是妈妈对孩子说的话？

教师总结：妈妈告诉孩子洗衣机工作时不要躺在洗衣机旁边，这样容易发生危险。 妈妈为什么这么说？ 躺在洗衣机旁边会有什么危险？

3）观察第三张图就知道工作总结用的电熨斗很烫，不能随便碰。

老师：

①妈妈在做什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服要注意什么？

教师总结：妈妈告诉我们工作时的电熨斗很烫，不能用手去碰。

3、儿童应阅读家电图片，了解其他家电工作时的安全注意事项。

老师：

(1)油漆和那些家电？ 它们的用途是什么？

(2) 这些电器在工作时，我们应该注意什么？

(3) 孩子家里有什么电器？ 谈谈他们的安全预防措施。

2.小​​班教案《蔬菜》

活动目标

1、认识常见蔬菜的名称，了解食物来之不易，珍惜劳动成果，养成不挑食的好习惯。

2、初步了解几种蔬菜的特点和作用，培养孩子对蔬菜的了解和喜爱。

3、了解常见蔬菜的实用做法和营养价值。

4、激发孩子对蔬菜的好奇心和探究欲望。

5、培养孩子健康活泼的性格。

教学重点与难点

要点：通过观察和交流，我们知道蔬菜是我们生活中不可或缺的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确读出蔬菜名称。

活动准备

1. 蔬菜若干（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）（每人一份）

2. 魔盒

3.一个白菜奶奶头饰

4. 音乐

活动流程

1. 简介：师生合唱《小手拍手》

(!) 老师展示魔术盒，引起孩子们的兴趣。

二是摸猜。

(1)让孩子猜猜盒子里装的是什么，鼓励孩子大胆表达。

(2)请幼儿触摸前面的盒子，感受蔬菜的形状和特性，引导幼儿说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)教师展示各种蔬菜，让每位幼儿触摸感受它们的形状特征（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

(4) 老师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿不挑食。

（5）问：让孩子说说这些蔬菜（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）怎么吃？ 哪些蔬菜可以生吃？ 哪些蔬菜不能生吃？

(6) 让孩子说说他们喜欢吃什么食物，不喜欢吃什么食物，为什么？

三、总结：

游戏（一）老师展示白菜奶奶头饰：“小朋友们，看，这是谁？（小弟回答）今天白菜奶奶过生日，我们选一种我最喜欢的蔬菜作为白菜奶奶的生日礼物，好吗？” ”? 大家一起唱一首歌给白菜奶奶，老师放曲子《生日快乐》。

(2)小结：小朋友们，今天我们学习了这么多蔬菜，也知道蔬菜是很有营养的，所以小朋友们不要挑食，多吃蔬菜，这样身体才不会生病。

扩展链接：

鼓励幼儿在日常生活中多观察蔬菜，懂得节约粮食，做一个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开始，我展示了魔术盒，引起了孩子们的兴趣。 通过让孩子们亲自观察、猜测和触摸，提高了孩子们的积极性。 在第二个环节，让孩子们说说他们最喜欢哪种蔬菜，不喜欢哪种蔬菜，为什么？ 让您的孩子在轻松愉快的谈话中了解到这些蔬菜含有丰富的营养。 最后以游戏活动结束。 在整个活动过程中，孩子们始终处于轻松愉快的环境中。 他们兴趣高涨，学习积极，真正体现了孩子的主体性，充分调动了孩子的主动性和积极性。 从而培养孩子不挑食、不浪费的好习惯。

