叫你别再去邻居家玩了！“自我”的孩子不招喜欢，家长要这样去教 孩子喜欢去别人家玩怎么办

奶奶把儿子领回来就叨唠着：“都说了叫你别再去邻居家玩了！你还去，你看去了什么玩具都不给你玩吧！要玩带小苹果来咱家玩，记住了啊！”

邻居家的是一个小女孩叫小苹果。我们家儿子跟她一样大，经常在一起玩。每次在我们家，儿子都会拿出他最喜欢的玩具跟小苹果一起玩游戏，但是在小苹果家里，儿子碰她的每个玩具，她都会抢过去说“这是我的！”不给他玩，所以儿子每次一去邻居家，奶奶都会去把他叫回来，再把这样的话重复一遍。

像小苹果这样的孩子属于比较自我的一类小孩，确实不太招人喜欢。

一、​小孩很自我的行为：

1、东西是他的别人不能拿

2、想要的东西就要马上得到

3、不认真听其他人讲话，别人说话他都没有去听

4、都要别人照着他的话做

小孩子如果有这样的一些行为一定要及时给予正确的引导，改变他们的这种自我行为。小孩很自我，对未来影响非常大！家长要一定关注。谁都希望自家的孩子是人见人爱的，那么到底应该怎么教育，孩子长大之后才不会这么自我呢？

二、家长需要提早交给他四种能力。

1、自我的孩子要提早教他社交能力。

同样年龄的孩子在一起的时候，因为他们的年龄和能力相仿，所以他们会彼此观察，学习和模仿，会动动脑，想办法去跟别人相处，跟别人玩。

有很多小孩从小都是大人在带，都跟大人在一起玩，因为家长对孩子都会有一种溺爱，久而久之孩子就想去控制大人了，因为他的成长环境中缺少同伴，就容易造成孩子很自我。这其实是环境造就了孩子比较自我的原因。所以如果三岁以上的孩子很自我的话，家长一定要走出家门，去增加他一起玩的经验，也要增加他合作游戏的经验。同伴间的游戏行为，能让孩子自然而然学会分享、合作。

小朋友们一起玩，可以自然而然的学到很多分享能力，这是一个人没有办法学到的。

2、自我的孩子要提早教听话的能力。

自我的小孩有两种：

第1种是别人在讲他却没有在听

第2种是选择性的听

这种情况下，家长要提早进行感官的训练，感官游戏训练能让去孩子去注意“听”别人在说什么。

感官训练的方式有两种：

第1种方式就是读绘本，在绘本游戏中进行互动练习，问“你现在听到了什么？”

你在给他讲绘本的时候，一定要问他，“请问你听到了什么？”，多使用问答题来提醒孩子专心“听”，不要只做简单的朗读和讲解，这样很容易忽略到他到底有没有在听。因为很多时候大人在滔滔不绝地“说”故事，孩子却在安安静静的“神游”。

第2种方式是跟孩子玩一些听觉感官的游戏。

例如桌上有三种水果，柚子比苹果大，苹果比葡萄大，请问谁最小呢？多让孩子玩这种听觉感官的游戏，就可以多刺激他听话的能力。

第三、很自我的孩子，要提早教耐挫力

很多自我的孩子都是会输不起的，输了以后就会逃避，输了以后就会生气。自我的孩子很重视结果。在他看来，都是别人的错，自我反省的能力低。家长要引导他重视过程，不要只是重视结果。主动赞美孩子在过程中的努力，告诉他过程比结果更重要。

爸爸妈妈适度的介入，引导孩子的思考过程。

我们可以这样跟孩子讲：

“你觉得哪里好玩呢？”

“你觉得在这个故事里头，你最想扮演哪一个角色呢？”

“刚刚玩的游戏你觉得自己做的最好的地方是哪里呢？”

鼓励孩子说出自己的优点，不要只想着失败。这样教育孩子，才不会只重视输赢，才会耐挫，才会输得起！

第四自我的孩子要提早教同理心。

自我的孩子他不知道自己做的事情会去影响到别人，这是没有同理心造成的。同理心是人际关系很重要的基础，越有同理心的孩子，人际关系与社会适应能力会更好。

家长可以跟孩子多说感受，少讲道理

可以这样对孩子说：

“你刚刚好凶，妈妈有点难过！”

“你知道我刚刚在忙，都没有吵，好体贴！”

“我想你们在楼上跑来跑去跳来跳去，楼下的阿姨一定觉得很不舒服！”

这些就是同理心话语。父母经常和孩子沟通表达情绪，才能帮助孩子理解他人的情绪行为。

孩子的同理心并非天生，需要大人更多的引导和教育，教孩子换位思考是体谅他人建立同理心的关键。

亲爱的爸爸妈妈，孩子很自我的问题，就在于刚刚我们讲的四种能力不够成熟，这对他未来的影响会很大。不要觉得长大就会好，小时候太自我，长大就变成是自大，因为我们身边常常也会看到一些很自我的大人，所以孩子就要从小开始教。

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