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孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

2019-10-17 17:00:04孕产
孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

孩子撒谎,一定是家长最头疼的事情。

和低龄宝宝无意识撒谎相比,大孩子的撒谎多为有意识行为,孩子为什么会撒谎?撒谎后孩子心理感受是如何?家长应该如何处理撒谎行为?

这些问题的答案,图画书《谎话怪兽》里都能找到,堪称“孩子撒谎指南”。

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》一、来头不小的图画书

这本书开头不小,由北京联合出版公司引进出版,文字作者玛乔丽·温曼·莎梅特,是美国赫赫有名的童书作家,多部作品荣获美国国会图书馆年度图书,包括这本。

《谎话怪兽》的绘画作者大卫·麦克费尔也来自美国, 是著名的著名童书作家、插画家。

中文翻译是著名阅读推广人余治莹,她翻译的 作品都深受小朋友喜爱,比如《大卫不可以》系列。

《谎话怪兽》的故事是以第一人称叙述的:

小男孩“我”说了谎话,被一个高高壮壮、巨大无比的 谎话怪兽黏上了,“我”用尽办法想让怪兽离开……

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

封面上,一个金发小男孩带着一只小狗推门而出,却又 回头凝望,目光落在屋内一只绿罐上,罐子是空的,倒 在桌子上,桌边有把椅子。

封底,坐着一只绿色大怪物,胖胖壮壮的、醒目的长鼻 子,瞪大的眼睛,以及凌乱的头发。

通常,图画书的封底封面都会设计的别有深意,与正文 故事紧密相关。

这本书也不例外,结合书名与封面封底 ,就能判断出,封底的绿色庞然大物就是“谎话怪兽” ,它与小男孩子一定有关系。

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》二、有趣又有寓意的故事

看完书名页,就明白了,故事是从封面开始的:

封面上的罐子为什么是空的?原来是小男生站在椅子上 ,把罐子的饼干吃完了,他偷吃饼干时,小狗还警惕的 给他“放风”呢。

故事正是开始,小男生开门见山,很坦诚的说:

“我撒谎了,撒了一个大大的,胖胖的、高高壮壮、巨 大无比的谎。爸爸问我,是不是我吃光了整罐饼干,我 说不是。事实上,就是我吃光的……”

小男生说谎的原因,是担心爸妈和姐姐会生气,撒谎令 他很内疚,而且,他还被谎话怪兽缠上了。

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

小男生用想尽办法让怪兽离开,包括给怪兽一毛钱、假 装看不见它、骂它笨、说它应该烦坏家伙而不是他那样 的好孩子……

无论小男生怎么说,怪兽就是不肯离开,而且还越变越 大、越变越丑,小男生情绪也越来越焦虑,受不了被谎 话怪兽时刻黏着,男生最终向父母说出真相。

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

当男生说真相时,谎话怪兽越变越小,最后离开。父母 走出屋外,要讨论下如何处理。

说出真话的小男生如释负重,开心的带着小狗重返大树 下荡秋千,一边走一边向小狗讲述对谎话怪兽的各种猜想:

也许它正在海里,也许它正困在孤岛,也许走丢了,或 者迷路了,后悔离开了我这样的好孩子……

最后一页极富戏剧性:

小男生推小狗荡秋千,并强调“我说的可是千真万确的 实话!”人和狗都笑着,但大树后的草丛里,谎话怪兽 又出现了。

嗯,这一次,又是什么样的谎话把怪兽吸引了呢?

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

这本书还有一个特点,就是内页中的每副图,只有一部 分着了或深或浅的绿色,代表作者想要凸显、强调的地 方,比如那只饼干罐、和那只巨大的谎话怪兽,都是绿 色的。

三、谎话指南的大作用

毫无疑问,这是一本可爱有趣、能让读者产生共鸣的图 画书,如果你拿这本书,只是用来教导孩子不要说谎, 吓唬他们“说谎的孩子会遇到怪兽”,那就低估了这本书的深厚寓意了。

孩子撒谎指南:《谎话怪兽》

早有科学证明,孩子撒谎是成长的典型阶段,意味着他 迈入了自我意识萌芽的发展阶段。

加拿大多伦多大学的儿童研究教授李康,研究儿童的撒谎行为二十余载,他说,一个好的谎言必须符合两个条 件:

一是好的心智,知道自己撒的谎是“我知道你不会 知道”,二是需要好的自我控制能力,比如语言流利、 表情自然。

也就是说,孩子撒谎并不一定就是坏事,如果你的孩子从未撒过谎,那才是需要担心的。

回到这本书,它告诉成人,孩子为什么会撒谎?比如书中的男生,第一次撒谎是因为害怕家里人生气,是 一种想要逃避责任的被动式的撒谎。

故事结尾,谎话怪兽再次出现,说明小男生又撒了个谎 ,但这次撒谎,是无意识的、是为了实现“怪兽不会再 回来找我了!”的需求。

面对孩子撒谎,家长应该如何应对?这本书里,男生父母的方式是“讨论一下”,其实就是告诉家长,当你遇到孩子撒谎时,不要急于立刻处理,给孩子贴负面标签,更不要气急败坏对孩子,而是要留有一段时间“谈论”。

四、《谎话怪兽》里的方法论

这个“谈论”是广义的,既可以和家庭其他大人谈论,也可以和自己的内心谈论:

一、给孩子解释机会,明白撒谎动机

虽然每个孩子都会撒谎,但低龄孩子的谎言很容易识破。《谎话怪兽》里,爸爸当真就那么容易被骗过去?反正我是不相信的。

不过,书中的爸爸,面对孩子的撒谎并未追问,甚至都没有再过问,若不是孩子主动承认撒谎,我都担心爸爸会把这件事忘掉。

爸爸这种反应,其实就是给孩子机会,让孩子主动解释,弄清撒谎动机。

二、清楚撒谎动机,给孩子台阶下

很多家长面对孩子谎言,首先就是愤怒,然后纠结孩子承不承认,或者各类严厉的惩罚。

书中的父母没有这样,只是说“出去谈论一下”,

我想谈论的内容,一定不会有“撒谎的惩罚”,而是“说实话的好处”。

三、我的一些思考

孩子早期的撒谎(5岁前),主要是分不清真实和想象,家长切忌不加以区分的责备,把“撒谎行为”上升到道德高度。

而是应该帮助孩子区分真实和想象的差异,引导孩子面对撒谎后果,并给出解决方案。

如果一个孩子习惯性撒谎,背后的原因要么是父母很少说实话,要么是发生不当行为时,受到成人过于严厉的、程序化的惩罚。