崩溃！熊孩子无法无天怎么办？用老师给的5个方法瞬间变乖
各位家长大家好，我是专注家庭教育的戴老师。现如今生活中总是能碰到一些熊孩子，熊孩子之所以熊，因为孩子在对的年龄做了不对的事，让父母以及身边的亲戚朋友咬牙切齿，最让人恼火的是，你根本没办法和熊孩子讲道理，往往使用暴力让他屈服，可是这样对于孩子的心理发育是百害而无一利的，那么该如何解决熊孩子无法无天的问题呢？今天我们聊一聊：在家庭教育中，如何让熊孩子讲道理。
面对一个熊孩子，可能很多人第一时间就是气氛，甚至恼羞成怒，更有甚者是处于一个爆炸心态，就像今日“中国教育报”发布的一个消息一样“崩溃！男童将妈妈化妆品垃圾分类：限量版口红被掰断”面对这样一件事情，相信很少有人能冷静下来去和熊孩子讲道理，往往在第一时间就让孩子知道什么叫火辣辣的痛。
其实，在熊孩子第一次犯事的时候，正是父母最需要冷静的时候。每一个孩子在成长过程中因为其大脑和心理的不断发育，都会通过符合孩子自身发展现状的方式表达，举个例子：相信大家都知道，孩子在6-10个月之间就非常喜欢把手伸进嘴里，甚至抓到东西都想往嘴里放，在大人看来，手很脏很不卫生，而且什么东西都往嘴里放，可能会认为孩子很不讲卫生。
学习过孩子感知系统发育规律的父母可能知道，孩子在这个阶段他就是需要通过味觉去感知世界，如果不让孩子用嘴充分的感受，长大之后可能会引发一些心理问题，因此面对孩子这个行为，就不是责骂，或者粗暴的打孩子的手，迫使孩子学会不能放嘴里，而是应该尽可能的给孩子提供干净、卫生的环境，让孩子去体验和感受世界，过了这个阶段，孩子就不会了，就这么简单，不用打不用骂，更不会因为生气伤身体。
和孩子吃手这个事例一样，孩子在每个阶段都有其发展的特定规律。心理学家通过对孩子们如何做出判断，如何实施欺骗，如何“搞阴谋”等行为的长期观察，以及通过对冲突场景的录像所做出的反应等实验，总结出儿童意识的形成轨迹：
1岁：同情。
1岁的孩子开始形成同情这种感觉，因此当周围的小宝宝哭的时候，他也会跟着哭，而当旁边的人笑的时候，他也会很高兴。 这个时候，不要再去说孩子哭是因为孩子坏，或者孩子和别人不一样，因为这个时候的孩子，他的大脑意识只有这些概念。
2岁：安慰、初步分享。
到了2岁，孩子们可以感受别人的感觉，也学会安慰他人了，比如抚摩被摔疼了的小伙伴，或者在妈妈哭泣的时候给妈妈递毛巾。这个年龄的孩子已学会把玩具、糖果与其他小伙伴分享。 就好像我大姨的大女儿，两岁多一点，看到她妹妹哭，便会哭着和她妈妈说，“妈妈，妹妹”。她在告诉妈妈妹妹在哭，要去安抚妹妹。
3、4岁：不能偷窃和撒谎。
这个年龄段98％的孩子已经知道偷窃、伤害别人和撒谎是不对的。不过心理学家发现，孩子们到了4岁的时候，脑子里已经有了双重道德标准。他们在智力上和社会能力上，已经能够揣摩别人的想法了，他们为了得到某些好处，可能会去说谎。他们口口声声说“偷东西是可耻的”，但对于偷来的糖果可能不会拒绝并觉得“好吃极了”。
学龄阶段：基本的社会规范。
这个时候，孩子已经能把道德标准和社会规范区分开来。他们既知道不可以打其他小朋友，也知道对老师和长辈不能直呼其名。 这个时候和孩子讲道理是有效的，熊孩子也能够记住父母的教诲。所以，讲道理也是比打更好的教育方式，
不知道有多少家长看到这个研究结果对于孩子的教育会有所启发，或许对于每一个家长而言，除了家庭教育知识的匮乏，还有对自我的克制不够，面对孩子没有足够的耐心，面对每一次熊孩子的“无法无天”不够冷静，没有在孩子发生这种行为前观察到，也没有在孩子发生行为之后，去用足够多的方法引导。
正所谓术业有专攻，学校里的老师为什么能够让孩子听他的话，除了学校这个学习场景不同之外，老师更多的会关注孩子的心理和生理发展的规律，对于每个孩子的不同问题，能够从不同的角度去思考，而不是站在成年人的视角，用成年人的思维方式去思考孩子的所作所为。