通过这次教学活动，让我更深刻地体会到无论教什么课，老师都必须把课程和内容吃透，才能让孩子更容易接受和理解。

3.小班主题教案“我在小班”包含反思

活动目标

⒈知道自己上幼儿园了，对幼儿园有了安全感和亲切感，接受班里的老师和小朋友，逐渐适应集体生活，开开心心上幼儿园。

2. 初步适应集体生活，逐渐形成基本的生活习惯，如在集体中能听老师和同伴讲课，愿意自己吃饭和睡觉，学会洗手、上厕所等。

▌乐于用纸笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，随着音乐做动作。

4、喜欢参加体育活动，能听信号按指定方向走、跑，愿意做模仿练习。

⒌能够根据一定的外部特征（颜色特征）对物体进行分类，初步学会用相应的标记来匹配物体。

活动策划

第一周

1.宝宝有礼貌（社交）

2.点点爱上幼儿园（语文）

3.小手真干净（健康）

4.参观大班画展（美术）

5. 拍手点头（音乐）

活动目标

⒈知道自己上幼儿园了，对幼儿园有了安全感和亲切感，接受班里的老师和小朋友，逐渐适应集体生活，开开心心上幼儿园。

2. 初步适应集体生活，逐渐形成基本的生活习惯，如在集体中能听老师和同伴讲课，愿意自己吃饭和睡觉，学会洗手、上厕所等。

▌乐于用纸笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，随着音乐做动作。

4、喜欢参加体育活动，能听信号按指定方向走、跑，愿意做模仿练习。

⒌能够根据一定的外部特征（颜色特征）对物体进行分类，初步学会用相应的标记来匹配物体。

活动策划

第二周

1.保健老师，您好（社会）

2.我可以，我会（语言）

3. 为玩具找个家（科学）

4.雄伟的画笔（艺术）

5. 吻 (音乐)

活动目标

⒈知道自己上幼儿园了，对幼儿园有了安全感和亲切感，接受班里的老师和小朋友，逐渐适应集体生活，开开心心上幼儿园。

2. 初步适应集体生活，逐渐形成基本的生活习惯，如在集体中能听老师和同伴讲课，愿意自己吃饭和睡觉，学会洗手、上厕所等。

▌乐于用纸笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，随着音乐做动作。

4、喜欢参加体育活动，能听信号按指定方向走、跑，愿意做模仿练习。

⒌能够根据一定的外部特征（颜色特征）对物体进行分类，初步学会用相应的标记来匹配物体。

活动策划

第三周

1、我是xx组的孩子（社会）

2. 开火车（艺术）

3.你是我的好朋友（语文）

4.我去幼儿园（音乐）

5.我要上厕所（健康）

1.早上送孩子去幼儿园的时候，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），这种情况让家长心疼，其实一旦家长走了，孩子就会“一来就来” ”，但父母终日是一种折磨，也是一种磨练。 孩子将离开父母独自飞翔。 孩子入园是最简单也是最重要的一步，家长不用操心。 不安，你应该冷静对待。

2、下午接孩子时，会有几种情况：高兴、悲喜、大哭等，家长要将孩子的各种行为视为正常。 老师，陌生的孩子活一天也不容易，尤其是看到父母大声哭泣的孩子，家长可能误会了：老师

教学反思：

孩子的兴趣很浓，能积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该创设情境让孩子体验。 我会多读书，多学习，以便以后的教学活动能够更好的进行。

4.小班语文公开课《小班识字游戏》教案

1. 游戏名称：问候语 目的：学习新字（初次学习） 准备：单词卡 方法：老师一个一个地展示baby这个词，并用baby这个词的语气自我介绍：“我是这个词的baby X，你好孩子们！” 孩子说：“你好宝贝 X！”

2. 游戏名称：长高变矮 目的：学习生词 准备：单词卡 方法：老师先将单词卡在黑板上排成一排，让孩子闭上眼睛，老师移动其中一张单词卡向上增加一个单词卡之间的距离，然后随着老师数“一、二、三”，孩子们睁开眼睛，说出谁“高”； 否则，老师将其中一张单词卡向下移动，让孩子们说没有人变“矮”了。

