刻在桌上的“三八线”，是孩子进入心理“潜伏期”的印记
文 | 小微爸爸育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
孩子成长的过程中有许多重要阶段和重要任务，形成健全的人格就是其中之一。
可可今年上四年级了，从二年级的时候就开始和邻居家的女孩子一起回家，两个人从小到大都是好朋友，我和女孩的妈妈还开过玩笑，让两个孩子结娃娃亲。
这天，孩子回到家一脸严肃地告诉我，以后能不能他自己一个人回家或者不和妹妹回家。我好奇地问孩子，是不是两个人发生矛盾了，不然怎么会突然有这样的想法。
孩子不回答，我习惯性地觉得，大概是两个孩子闹矛盾，不好意思和我们家长说，或许第二天就好了。等到第二天放学，孩子真的是自己一个人回家的，而隔壁的妹妹是被家长接回来的，我满脸疑惑地问可可:“为什么不和妹妹一起回家了呢？你们不是最好的朋友吗？”
可可扭扭捏捏地回答道:“妹妹就小我几个月，她可以自己回家的，没有关系吧？我有和妹妹商量过……因为，因为我和好朋友们说好了，放学要和他们去玩，或者一起回来，妹妹不一定能那么方便，和我们一起……”
孩子话一说完就跑回了房间，表示自己的抱歉和坚定的立场。我这才意识到，孩子的“兄弟意识”出现了，开始重视同性感情的培养，在与异性来往方面进入了“潜伏期”。
“潜伏期”的概念来自于弗洛伊德的人格形成理论，说的是一个人到了6-12岁，会更重视与同性交往，这个时期的孩子对异性更加无感，不像从前一般，一提到就害羞地不得了，小孩子对异性的欲望似乎一下子没了，这就是弗洛伊德观念中的“潜伏期”。潜伏期的表现有哪些？或许你的孩子正在经历。
经典的三八线。从小学的时候我们就开始划“三八线”，有的人把这样的行为看作是一种提示，想要引起对方的注意，但是在弗洛伊德的人格形成理论中，这是潜伏期的代表性行为。
“三八线”在孩子们的心里是权力的象征，代表着“我的地盘我做主”，“我的土地神圣不可侵犯”，再多的小零食和饮料都无法让孩子们让步。男女同桌把这条泾渭分明的线当作彼此来往的界限，但凡越界了，那这个人就输了；同性之间把这条“鸿沟”看作身份的代表，强者才能拥有更多。
人们口中的“娘娘腔”和“男人婆”。我们身边不乏那些剪着锅盖头，却是实实在在的一名女生的人，有的人说话嗲里嗲气，时不时还来个兰花指，看起来男子气概十足，一开口人设就崩了。这些孩子时常被当作“异类”，自己圈子里是屏蔽这些人的，一旦有人和他们玩，那就是背叛了自己的组织，是叛徒。
少年们“潜伏期”内，把对异性的距离感解除，只要能说得上话，聊的了天，那就是自己的兄弟，他们像是把自己的性感觉藏了起来，等到合适的时候再释放。
2、“潜伏期”对孩子间的交往有什么影响？帮助孩子提高协同、合作的能力。都说“男女搭配，干活不累”，同性和异性之间的合作是会出现差异的，往往在与异性相配合的，会得到更加意想不到的结果。
学跳舞的时候发现一个奇怪现象，和女生一起学的时候效率降低，不免因为他人的而减少了自己练习的次数，而且热身再久感觉都不会流汗。可是在与异性一起学习的时候，可以明显地感受到热身效率更高一些，进入状态的时间缩短，学习成效更显著，这是异性相吸的结果。
男女之间的合作之所以重要，是因为我们会出于各种自我心理暗示，提高做事的效率和质量，不管是求得认同还是更加专注，我们都从中受益。
而许多人也会因为偏见、不好意思等，不愿意和女性合作，从而影响正常的工作和团队的协调。《微微一笑很倾城》中，阿爽就是因为“恐女症”而拒绝和微微共事，他瞧不起女IT工作人员，讽刺女性是不会写程序的。
由此可见，“潜伏期”中，孩子们对性别的忽视有利于良好的合作能力、合作关系形成。
提高自身综合能力。不得不说，孩子们在独立生活之前，大多依赖父母，就像最近开学，孩子们的分离焦虑、返校问题等，都说明了孩子对家长的依赖性。
而潜伏期里的孩子把更多的目光放在了与人相处上面，相比于那些有社交恐惧症的孩子，这个过渡期如同灵丹妙药一样，解决了孩子不愿意开口，不愿意与人来往的情况。因为大家都无所谓那些芥蒂，敞开心扉，孩子自然也可以慢慢的融入大家，纠正社交恐惧的心理。
除了摆脱对家长的依赖，提高社交能力以外，良好的行为习惯也悄然形成。“别人的东西不随便拿”，“自己是不可以随便被侵犯的”，诸如此类的思想意识在有的孩子眼里是非常淡薄的，以至于有的小朋友会经常和同学吵架，觉得自己才是世界的中心，想要的就必须得到。
少年在成长过程中的“潜伏期”暗藏着许多良机，父母们该好好把握，帮助孩子健康成长，形成独立的人格，提高综合能力。
3、当孩子进入“潜伏期”时，家长该怎么做？潜伏期的孩子大多独立，我们作为家长，该以怎样的角色来面对孩子呢？
合理引导的基础上，给孩子自由。孩子交友、平常做什么，我们大可不必像以前一样死盯着孩子，在保证孩子不侵犯他人，伤害自己的基础上，让他们自由发挥，学会给自己做主。
注重沟通，时刻关注孩子的心理变化。潜伏期里的孩子经常出现许多思想火花的碰撞，有的时候觉得这样有理，有的时候觉得那样不对。生活中多和孩子沟通，交流，了解孩子当下的想法，时刻注意思想变化，以免误入歧途。
孩子进入潜伏期并不是一件可怕的事情，只要家长多多了解，给予孩子自由成长的空间，好好利用、把握孩子的成长阶段，便能有效地提高孩子自身的能力。
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