高难度精美复杂手抄报 交通安全 怎样提高弹跳？

高中的理科难在哪里？

理科最难的还是数学和物理，数学内容太活了，不好把握，有时一道题目换个方式出你也许就弄不出来了，物理是复杂，如果静下心来，物理还是好解的，还是数学

超难的图画题

不能在平面中2比划完。

解这类题要注意图形中的交点，

在这幅图中就是两个正方形的定点，共八个。
不雅察看从每个点发出的线段条数（可以反复查），发现每个点都发出了3条线，是奇数条线段（3是奇数）共有8个，说明图形中有8个奇点
用图形中的奇点数目除以二，（如果得小数要加0.5），就是一笔画要用的笔数。所以这道题需4笔。

具体原因可以去看一下“哥尼斯堡七桥问题”。

怎样提高弹跳？

第一项：半蹲跳 1、开始时，半蹲至?的位置，双手放置于前， 2、向上跳离地面最少20到25cm。（若你觉得容易的话，你可以跳至25－30cm）。 当在空中，你的双手需放在后面。 着地时，完成一次。 接下来，只需重复以上步骤！！！ 迅速提高弹跳力训练教程2 第二项:抬脚尖（提踵） 1．首先，找个梯级或一本书来垫脚，然后只把脚尖放在上面，脚跟不得着地或垫着 2．脚尖抬到最高点 3．再慢慢放下，完成一次．．双脚完成，完成一个组. 迅速提高弹跳力训练教程3 第三项：台阶 1. 找张椅子来, 把一只脚放上去,呈90度 2.尽全力的跳开, 在空中换脚,在放在椅子上, 3.重复2,将原起跳的脚放回椅子上,完成另外一跳。 迅速提高弹跳力训练教程4 第四项：纵跳 1. 双脚放直, 与肩同宽,"锁紧"你的膝盖... 2. 只用你的小腿跳, 只能弯曲你的脚腂, 膝盖尽量不弯曲... 3. 到地时,再迅速起跳,完成一次... 这一项很难, 你可用你的手帮助起跳... 迅速提高弹跳力训练教程5 第五项：脚尖跳 1. 将脚尖抬到最高点, 2. 用脚尖快速起跳, 跳时不得超过1.5 或2.5cm 蛙跳练习是必要的，对于弹跳力的提高有一定的帮助，因为毕竟这是训练力量的一个途径。除此之外，还有其他的一些方法。 第一种方法，是最有效的，也是难度最大的，可以让你在短时间内提高弹跳。具体做法：挖个坑，大概一米左右深。你的腿上绑好5斤的沙袋，跳入坑里。试着在负重的情况下从坑中跃出。半个月后，将坑挖深20公分，而负重增加2—3斤，继续练习。如此循环，最后到了不能再负重、也不能从坑里跃起的时候，练习就到此为止。解除负重，再试试看能跳多高。 第二种方法，效果不是很明显，但是容易实施。具体方法：脚踝上绑上橡皮筋，原地纵跳。每日练习半小时。但是我感觉，这种方法效果不明显。 祝你好运，未来的体育明星！ 现代篮球运动已呈现高空争夺的格局，拼抢更加激烈，力量和速度的较量日益突出，谁能获得高空优势，谁就能掌握比赛的主动，高空优势除了取决于运动员的身高外，出色的弹跳力则是争夺空间优势的关键。弹跳力是篮球运动员重要的身体素质之一，它不仅是篮球比赛争夺空间优势的必备条件，而且也是掌握各种难度空中动作的基础。 我国篮球运动员的身高较之世界强队相对较矮，因此，在世界水平的比赛中，要依靠良好的弹跳力来弥补由于身高不足所造成的空间争夺能力方面的差距。 如何提高弹跳力是我们面对的重要课题，本文研究的目的就是通过对篮球运动员弹跳特点以及提高弹跳力的训练原则的分析，提出提高弹跳力的训练方法，为训练提供一些有意义的参考依据。 1 对篮球运动员弹跳特点的分析 由于篮球运动的特点，使篮球运动员在弹跳力方面体现出自己的特点，其中最大的特点是在很大程度上体现了力量素质，尤其爆发力的发展水平。篮球比赛中跳跃动作的各种差别，表现出对弹跳在技术结构上的不同要求。在确定弹跳训练的内容和选择训练的内容和选择训练方法时，必须充分考虑篮球运动员的弹跳特点。 据对比赛的不完全统计，在每场篮球比赛中运动员需要跳起120～140次、快速奔跑4000～5000米。在比赛条件下，运动员在弹跳方面主要体现两个特点，既随意性和多样性。 随意性：篮球比赛条件要求运动员能在各种情况下跳的高、跳的快、连续跳、滞空时间长、空中动作变化多。 多样性：起跳方式多样性，有行进间单、双脚的起跳，原地双脚起跳，几乎包括所有的起跳方式。 根据这些特点，篮球运动员在起跳前的准备姿势，除了要尽量保持膝关节的适当弯曲外，因踝关节背屈较大即小腿前倾使踝关节角度较小，小腿后群肌肉被拉长。 要发展爆发力，必须增大肌肉的收缩力量和工作距离，缩短工作时间，力量训练时，要以小负荷的机械作快速运动，在不降低速度的情况下，逐步增大负荷提高肌肉收缩力量。刚才说的使用“背负投”的技术动作摔倒对手，主要是靠肌肉的收缩力量增大爆发力。