再举个例子：3岁的菁菁蹲在草坪里，目不转睛地看着小白兔吃草。她的样子可爱极了，红嘟嘟的嘴唇，粉扑扑的脸蛋，水汪汪的大眼睛，像天使一样。但是，当她的小伙伴杨杨抓了把乱草朝小兔子扔过去的时候，菁菁狠狠地往杨杨的脸上打了一巴掌，那副凶凶的样子和刚才简直判若两人。
杨杨哭了起来：“我们不是好朋友吗？你为什么打我？”菁菁的妈妈赶快跑上前去，攥住女儿的手，气不打一处来：这个丫头平时好像什么道理都懂，可是一到做事时又好像变了一个人。
其实，不是孩子变了，是父母在这种情况下，父母的情绪发生了改变，面对日常生活中的熊孩子，老师建议在处置熊孩子的各种“恶作剧”的时候，可以采取下面5个方法，保证能够让熊孩子瞬间变成乖宝宝。
1、观察法。对于熊孩子的所作所为，父母一定要仔细观察，不能凭借某一个片段或者某一个动作，对孩子做出片面的判断，孩子并不是生下来就是恶魔，孩子很多过激的行为，也是因为受到了刺激，或者受到了伤害，才会基于本能去反抗，因此，在和孩子相处过程中，一定要认真仔细观察孩子的一举一动。
2、询问法。对于突发事情的处理，除了保证孩子的安全，还要向孩子及周围的人，了解事情发生的经过，尤其是让孩子自己陈述整件事情的过程，不仅能够锻炼孩子的表达能力，还能够更加深切的了解事情的真相，在这里一定要秉承着相信孩子的原则，认真听孩子讲，然后先不着急做判断，先分析事情发生的原因、经过和结果。
3、安抚法。无论是熊孩子如何大闹天宫，或者受到刺激变得狂躁不安，父母第一时间就是安抚孩子。只有当孩子安抚下来之后，后续的教育和讲道理，才能成为现实。安抚孩子最好的办法，就是给孩子足够多的安全感，或者给孩子一些威慑力，让其能够停止现在的行为。接着给孩子一个拥抱，让孩子足够的放松，再去对孩子进行后续的教育。
4、肯定法。每一个孩子在做任何事情，一定有一个点是非常值得肯定的。例如：好动的孩子喜欢到处跑，而且喜欢这里折腾一下，那里捣鼓一下。对于这样的孩子，当和孩子交流的时候，可以先肯定他的运动能力，给他一个释放活力的方向，约定带孩子去公园跑步。接着再指出孩子刚才行为的不对，这样孩子不仅得到了鼓励，还清楚的知道了未来可以去跑步，同时也知道了自己的错误，这样一举三得，何乐而不为。
5、跟踪法。对于每个熊孩子的教育，都不是一天两天的事情，父母要通过长时间的跟踪，深入了解孩子行为背后的原因，同时通过持续地教育，巩固前面地教育成果，让孩子由一个行为逐渐演变成一个习惯。虽然这不容易，但是当你成功之后，就能够感受到做一个优秀的父母，拥有一个优秀的孩子，多么的有成就感和优越感，
世界上没有相同的两片叶子，世界上也不会有相同的两个人，面对家里的熊孩子，或者身边的熊孩子，把自己当成一个老师，运用老师给的5个方法，通过不断地努力，一定能够收获更加优秀地自己，还有更加自律的孩子，少一点责罚和打骂，多一点关心和温暖，生活会变得更美好。
美国的一项长期研究结果显示：在童年时代受到关爱、照顾和鼓励的人，成年后更尊重他人。德国的一项针对母亲和2岁女儿的调查表明：母亲越是让孩子感受到强大的支持，孩子对别人也就越有同情心。这些实验的结果都说明：温和、注重感情的教育风格，更有助于培养孩子的道德意识、自律意识，也有助于孩子变得独立和成熟。相反，如果孩子经常受到惩罚，就容易变得越来越偷偷摸摸、爱撒谎，因为他们害怕挨打受骂。所以父母轻易不要用极端的手段来教育孩子。
在日常生活中，父母还要珍惜那些和孩子讨论行为规范的机会。比如在讲故事或看电视的时候，积极地和孩子探讨其中哪些行为是正确的，哪些行为是不对的。有严格的家教，并经常就相关问题进行沟通的家庭，容易使孩子养成健全的对错观念，并在行为中体现出来。
培养孩子的自律意识，并让他们遵守已经形成的对错观念，摆脱熊孩子的困扰，是一个渐进的过程。如果孩子经常通过公正、公平的方法实现目的，或得到应有的肯定，那么就容易建立起正确的价值观念。
今天的分享就到这里，希望能给在家庭教育一线奋斗的家长朋友更多的帮助，谢谢大家对我的关注和支持，有什么其它关于家庭教育的问题可以关注我的头条号，或者给我私信，我将一一为您解答。