2020年早教趋势简析 2020年早教市场分析

学生们单独从书本上获取知识的日子已经一去不复返了。早教领域的快速变化与迭代，重塑了世界上许多国家的学前教育和幼儿园文化。如今，孩子们在很小的时候就能接触到更好更实用的学习方法。

大多数的新趋势都在课后活动的时间里得到实践，这就是为什么家长们越来越愿意把放学后的孩子继续留在学校参与活动的原因。在课外活动期间，孩子们会参与到更多动手实践的活动中，而非额外的课堂理论学习，这对他们的综合素质发展来说至关重要。这些活动能够帮助他们尽早发掘出自己的强项，并弥补自己的不足。

少儿编程之家根据2019年的教育趋势，总结出了一份2020年早教趋势分析，请查收：

基于玩的学习（Play-based Learning）

孩子们被教导一旦上课时间结束就把书放在一边，从而开展有趣的活动来让气氛活泼起来。一些基于玩的学习材料则包括积木、众多教育玩具和橡皮泥。

当孩子们在学习新技能时，没有受到来自课堂的压力，这样孩子会在潜意识中默默增强他们的认知能力。

机器人学习（Robotics Learning）

这通常被归类到STEM学习领域中，STEM指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathmatics）的英文首字母缩写。这是一种跨学科的策略，它将学术概念与现实世界的案例相结合，就像高等教育和企业培训的案例分析一样，不过在动手操作与趣味性方面会有更大占比。

《下一代科学标准》（Next Generation Science Standards）和《生命科学》（Live Science）等知名出版物均强调了学习机器人技术的重要性。在过去的几年里，它已经成为一种稳定的趋势，并将在2020年继续如此。

非实体化学习（Virtual Learning）

这里的非实体化学习，既指通过虚拟和增强现实技术开展学习，也指摆脱传统课堂的束缚，转而通过线上教师+AI的方式进行学习。非实体化学习令优秀的教师和课程资源能够通过互联网的方式快速大范围传播，就目前看来，在传授理论知识上有着一定优势。

技术与人类的发展是一个相辅相成的过程，让孩子在学习生涯里尽早接触诸如虚拟现实技术之类的尖端科技，不仅是以一种更为先进的形式展开教学活动，也是在为孩子将来加入技术革新队伍铺平道路。

基于视频的学习（Video-based Learning）

视频和动画对孩子来说有着一股神奇的魔力，它有时可以通过简单的故事和画面来传达复杂的概念，而孩子更是乐于看到这样轻松明快的图像与画面。学龄前儿童的专注力持续时间很短，在不能强制延长他们的专注时间的前提下，为解决这个痛点，针对学龄前儿童的基于视频的学习便应运而生。解决方法是用一种足够吸引他们的方式来教他们，让他们保持对所教内容的专注。

现在有这么多的动画制作工具，幼儿园的工作人员开发出有效的视频内容来代替繁重的文字和复杂的图画，门槛已不如多年前那么高不可及。

早教领域的发展趋势，其实也是整个教育领域发展趋势的一个投影，说明了整体正朝着综合化、实用化、趣味化的方向健康发展。作为家长或是教育工作者的你，对此有什么独到的见解呢？留言告诉我们吧！