绘本不是故事书，只读文字内容就错了，这样做才能发挥最大效果

绘本是打开孩子阅读兴趣大门的最好方式，也是教育幼儿知识的便捷工具，相对于动画片，绘本能给孩子更加丰富的想象力，与父母的互动中能够增加亲子关系，绘本来带给孩子的是美好的回忆。

毕淑敏曾说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”

对孩子进行阅读的投资教育，花多少钱都是值得的，一开始给孩子读绘本的时候可能他们还不能明白其中的意思，只会被书页上花花绿绿的图案所吸引，但是翻阅书本的这个动作其实也是训练宝宝对手指的控制力，或许父母对一个5个月大的宝宝讲述绘本里面的故事他们不会明白，但是这个时候在孩子旁边将图片里面的东西指给孩子看，多重复几次，他们在脑中其实是有印象的，说不定哪天就能自己指着说出来。

美国儿科学会推荐孩子满4个月后开始读绘本，这个时候能跟父母一起“看书”，甚至有专家认为，也能给新生儿读，给月龄小的宝宝读绘本，他们也同样非常享受这个过程，有利于身心发展。

对于一岁之内的小宝宝，绘本的选择可以是简单图案，以日常生活用品识记为主的，可以买那种撕不烂的书籍，这样孩子即使把绘本当做玩具也不会破坏掉里面的内容。

这个阶段主要还是要让孩子脑中树立起书籍的概念，让孩子知道书是用来翻看的，至于里面的内容其实对孩子来说意义还不大，等到孩子两岁之后，家长可以开始尝试给孩子买一些非常简单的故事绘本，其实并不需要很多本，孩子对于故事的需求很简单，同样一个故事他们能够听上百遍都不腻，因为在儿童的脑中，每一次阅读都是他们展开想象力的机会。

同样一个故事，每一次听孩子都不会用固定思维去思考，在他们看来这又是一个与上次不同的故事，他们思考的并不是故事情节，而是故事细节还有绘本上图画的细节。

在选择绘本的时候要根据孩子的兴趣，畅销的绘本对孩子不一定有吸引里，有的孩子就是喜欢儿歌类型的绘本，有的就比较喜欢故事类的，还有的孩子就是喜欢知识类的，比如各种汽车，动物科普的那种。

绘本阅读不一定只有睡前才能进行，白天家长也可以翻阅，如果孩子感兴趣自己就会跑过来要求父母读给他们听。

有的父母为了图省事，会给孩子买电子点读机，或者是把绘本下载到ipad里让孩子自己翻看，且不说屏幕蓝光对孩子的视觉发展会有影响，冰冷的电子声是不能取代与父母相处的温馨时光的，孩子需要的不仅仅是读故事那么简单，而是需要父母在身旁的陪伴。

过早的让孩子接触电子产品，时间长了他们就会产生依赖性，认为电子产品才能带给自己快乐，然后就开始沉迷手机平板不可自拔。

家长不要把自己的责任推给电子产品，到时候孩子沉迷起来想要让他们纠正可就难了。

儿童心理学的研究认为：孩子的逻辑思考能力从三岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力。所以对于三岁以前的孩子，读绘本确实是比讲故事更好的选择。

在孩子上幼儿园之前，家长需要给孩子通过图片的方式来认知世界，增长知识，很多道理家长干巴巴的和孩子说他们未必会理解，但是如果能够通过绘本的方式和孩子讲出来，他们就能够记住。

绘本教学是儿童早期家庭教育中不可缺少的一部分，通过绘本看图来讲故事，能够图文并茂的让孩子记住很多常识，高质量的绘本配色和图画都是精心安排的，字数和图片的比例也刚刚好，对于孩子的创造力，想象力还有观察能力，认知能力都有全面的提升。

其实能给孩子读绘本的时间就那么几年，随着孩子阅读能力的提升和年龄的增长，慢慢的他们就会有自主阅读的能力，就再也不需要父母在一旁陪伴了。

更不会有读着读着,孩子用求知的眼神打断父母的故事问为什么的时候了，父母要珍惜这一段能与孩子亲子共读的时光，这将是孩子一辈子最珍贵的阅读回忆。

孩子的阅读能力肯定会随着年龄的增长而增加，当孩子已经能够不靠父母自己阅读绘本的时候，家长还可以适当延长亲子共读的时光，基本上到了上小学之后，随着孩子词汇量的增加，家长就可以慢慢放手让孩子自己选择阅读的书籍。

