最好的教师节礼物是把教书育人的权力还给老师

每一年教师节就像其他护士节、记者节一样，一夜之间全社会都在歌颂和感恩、各大社交媒体都在狂热地庆祝，只是这些热情的祝福和关注来也匆匆，去也匆匆。一夜之后，一切都回到起点。大家的热情不会超过24小时。

第二天太阳升起之时，大家对于老师的态度没有一丁点儿变化：

学生上课依然看手机、打瞌睡、聊天，并不认为这是对老师的不尊重；家校协作督促孩子的作业时，家长依然会怨声载道，嫌老师事儿多。

近几年的社会有个不太乐观的现象：老师怯于管教学生。

近年来社会的主流育儿派别是温和派：对于孩子的成长要尽情呵护、错误要极力包容、态度要时刻柔声细语、个性要全面保护尊重。家长这样养孩子，也无形中要求学校老师这样对待自己的孩子。

你会发现从幼儿园起，孩子们的户外活动变少了，因为一丁点儿的磕碰和运动受伤都会遭到家长的质问和猜疑；作为老师和学校不敢担责，那就干脆不安排活动，大家静坐学习，一切安好；幼儿园老师要求孩子们不挑食、不浪费，有家长会专门找老师说，我家孩子就是不吃，您别强迫他；孩子在学校有一点情绪波动，家长首要怀疑老师在学校不作为；老师稍有批评和责备，家长首要怀疑自家孩子被老师穿小鞋。

现在的孩子都有个性也有胆量，时常跟老师叫板。被请家长也不是难事，毕竟家长是和孩子紧紧站在一起的队友。老师失去权威，也失去了育人的动力和权力。对于学生违反纪律的行为，老师若要管理还需要时刻留意自己的遣词造句，稍有不慎就会引来麻烦。轻则家长质疑，重则可能会因为学生做出偏激行为而导致老师受侵害或者被调查。

就连影视作品都集体表现出老师的弱势地位。

前一阵热播的青春剧《少年派》中，主人公之一的高三学生江天昊三番五次上课忙于网店生意，化学老师多次提醒无效。哪怕就在化学老师下达“再玩就扔手机”的禁令后，江同学依然我行我素。哪知道老师一气之下真的扔了手机，而江同学从教室窗户一跃而下捡手机。虽然孩子无大碍，但是事后家长强烈要求处分化学老师，学校也一应照办了。

老师的尽职尽责的管教变成学生和家长伤害自己的利器，这样的打击会让称职的老师越来越少。

学生犯错，老师体罚是错，但指正错误并提出整改意见并无不妥；学生的个性需要被保护，但如果这种个性影响和损害了老师和其他同学的学习环境和人声名誉时，这种行为就需要被制止甚至是惩罚。任何一个行业的从业者都存在良莠不齐的现象，教师队伍中也有极小部分品质恶劣、学识全无、体罚羞辱学生的败类老师，但是这一部分人不能代表整个行业。

当家长和社会把小概率事件转嫁和扩散至全行业范围时，那些兢兢业业、全心全意为孩子们着想的老师就会被淹没。当老师因为担心给自己找麻烦而怯于传道授业解惑时，孩子们的教育交给谁？

“师者，传道授业解惑也”——韩愈《师说》

老师不只是简单的教书匠，在中国老师被奉为人类灵魂的工程师。老师出了言传身教、传授知识，同时还肩负着培养学生人格品质的重任，在学习成果上要求学生们积极进步；在学习态度和人生价值观上给予学生正确和积极的引导。

但是近些年来由于多方面的原因，教育机关大力奉行减负的素质教育。学生的综合素质有没有提升，评判标准过于客观，不便评价，但是教育这一部分，尤其是课堂教育这一部分缺失了。缺失的这一部分教育转嫁给了家长和家长的钱包以及如雨后春笋般屹立不倒的课外教辅集团。

怕孩子们超前学习、增重课业负担的初衷是积极的，但是在落实的过程中就变了形。老师们迫于家长和教委的压力，不再敢多教给孩子们自己所学知识，超出教材一点也不敢，因为会有家长举报。一旦被举报，等待老师的就是一系列警告和审查，甚至停课。老师也是有家有口的普通人，无法承担如此严重的后果，久而久之“灵魂工程师”出于多一事不如少一事的心态保护自己，也不会愿意多付出哪怕一丁点儿的精力和知识给学生们。

可是考试的考点并没有做更改，且在有限的教育资源下，家长希望自己的孩子脱颖而出就不得不求助于广大课外教辅机构。教辅机构都各自拥有相对独立的教学体系，教学大纲不受教委管控。各大机构之间的竞争力就在于“谁教得多，谁教得深”。超前学习的现象反而越演愈烈，而老师默认所有的孩子都在上课外补习班，所以有些基本知识点更是略过不讲，或者草草带过。

幼儿园禁止超前学习，可是小学又默认孩子们都已经熟识拼音、20以内加减法以及数字、汉字基本书写，所以“幼小衔接”班大面积崛起。很多幼儿园到了大班，学生人数骤减，因为大家都着急着去幼小衔接补课。

当老师教授知识的权力受限时，教育呈现多输局面：老师空有一肚子才华和经验，不敢倾囊相授；学生浪费了课堂上的时间，用课后和睡眠时间来弥补；家长除了上班还需要花费更多的精力用于学科作业辅导，与此同时还要掏空荷包助力孩子的校外辅导班。

有些怀念从前那些严格要求学生的老师：赶在下课铃声响起前，再多讲几个知识点；下课了站在讲台边、走廊上答疑解惑；毕业班的班主任和老师每天打鸡血刺激着大家的神经。现在回想起来那些并不温柔的老师带给每一个学生努力奋斗的劲头受用终身。

把传道、授业解惑、教育教导学生的权力还给老师，恐怕才是对老师最大的尊重，才是教师节最好的礼物。因为教育会创造奇迹。