力量的增大能增强对技术的控制能力，所以在平常训练中，不但要在技术上下功夫，而且还要特别在增如爆发力、提高肌肉收缩速度上下功夫。实践证明，高强度的爆发力是提高成绩必不可少的因素。那么怎样提高爆发力呢？（一）变换负荷与速度。（二）加强专业技术训练，提高肌肉的控制能力和动作发力前的放松能力。（三）肌肉的初长度，只有拉长的肌肉收缩时才有更快的速度和力量。（四）力量练习后的放松练习。 在爆发力的因素中，力量起主导作用，因此力量的增长有助于爆发力的发展。但力量绝不等于爆发力。就是说实战中并不是有力量就能把技术运用好。一个柔道运动员的爆发力，必须通过基本力量与速度、技术，灵敏度协调的结合起来，才能发挥。有的人可以举起相当重的杠铃，但一摔跤就不行了，具体说是缺乏专项力量。柔道运动员对抗时，既要力量，又要速度，还要耐力，我们的一些运动员感到力量上不差，关键是专项能力和快速力量差。在今后训练中要重视在一盘力量转移到专项力量的基础上提高专项力量。 发展力量应注意的问题： （一）负荷。事实说明，只有在一定重量条件下进行力量训练，才可能使力量 增大，并且力量训练中采用的负荷不同，其效果各异，因此，在训练中因人而异，合理安排负荷。 （二）超量恢复。运动中大量能量物资消耗，运动停止，分解代谢居次要地位，能量物质合成开始恢复并超过原来体内能量物质含量。 （三）训练间隔。实践证明，力量训练以隔最好，因为力量增长速度快，停止训练后消退也快。 （四）年龄与性别。同一个人的力量训练，在不同年龄时期反应不同，男女力量值的大小也有很大差别。 无论男女，只要坚持进行力量训练，对保持和发展力量素质有良好的效果。 如何提高你的弹跳力。 如何提高弹跳力？这是个老生常谈的问题。讨论次问题我们必须突破人种问题的误区，万不可被某些所谓权威鼓吹的"人种论"唬住。黑人天生就能跳的理论是根本站不住脚的，否则，我国跳高名将郑凤荣、倪志钦、朱建华的世界记录又如何解释？我当然不否认先天条件的重要性，然而后天艰苦、科学的训练更为重要！ 对此我谈一点自己的切身体会和经验。 一、弹跳力是全身力量、跑动速度、反应速度、身体协调性、柔韧性、灵活性的综合体现。 所以我们不可以认为提高弹跳就成天的跳跳的就行了。你必须坚持每天拉伸自己全身各部位的肌腱、韧带、肌肉，扩大关节的活动范围，同时，做各种复杂的有利于提高身体协调性的体操。动作要准确、优美、既有力又放松。 二、力量训练最好由身体训练教练安排和辅导。 如自己进行训练，最好每周进行2到4次的大力量训练，训练时必须注意安全，以免发生意外伤害。所谓大力量训练就是利用杠铃进行大负荷的练习。最典型常用的有三种：
< p> 负重蹲起，提铃，抓举。总之，这几项练习的成绩越高，你的弹跳力就越好。 至于每次练习的重量、组数、次数、动作规格等问题，原则是： 1、大力量训练每周至少二次，不多于四次，要给身体超量恢复的时间，但要长年进行，不可间断。 2、每次课最好安排以上所述三项练习方法。 3、要讲究大力量训练的技术动作规格，切不可乱来。 4、小力量训练是指使用各种综合训练器械和哑铃等进行训练。重量较轻，组数和次数较多。目的是提高肌肉耐力，增粗肌纤维，减少脂肪，小力量训练可以变化着花园天天练，但最好不要和大力量训练同时进行。无论大力量还是小力量训练，一次课的时间不要拖的太长，1.5小时至2小时为宜。有强度还要有密度 三、速度训练也是提高弹跳力的一个重要方面。 反复冲刺训练还是有必要的。30次，50次，也许80次，那就要看你的吃苦精神了。所谓冲刺，要求你自己在准备活动后全速往前冲，而不是中速。专项速度训练同大力量训练相同，不必天天练，每周三小时即可。还要特别注意运用小；力量训练手段增强大腿后侧肌肉群的力量。 四、各种专门的弹跳练习手段非常多，诸如跳绳、跳栏、摸篮圈、摸小黑框上沿，甚至摸篮板上沿。 最后，我要提一提神经系统和弹跳力的关系。我们已经知道速度、力量、协调性、柔韧性、灵活性这些素质在瞬间综合向下作用于地面时就产生弹跳力，那么什么东西是这些素质在瞬间同时爆发呢？就是动机和运动神经系统。也就是说，如果你真的想高居一切人之上，你就必须想尽一切办法使自己的运动神经系统想自己全身的肌肉发出最强的冲动信号。这种强刺激迫使肌肉群激烈收缩产生巨大能量，肌肉群剧烈收缩有反过来促使运动神经系统更灵敏，能发出更强烈的冲动。两者相互促进，你就越跳越高。然而，这也是难点中的难点，没有超强的动机，运动神经系统就没有超强的冲动，一切所谓的科学化、现代化、管理、训练方法和手段全是废话。最后，祝你梦想成真.

