育儿:陪孩子写作业简直是一道"送命题"?老师建议从这几处入手
育儿:陪孩子写作业简直是一道"送命题"?老师建议从这几处入手省事轻松
曾经听过一个搞笑段子,说:晚上10点多从楼上传来一个女人的咆哮声:'什么关系?什么关系?说!到底什么关系?'我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来,趴到窗台上支起耳朵认真地听着下文。女人继续气愤地喊道:'互为反数啊……' 我默默地关上了窗户。"
开学了,爸爸妈妈松一口,欢呼总算把孩子送进了校门的同时,各种关于妈妈辅导孩子写作业的段子也开始在朋友圈流传,同时走红的还有一份教育孩子读书的"专业建议",其中包括《莫生气》《论持久战》《强迫症的自我恢复》……最后一阶段则推荐了一本《活着》。
开学后,关于辅导作业的话题总是层出不穷,并能引起家长们的共鸣。有家长用"鸡飞蛋打"来形容督促孩子写作业时的状况。作为家长,该如何培养孩子的做作业习惯?一同来听听家长、老师们如何说。
家长有话说:辅导作业为何这般难?
不监督写作业
孩子考试掉到班级倒数
"暑假里,我爱孩子,孩子爱我,我们母子俩一团和气;开学了,一到辅导作业,我就秒变'后妈',一屋子'鸡飞蛋打'。"洋洋妈妈说。今年9月,洋洋进入小学二年级,虽然刚刚开学一个礼拜,但洋洋妈妈直言"已经好累"。
每天下班,洋洋妈妈就飞速赶回家。有时候朋友邀约一同吃饭,也被她直接回绝,理由很简单:"陪仔写作业!"洋洋妈妈说,有一段时间,她工作很忙,出差特别多,导致洋洋的作业完成得惨不忍睹,考试成绩直接掉到了班级倒数。
洋洋妈妈觉得,每次辅导作业比上班还累,嗓子疼,青筋暴,更怀疑自己的研究生是白读了,连个小学生也教不了。"简单的数学概念说了很多遍,还是一窍不通,我是不是有语言表达障碍?"洋洋妈妈说。
给孩子上托班
养成故意磨蹭坏习惯
蒋女士是上班族,丈夫则是公司的管理人员。夫妻俩平日都挺忙,担心孩子没人照顾,于是将孩子送到托班,原指望着能轻松一点,不承想,两年下来,孩子养成了做作业磨蹭的坏习惯。
蒋女士说,晚托的孩子大约有6人,老师负责检查作业,家长则会在每天晚上9时,将孩子接回家。在托班,老师不管孩子的做作业进度,只负责监督检查,这让蒋女士的孩子渐渐养成了做作业拖拉的习惯。
"他都会做,就是故意慢吞吞!一会儿摸摸橡皮擦,一会儿上个厕所,一会儿捣鼓下玩具,总有各种理由消磨写作业的时间。"蒋女士举例,原本一个多小时就能完成的作业量,儿子也能耗费上一天。如今孩子已经三年级了,她决定将手上的工作放一放,重新改正孩子的坏习惯。
陪读三年
妈妈练就"狮吼功"
今年9月,唐女士的女儿茜茜升入小学四年级,开家长会时,老师已经不再要求检查作业了,但实际上,班里的家长们已经养成了检查孩子作业的习惯。"孩子写完作业了,我们检查一下,也能对孩子的学习有个了解。"唐女士说。
在唐女士看来,让孩子养成一个良好的学习习惯,最关键在于前三年。尽管女儿读了学前班,但初入学时,还是各种不适应,只要开学,楼上楼下就都能听见她的怒吼,三年下来,她已练就了"狮吼功"。
唐女士说,现在虽然也会发火,但频率已经降低了许多。母女俩形成了默契:只要女儿学习,唐女士就拿着一本书在旁边看,一同学习的感觉挺好。如今女儿也养成了回家写作业的习惯,唐女士庆幸自己熬过来了。
老师有话说:家长应该这样辅导作业
1、好习惯从入学开始就养成
在孩子进入小学后,给他们创造一个良好的学习环境:光线充足的房间,高度适中的桌子和椅子,固定放置好的文具盒、橡皮、本子等。这些都有助于孩子在做作业时集中注意力。
家长与孩子共同制定作息时间表。双方可以共同约定:做功课的时间、休息的时间、玩耍的时间。适当的休息和游戏,对于孩子的学习,可以起到事半功倍的效果。
养成温习功课的习惯。常言道,温故知新。作为家长,掌握孩子的记忆周期,通过每天对知识的巩固,让孩子考试时才不会手忙脚乱。
2、多关注孩子的学习过程
调查显示,不少学校表示,在一至三年级时,会要求家长在作业上签字,而到了孩子进入中、高年级后,则没有了这一项要求。为何对于刚入学的孩子,老师会要求家长在每天晚上的作业上签字?
由学校老师指出,每天要求低年级的家长在作业上签字,就是希望家长督促孩子养成良好的学习习惯,知道每天放学回家完成作业,是一个学生必须做的事情。而家长在这一过程中,能够关注孩子的学习过程,过程扎实了,自然而然会学习得好,这是水到渠成的事情。
有一点值得提醒,有的家长在孩子做作业时,会一题一题地盯着,直到作业完成。请记住,做功课是孩子自己的事情,家长应在孩子全部完成功课后,再进行作业的检查。
3、让孩子得到鼓励和肯定
在检查作业过程中,家长若发现孩子错误,应耐心地从旁指导,而非大声责骂。多关注孩子做得好的地方,今天跟昨天比有哪些进步。孩子听到父母这些肯定的、鼓励性的话,内心也会非常满足。
对于低年级的学生,需要口头完成的作业占的比重较大,家长可以和孩子转换身份,让孩子当自己的老师,给家人讲一讲今天学习到的知识、进行表演,在这一过程中,多给孩子一些肯定。
作为家长,当孩子按时按质完成作业后,给予他们一定的积分奖励,可以是一个贴纸,可以是一个分数,也可以是一朵小花。当这些奖励积累到一定额度时,可以兑换,实现孩子一个心愿。通过激励的方式,让孩子养成做作业的好习惯。
当孩子成绩下降时,不要一味责罚,应适当加强辅导,并注意培养孩子的学习兴趣,鼓励他克服学习上的困难,使孩子的学习成绩逐渐提高。对于基础差、完成作业有难度的孩子,家长可以及时与老师沟通,向老师请教方法,请老师多多关心指导,或者请老师布置难度略小一些的作业,让孩子不再害怕做作业。
4、共同学习一起进步
老师指出,如果一、二年级孩子的学习习惯培养起来,有了自觉学习的意识,往后家长签字的意义又不同了。这个时候家长即使不签字,孩子每天依然会按时完成作业。每天的签字已经不是督促作业,更多的是让家长了解孩子的学习情况。
到了中、高年级,每天检查作业的主题不是检查作业的对与错,而是通过翻看孩子当天的作业,从书写上可以看出这段时间孩子的学习态度,从作业的质量,看出孩子知识点的掌握情况。从而便于家长对孩子的学习情况做到心中有数,有针对性地辅导。
值得注意的是,辅导作业并不是监视或代替。一旦孩子在家长的监视下做作业,就会对作业产生厌恶和排斥的心理,作业当然会越做越慢,越做越差。在辅导孩子作业时,家长可以拿一本好书,和孩子保持适当的距离,安安静静地一起学习,也可以拿起没有完成的工作,和孩子一起完成自己的任务,把孩子当成同伴。