3、游戏名称：小动物真爱玩 目的：学习生词 准备：单词卡 方法：出示单词卡在黑板上，老师说儿歌：“小X小X真爱玩，摸这个，touch that, touch The Y- baby run back”并轻轻地摸了一些孩子的头小班健康蔬菜宝宝教案，这些孩子跟着这个小动物的声音或动作跑到黑板前，摸了摸baby这个词，然后回到了自己的座位上。

4、游戏名称：蚂蚁搬豆子 目的：学习生词 准备：蚂蚁头饰 方法：让小朋友做小蚂蚁，宝宝这个词做豆子。 游戏一开始，老师用妈妈的语气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里把豆子搬回去过冬吧。 “豆子”，跑回“妈妈”身边，告诉她她“搬”回来的是谁。 如果她是对的，请所有的孩子为他鼓掌。 如果她错了，请纠正她。

5. 游戏名称：捉迷藏 目的：学习新单词 准备：单词卡 方法：老师先把单词卡在黑板上排成一排，孩子们闭上眼睛，老师拿走一个单词在黑板上黑板，请孩子们睁开眼睛，告诉谁躲起来了。 老师拿出baby这个词，验证是真是假。

6. 游戏名称：你做我猜 目的：复习学过的可以用动作表达的单词和短语。 准备：单词卡 玩法：游戏开始时所有小朋友站起来，老师一张一张地出示单词卡，小朋友看单词卡上的单词，做动作。

7. 游戏名称：小猫和老鼠 目的：复习生词 准备：小猫头装饰字卡 方法：请所有小朋友闭上眼睛，老师把单词宝宝撒在某个地方，小朋友睁开眼睛，并请几位小朋友戴上小猫头饰，扮演小猫去抓“老鼠”（角色宝宝），“抓”完后，告诉小朋友抓到了谁。

8、游戏名称：盲人摸字 目的：学习新字 准备：单词卡 方法：老师将单词卡在黑板上排成一排。 老师或小朋友假装是盲人（闭着眼睛），用手摸一个宝宝，告诉宝宝是谁，说是，是，是X，说错后鼓励所有小朋友，请所有小朋友纠正：“不，不，是X。”

9、游戏名称：开火车 目的：学习生词 准备：机车头装饰字卡 方法：老师将字卡在黑板上排成一排。 老师让几个小朋友假装火车，其中一个戴上头套当火车头，让他们带上自己喜欢的一字娃上车（说出带谁才能上车） ). 随着“我们去火车”的音乐，孩子们在房间里跑来跑去。 “呜——”火车停了下来，孩子说“字母X的宝宝下车了”，把宝宝放回原处。

10. 游戏名称：找朋友 目的：复习生词 准备：单词卡 方法：幼儿用单词卡围成一圈，老师念一首儿歌：“找吧，找朋友，X和Y是朋友，敬礼，牵手握手。” 拿着X和Y卡片的孩子们走到圆圈中间，跟着童谣互相敬礼。 握手后，他们指着对方说：“你是我的好朋友，再见！” 然后他们回到了原来的地方。

11、游戏名称：大风与树叶 目的：学习新字 准备：字卡 方法：教做大风，字卡做树叶。 游戏开始时，老师伸出双臂在黑板前行走（或转一圈），边走边（或转一圈）发出“呼呼”声，当他的手伸进去时黑板前，他拿出一张藏字卡，让孩子们说出谁被大风吹走了。 孩子们说完后，老师出示单词卡来验证是对还是错。

12. 游戏名称：考老师 目的：复习生字 过程：老师把刚学的生字贴在黑板上，背对着黑板站立，请个别小朋友上来指点到的话。 老师拍手说“是的，是的，是的”，并请其他小朋友指出； 错了就说“错、错、错”，孩子们继续指指点点，直到老师说对了，游戏才继续。