超难小学生作业

A:Who’s she? B:She’s mom,she’s a cook.. C:This is my spoon.This is my book.. B:Have some fish.Have some cheese.This food is good .Mmm!Mmm! B:Look at the cake!Thank you ,mom!Look at the box!Thank you,mom!Blue boots !Blue boots! A:Good!

雅思7分有多难？

雅思7分是有一定的难度的，据统计，47%的中国大陆考生A类雅思考试成绩集中在5.5-6分，而7分及7分以上考生只占12%。雅思7分需要掌握的词汇量在6000-8000个左右；可以理解话题多样且对技能有较高要求的长文，并懂得其潜在含义；可以流利自然地表达想法，不会出现明显的词穷状况；可以在社交、学术和工作场合有效而自如地运用英语。

雅思考试，全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System）简称雅思（IELTS），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。雅思考试于1989年设立，由英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同管理。

虽然雅思总分7分、听力7分、阅读7分的人很多，但四科全部都是7分真的不多见，所以雅思7分是有一定的难度的，雅思7分需要掌握的词汇量在6000-8000个左右。雅思成绩能够达到7分者属于良好使用者。在英语表达和使用方面流利、准确、偶有错误。能够有效运用英语，偶尔会出现不准确，不恰当和误解，大致可将复杂的英语掌握的不错，也能理解详细的推理。

详细如下：

1、可以理解话题多样且对技能有较高要求的长文，并懂得其潜在含义。

2、可以流利自然地表达想法，不会出现明显的词穷状况。

3、可以在社交、学术和工作场合有效而自如地运用英语。

4、可以针对复杂的主题写出语义清楚、具有条理、内容详实的文章，并能熟练运用组织形式、连接手法和起承转合。

从上可以基本了解，雅思7分代表我们能够独立在国外进行各方面的有效沟通。

据统计，47%的中国大陆考生A类雅思考试成绩集中在5.5-6分，而7分及7分以上考生只占12%。再加上大陆大多数学生口语和写作分数都比较低，想达到6.5分以上比较困难，总分7分则需要在其他单项上多加提分以求平衡。因此，雅思对于英语水平一般的学生来说，想冲4个7是很有难度的。

自动挡和手动挡的区别

1、动挡和手动挡相比,自动挡价格会比手动挡价格贵,目前的汽车市场上,各车型的手动挡和自动挡的价格相差普遍在1万~2万元之间。
2、手动挡的变速器结构相对简单,制造、维修方便且费用较低;自动挡变速器结构相对复杂,制造成本较高,维修难度和花费也较大。
3、实际使用中,由于自动挡的变速器人为操作少,发生故障的几率也小,一般情况下,自动挡只需要定期更换变速箱油就行了;而手动挡变速器,除定期更换变速箱油外,还需要根据磨损情况更换离合器片。因此,从较长时期看,手动挡的维修次数和成本并不低。
4、在不使用空挡的情况下,由于手动挡的动力直接传递,效率略高于自动挡,相同车速的发动机转速略低,可以节省非常少的油,其主要节油的方法是当手动挡使用空挡滑行时,发动机只在怠速运行;而自动挡不可使用空挡行驶,带挡的发动机转速高于怠速较多,从而形成油耗差异。
5、手动挡的空挡滑行虽然省油,但由于车失去了动力,特别是在转向时会造成转向不足、甩尾等风险,同时若遇发动机怠速时熄火,会使车失去转向助力和刹车,这就增大了行驶中的安全隐患;自动挡的车,由于不能使用空挡行驶,在整个行程中始终保持动力的支持,这样的方式行驶就更加安全了。
6、手动档主要依靠人力踩离合器来完成变换档位的操作,手动档的车能够让驾驶者更好地体验爬坡、加速的快感和驾御汽车的乐趣。由于操作比较麻烦,要求驾驶者需具有较高的驾驶技术。自动档主要依靠液压边矩器的液压传输自动变速原理来完成换档动作。换档时不用踩离合器和频繁换档,连对汽车知识不甚了解的初学者都可以很快掌握。