很多父母认为绘本除了图画，字数少得可怜，根本就没有什么可读的，这样的父母是把绘本当成故事书了，绘本与故事书差别不是一点点，而绘本的亮点也并不止在文字上。

而阅读绘本更不仅仅是读故事那么简单，一本好的绘本，对孩子来说值得读上百遍，有的时候一个孩子对这个故事感兴趣，他们会要求父母一天就给他们读10遍以上，因为吸引孩子的并不是故事情节，而是父母读书时候抑扬顿挫的语气还有彩色的图画。

在阅读的时候可以适当向孩子提问，这样有助于培养孩子主动思维，而只是被动的接受信息，提高孩子对阅读的兴趣。

“绘本不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。”

孩子在学会任何知识之前，都需要反复熟悉，绘本看起来是很简单的图画配字，但是读起来的门道却有不少，如果父母能够掌握争取的阅读绘本的方法，能够大大提升绘本对孩子的影响力，从而全面提升孩子的语言，情绪，艺术，和逻辑思维能力。

阅读绘本可以按照以下几个步骤进行：

拿到一本绘本之后，有的父母下意识的就会把书本翻开，从第一页故事开始读起，其实正确的绘本阅读，应该是“从外到里”，也就是从封面开始读起。

好的绘本从封面的制作上就开始下功夫，而最能够吸引孩子注意力的其实是封面，很多硬皮绘本都是用一个外封皮包着内封页的，家长可以先让孩子仔细观察外封皮，然后剥开让孩子看里面的内封面。

设计精美的封皮能够一下子吸引孩子的注意力，如果孩子脑海中对封面有强烈印象的话，下次他们看到这本书的时候就会记起来，然后自己主动翻看。

家长可以指着封面先问问孩子，这上面画的是什么？孩子通过思考自己得出的结论说不定就是整本书的中心主题，如果猜错了，家长一样可以引导孩子带着自己的问题去阅读，这样他们读起来会更有兴趣。

扉页指的就是书籍翻开封面之后，在正文与封面之间的主书名页，上面一般也都会配有精美的图画，有的书籍还会配“环衬”就是封面和扉页之间一层半透明的衬纸，精美的绘本在扉页和环衬上都会下功夫，他们的整体色调还有图案都是与正文相关的。

仔细翻看的好处就在于能够培养孩子细心观察的习惯，如果父母从拿到一本书之后一开始就教导孩子，从封面开始阅读的话，今后他们在读任何书籍的时候都会养成这样的好习惯，从而能够发现很多别人忽略的细节。

绘本的精彩之处都能够在正文中呈现出来，但是父母要注意，陪孩子阅读绘本的时候不能只关注那些文字，因为绘本讲故事的方式是文字结合图片加上父母的声音，三者缺一不可。

父母要用自己抑扬顿挫的语调丰富孩子的听觉，用色彩斑斓的图片丰富孩子的视觉，最后才是文字带来的情节来丰富孩子的想象力，家长在读绘本的时候要多一些情感，最好是带有自己的感受去阅读，这样才能将故事的美感淋漓尽致的发挥出来，从而给孩子带来深刻的印象。

年纪小的孩子家长可以一边读一边提问，而等孩子年纪大一些他们会主动打断父母阅读进度提问。

家长对孩子的任何问题都要耐心解答，即使这个问题已经说了很多次，但是如果孩子再问一次，家长也要细心解答，因为这是孩子主动思考的标志，说明他们对这个绘本感兴趣，对绘本里面所讲的知识已经开始吸收，转化为自己的知识和技能。

家长要给孩子充分的时间进行思考，每一个孩子都是读图天才，他们善于从配色丰富的图画中读出里面的含义，甚至还有可能发现很多大人忽略的细节。

设计精美的绘本，结束的地方是在封底而不是正文，往往很多书籍封底的绘画才是真正故事的结尾，家长不要匆匆忙忙的合上书，带领孩子看到封底最后一幅画结束才行。

绘本的精髓并非只是文字，而是在于图画与父母的声音结合带给孩子的想象空间，好的绘本能够引导孩子说话，思考，增加知识。家长不要不耐烦或者怕麻烦，充分利用绘本上面的每一幅图画，向孩子传达其中的意义，只要坚持，总会有意想不到的收获。