5.小班主题教案《小班第一周教育活动计划（周二）》

第一周小班教育活动计划（周二）——快乐上幼儿园

上午活动：

早上活动：学习玩桌上玩具。

早会：（说）我是小班的孩子。

活动二：《快乐上幼儿园》

活动目标：

1、继续稳定孩子的情绪，要求孩子开开心心的进园。

2、学会说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。

3、学会正确的如厕和洗手方式。

4、孩子可以积极回答问题，提高口语表达能力。

5、培养孩子勇敢活泼的性格。

活动准备：

一些玩具。

活动繁重困难：

了解如何使用厕所和正确洗手。

活动流程：

1、稳定孩子的情绪：

让孩子自由地玩桌面玩具，对个别哭闹的孩子进行拥抱和哄哄。

2、礼貌教育：

老师：“小朋友早上起床，看到家长会不会主动叫爸爸妈妈？然后来幼儿园也要说‘早老师’，如果看到别的小朋友，还要说一句‘小朋友早’，放学的时候也要说一句‘小朋友早’，说什么？”

年幼的孩子学会使用礼貌用语，例如“早上好老师”和“再见老师”。

3. 学会正确如厕和洗手：

(1)上厕所要小心，注意小便和小便到水池里，不要推挤，按时按顺序上厕所。

(2)洗手：“搓、搓、搓手心、搓手背、手心手背各搓一次、摇一次、摇三下”。

4. 孩子们学会认识自己的小椅子。

教幼儿认识位置，认识自己的小椅子，（教案来自：快思教案网）小心处理。 在学校把你自己的小椅子收起来，和老师说再见。

下午活动：

活动一：“认识我们的老师”

活动目标：

1、稳定孩子情绪，让孩子开开心心上幼儿园。

2、熟悉幼儿园的环境，激发老师热爱幼儿园的情感。

活动准备：

1、各种桌面玩具。

2、熟悉每个孩子的名字，了解他们的性格。

活动流程：

1、稳定孩子情绪，让孩子快乐上幼儿园。

2、孩子们玩玩具，认识一些玩具的名称。

3、引导幼儿观察课堂环境。

(1) 知道厕所的位置。

(2) 你知道午睡室的位置和作用吗？

4、表扬入园不哭的孩子，鼓励他们每天开开心心上幼儿园。

活动二：带小朋友到草坪上玩玩具。

活动反映：

活动中，老师给孩子们提供观察比较的资料，孩子们通过动手实验，自己观察、分析、比较，然后老师帮助他们得出结论。 这个过程就像孩子在老师的指导下进行“科学研究”一样，为孩子提供了主动观察和分析事物的机会，让他们体验到“有所发现”的快乐。

6. 小班主题教案《小班第一周教育活动计划（周四）》包含反思

第一周小班教育活动计划（周四）——在幼儿园很开心

上午活动：

1.桌面玩具。

2.晨会：点名。

活动二：“和兄弟姐妹一起玩”

活动目标：

1. 了解课堂基本规则，能集中注意力，认真参与活动。

2、养成饭前饭后洗手的习惯。

3、培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。

4、培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

活动准备：

钢琴、录音机等

活动重点：

了解课堂的基本规则。

活动难点：

能集中注意力，认真参加活动。

活动流程：

一、师生们的问候！

2、组织小朋友参观。

老师：“请大家仔细看看中班和大班的师兄师姐们是怎么上课的？”

（坐正，认真听老师讲课，（教案来自：快思教案网）不要打断，勇敢举手发言）

3. 对话活动：

老师：“大班的师兄师姐怎么教的？我们来学学吧。”

“孩子喜欢幼儿园吗？他们喜欢老师吗？为什么？”

（提醒孩子说话前先举手，这样才能学会说普通话。）

4、健康教育：

教育幼儿穿干净的衣服，养成饭前饭后洗手的习惯。

五、教师总结：

老师：“大家都要做一个讲究卫生、爱干净的好孩子。”

下午活动：

活动之一：“我会自己上厕所”

