婴幼健康
幼儿四散闻一闻，每一种菜的香味都不一样
作为教职工，教案是可以使用的小班健康蔬菜宝宝教案，编写教案有利于我们科学合理地控制课堂时间。 教案应该怎么写？ 以下是小编整理的《蔬菜宝宝真棒》小班科普精品教案及活动感悟。 希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、让孩子喜欢吃几种营养价值高但味道特别的常见蔬菜。
2、了解这些蔬菜在人体中的特殊功能。
3、初步培养孩子不偏食的好习惯。
4、培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和试验。
5、乐于大胆尝试，并与同行分享自己的经验。
活动流程：
1. 激发兴趣，学习四种特殊风味蔬菜的名称。
(1) 今天我们请来了几个经常出现在我们饭桌上的小客人，看看他们是谁？
(2)依次出现：胡萝卜、芹菜、香菇、大蒜，启发小朋友和蔬菜宝宝互相打招呼。
(3) 小朋友们，你们喜欢这些娃娃菜吗？ 我们用我们的小鼻子闻他们身上的东西。
（幼儿分散闻闻，老师问幼儿：“你们闻到什么？”）
总结：孩子们用鼻子闻过，都知道这些蔬菜很香，只是每道菜的香味都不一样。 这些蔬菜你喜欢吃吗？
2、让孩子了解四种蔬菜的营养价值。
(1)师：这些菜宝宝经常上我们的饭桌。 有的孩子喜欢吃，有的不喜欢，他们喜欢孩子，想知道他们在说什么吗？
(2)边看实物木偶戏边提问，让孩子了解四种蔬菜在人体中的特殊功能。
萝卜宝宝说：“我是萝卜宝宝，孩子们都想和我做朋友，吃了我，眼睛会变亮。” 萝卜宝宝话音刚落，蘑菇宝宝就跑了上来说道：“我是蘑菇宝宝，我的身体里有很多营养物质，你吃我的身体会更健康。” 芹菜宝宝也争先恐后地说：“我是芹菜宝宝，孩子们吃了我以后，天天拉屎。”蒜头宝宝抬起头说：“别忘了我，吃了我以后，我们就少生病了。” “
老师边看边提问：吃了小胡萝卜小班健康蔬菜宝宝教案，眼睛会怎样？ 吃了小芹菜会怎样？ 小蘑菇上有什么？ 宝宝吃了香菇会怎样？ 宝宝吃了大蒜会怎样？
总结：我们知道这些蔬菜的营养成分很多，经常吃对身体大有好处。
3. 幼儿品尝四种蔬菜，鼓励他们吃完。
师：看，小胡萝卜、小蘑菇、小芹菜、小蒜又来上课了，我们一起试试吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动反映：
在活动中，我通过观察、讨论、讲解、幼儿实际操作等方式，提高了幼儿的认知和能力。 让孩子认识到应该多吃蔬菜及其营养价值。 这些方法的使用符合幼儿的认知特点。 在内容安排上，我注重从日常生活经验出发，引导孩子感知新体验，获取新知识。
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