我教孙女学理财

看有关儿童教育的书，说在开发智商时，还要重视“两商”，即情商和财商。情商是讲人际相处之道，财商指什么，我也不甚了解，但自从有了孙女婷婷后，也只好勉为其难，努力开发她的财商。

婷婷两岁之后已能够认识币值，并知道拿钱买东西。这时，我决定适时对她进行认钱、知钱、花钱、挣钱与存钱的财商教育。

认钱婷婷两岁时，玩什么扔什么，有时连钱也扔。我就告诉她：这是钱，是爸爸妈妈的劳动所得，要珍惜。

花钱所有的孩子在懂事之后，都会知道钱是好东西，能换来想吃的、想玩的、想穿的、想用的，但怎样让孩子真正对花钱有清醒理智的认定、树立些相对比较正确的观念是很重要的。

我给婷婷买小食品时，常常让她自己交钱。如买奶油雪糕、果汁、酸奶等，都是1元钱1份，试着让孙女自己交钱：如果她想买1份，自己就交1元钱。再进一步，如果给她拿2元钱，她也知道找回1元钱。买普通冰棍，1元钱可以买两支，她自己吃1支，给我1支。

知钱婷婷3岁半时，曾一度很喜欢扮成售货员，把家里一切东西都拿来卖。当她能从十数到百、进而数到一千之后，学会了讨价还价。

“婷婷，这个东西多少钱啊？”

“1000块钱！”

“太贵了！便宜点好不好？”

“好啊，那你说多少钱吧！”

“一块钱，我只出一块钱！”

“好！给你了！”挣钱4岁半时婷婷上幼儿园了，她知道爸爸妈妈每天上班劳动挣钱，我送她上幼儿园。她有时会说：“我长大了，也要上班劳动挣钱。”我便因势利导：“你现在就可以和奶奶一起劳动挣钱。”于是，我就和她把家中的易拉罐、果汁瓶等收拾好，拿到楼下卖给收废品的，换了钱买小食品。从此，婷婷就主动攒这些东西卖钱，并知道了“废品换钱”的含义。存钱婷婷6岁时上学了，春节家人给了她压岁钱，她妈妈买回来个带锁的储蓄盒。我告诉她，这些钱今后归她所有，由她自己支配。她一听这话，忽闪着一双兴奋的大眼睛反问道：“真的吗？”我说：“当然，但你要学会理财，注意节约，还要有计划，年终奶奶是要查账的。”婷婷真买来账本，开始记她的财务账。到了年终，我联合她妈来查账：账面非但没有赤字，还节余215元。我又提高要求：“你的学杂费也由自己承担。”从小学一年级到去年初中毕业，婷婷每年的学杂费和零花钱基本没向我们伸过手。有时候想买什么，我就说你完全可以独自决定。去年春天，她的城郊同学患阑尾炎动手术，作为团支书，她发动同学们捐款，自己首先捐出100元。