活动目标：

1、对幼儿进行日常训练和礼貌教育。

2、继续学习正确的如厕和洗手方式。 继续培养孩子正确的坐姿和站姿。

活动准备：

各种玩具小班健康蔬菜宝宝教案，手鼓

活动流程：

1、稳定孩子的情绪。

2.用礼貌用语，师生互相问好。

3、复习站姿和坐姿，提醒孩子站立时双手放在裤边，昂首挺胸。

4、教育孩子在与同伴玩耍时不要与同伴争抢玩具，要和睦相处。

活动二：组织小朋友在图书馆学习看书，重点教授翻书的技巧。

活动反映：

活动中，老师给孩子们提供观察比较的资料，孩子们通过动手实验，自己观察、分析、比较，然后老师帮助他们得出结论。 这个过程就像孩子在老师的指导下进行“科学研究”一样，为孩子提供了主动观察和分析事物的机会，让他们体验到“有所发现”的快乐。

7.幼儿园小班健康教案《我爱吃蔬菜》我不挑食教案

活动目标

1.了解一些常见蔬菜的名称。

2. 说说你最喜欢的蔬菜。

3、知道多吃蔬菜有益健康，养成不挑食、不偏食的好习惯。

4、引导孩子认识蔬菜，让孩子知道常见蔬菜的名称，并说出它们的作用。

5、积极参加活动，大胆说出自己的想法。

活动准备

绘本《汉堡包男孩》PPT，各种蔬菜图片

活动流程

（一）说说“汉堡小子”，引出活动内容

1、教师播放PPT，讲述故事内容。

2. 问：小熊维尼为什么会变成汉堡包？ 维尼是怎么变回人的？

3.总结：维尼一开始讨厌吃蔬菜，只吃汉堡包，于是变成了汉堡包。 后来，所有的动物都想吃维尼，他很害怕，吃了很多蔬菜水果后，又变回来了。

（2）引导孩子说说自己喜欢吃的蔬菜

1. 导读：我们能像维尼一样挑食，只喜欢一种食物，不喜欢蔬菜吗？ 如果我们不喜欢蔬菜会怎样？

2. 问：你喜欢吃什么蔬菜？ 它是什么样子的？ 尝起来怎么样？

3. 请小朋友介绍自己喜欢的蔬菜。

(3) 通过图片，帮助孩子认识常见的蔬菜

1、导读：小朋友们，多吃蔬菜有什么好处呢？

2、总结：多吃蔬菜可以补充我们所需要的营养素和维生素，让我们不容易生病。

3. 问：除了知道自己喜欢吃的蔬菜，你还知道哪些蔬菜？

4.出示图片，认出常见蔬菜的名称。

5.总结：今天我们认识了很多蔬菜。 孩子平时要多吃蔬菜，不要挑食，这样我们的身体才会更健康。

8.小班音乐《彼得与狼》小班少儿简易公开课教案反思

活动目标

1. 聆听并辨别乐曲中不同人物的音色，初步想象故事情节，能够大胆表达自己的想法。

2.尝试用道具来表达音乐故事，体验合作表演音乐故事的乐趣。

3、感受旋律的氛围，与小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展他们的表现力。

5、对音乐活动有兴趣，唱、奏乐。

6、让孩子体会歌曲的幽默感。

7、根据歌词内容做出相应的动作。

活动准备

1.有故事的音乐。

2. 蜡笔和纸。

3.大森林PPT。

4、对乐器有一定的了解。

活动流程

(1) 欣赏音乐故事

一、初步鉴赏

T：在遥远的大森林里发生了一件大事，那里有谁？ 发生了什么？

（展示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导孩子想象。）

2.再次欣赏

T：听到谁在里面吗？

3.找到基调

T：代表这些人和动物的乐器是什么？

（出示乐器PPT理解名字，引导孩子将角色与声音相匹配。）

（二）音乐故事的预演

1.故事人物道具

（在理解不同音色代表故事中不同人物的基础上，和老师一起制作人物道具，比如头饰、面具、手指偶等）

2.看老师表演

看着老师用和孩子们一起制作的道具表演，会加深孩子们对故事的印象。

3. 分组角色表现

小朋友分成三四组，每组包含完整的故事人物（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主选择人物道具，和同伴一起听音乐故事参与表演。

活动反思

达尔克罗兹说：“欣赏是最迷人、最令人欣慰的艺术，我们可以在其中体验人类创作音乐的共同情感。” 不仅可以培养孩子良好的听觉能力和音乐记忆力，还可以丰富孩子对音乐的理解。 对音乐的联想和想象还可以增强孩子的情感体验能力和音乐直觉，从而培养孩子对音乐的兴趣，开阔他们的音乐视野，丰富他们的情感世界。

9.小班安全教案《安全活动小班教案》

目标：

1.通过阅读儿童读物，了解使用家用电器时的安全注意事项。

2、能根据老师提出的问题，从安全的角度思考并回答问题。

3、初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

4.遇到危险要懂得自救。

活动准备：

1.各种常用家用电器图片。

2、教学挂图、儿童读物。

活动流程：

1.出示电器图片引发活动。

2、幼儿观看挂图，尝试自己说出图片中的内容，了解操作电器时的安全注意事项。

1) 看第一张图就知道正在工作的电风扇是很危险的，不能随便碰。

老师：

① 让孩子们看第一张图。 图中的人在做什么？

②电风扇工作时有没有危险？ 为什么？

③ 拔掉电风扇的插头，电风扇会怎样？

教师总结：妈妈告诉孩子们工作时的电风扇很危险，不能碰。

2）观察第二张图就知道不能躺在洗衣机旁边，否则很危险。

老师：

①洗衣机在做什么？ 这孩子想干什么？

②这是妈妈对孩子说的话？

教师总结：妈妈告诉孩子洗衣机工作时不要躺在洗衣机旁边，这样容易发生危险。 妈妈为什么这么说？ 躺在洗衣机旁边会有什么危险？

3）观察第三张图就知道工作总结用的电熨斗很烫，不能随便碰。

老师：

①妈妈在做什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服要注意什么？

教师总结：妈妈告诉我们工作时的电熨斗很烫，不能用手去碰。

3、儿童应阅读家电图片，了解其他家电工作时的安全注意事项。

老师：

(1)油漆和那些家电？ 它们的用途是什么？

(2) 这些电器在工作时，我们应该注意什么？

(3) 孩子家里有什么电器？ 谈谈他们的安全预防措施。

10、小班小班安全公开课《不要跟陌生人走》教案

小班的孩子安全意识相对较弱，容易相信陌生人。 为了减少这种情况，小编设计了这个安全活动。 主要目的是提高孩子的自我保护意识和能力。 知道不能随便离开老师和父母，更不能跟陌生人走，希望本教案能对大家的工作有所帮助。

活动目标：

1、知道不能随便离开老师或父母，更不能跟陌生人走。

2、提高自我保护意识和能力。

3、初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

4.遇到危险要懂得自救。

活动准备：

1.请两位孩子不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，与他们建立良好的情境。

2、巧克力、玩具等。

活动流程：

1.讲述《小花与陌生人》的故事。

2、根据故事内容，组织幼儿讨论。

(1)小花为什么不跟着陌生人走？

(2) 萧华说了什么？

3. : learn how to deal with , and 's and of self-.

1: A aunt on the door and the , and said to a child: "I am your 's . He is not free to pick you up today. Let me pick you up. Come with me."

's : Do you know her? If you don't know her, can you go with her? All think about it: What XX say to this aunt? (Let : I'm sorry, I can't go with you , I'll wait for my to pick me up.)

2: The were on the grass. A uncle came over and said to a child: "The are so cute. Uncle gave you . I will take you to play."

Tip:

1. Can you eat given to you by a ? 为什么不？

2. Can you gifts from at will? 为什么不？

3. some and words of in .

4. End: young to be when with .