扩展资料：
自动挡，顾名思义就是不用驾驶者去手动换挡，车辆会根据行驶的速度和交通情况自动选择合适的挡位行驶。一般的自动挡汽车上的挡位共有六个位置，从上到下分别为：P、R、N、D、S、L。
开自动挡的车只运用停车挡P挡、倒车挡R挡、空挡N挡、前进挡D挡完全可以满足一般驾驶的需要，而如果遇到一些特殊的驾驶环境，就需要运用其它功能挡了。因此，如果你能够选择一种正确的操纵控制方式，自动挡的汽车会有比手动挡更好的表现。
手动挡是手动变速器（MT），也称手动挡，即用手拨动变速杆才能改变变速器内的齿轮啮合装置，改变传动比，从而达到变速的目的。
工作原理：泵轮和涡轮是一对工作组合，它们就好似相对放置的两台风扇，一台风扇吹出的风力会带动另一台风扇的叶片旋转，风力成了动能传递的媒介，如果用液体代替空气成为传递动能的媒介，泵轮就会通过液体带动涡轮旋转，再在泵轮和涡轮之间加上导轮，通过反作用力使泵轮和涡轮之间实现转速差就可以实现变速变矩了。
参考资料：搜狗百科-自动挡搜狗百科-手动挡

B1初次领取能上高速吗

需要在取得b2证一年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录才可以增驾b1证.你今年6月可以增驾了.

增驾b1证需要到驾校交钱报名,考试才行.

相关规定如下.

<> 第四十三条 道路交通安全违法行为累积记分周期（即记分周期）为12个月，满分为12分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算。 第十四条 已持有机动车驾驶证，申请增加准驾车型的，应当在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。申请增加中型客车、牵引车、大型客车准驾车型的，还应当符合下列规定： （一）申请增加中型客车准驾车型的，已取得驾驶小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车或者三轮汽车准驾车型资格三年以上，并在申请前最近连续两个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶城市公交车、大型货车准驾车型资格一年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。 （二）申请增加牵引车准驾车型的，已取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资格三年以上，并在申请前最近连续两个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶大型客触常鞭端庄得彪全波户车准驾车型资格一年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。 （三）申请增加大型客车准驾车型的，已取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资格五年以上，并在申请前最近连续三个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶牵引车准驾车型资格两年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。 在暂住地可以申请增加的准驾车型为小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车。 第十五条 申请增加大型客车、牵引车、中型客车准驾车型的，不得有在造成人员死亡的交通事故中承担全部责任或者主要责任的记录。 第二十四条 考试科目分为道路交通安全法律、法规和相关知识考试科目（以下简称“科目一”）、场地驾驶技能考试科目（以下简称“科目二”）和道路驾驶技能考试科目（以下简称“科目三”）。考试顺序按照科目一、科目二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。 初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的,科目一考试合格后，车辆管理所应当在三日内核发驾驶技能准考证明。驾驶技能准考证明的有效期为二年。申请人应当在有效期内完成科目二和科目三考试。 第二十六条 初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的，申请人预约考试科目二，应当符合下列规定： （一）报考小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车、轻便摩托车、轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满十日后预约考试； （二）报考大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满二十日后预约考试。 第二十七条 初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的，申请人预约考试科目三，应当符合下列规定： （一）报考低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车、轻便摩托车、轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满二十日后预约考试； （二）报考小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满三十日后预约考试； （三）报考中型客车、大型货车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满四十日后预约考试； （四）报考大型客车、牵引车、城市公交车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满六十日后预约考试。 第二十八条 初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的,申请人考试科目一、科目二和科目三合格后，车辆管理所核发机动车驾驶证。 申请增加准驾车型的，应当收回原机动车驾驶证。 第三十一条 每个科目考试一次，可以补考一次。补考仍不合格的，本科目考试终止。申请人可以重新申请考试，但科目二、科目三的考试日期应当在二十日后预约。 在驾驶技能准考证明有效期内，已考试合格的科目成绩有效。 第三十二条 各科目考试结果应当当场公布，并出示成绩单。考试不合格的，应当说明不合格的原因。 第三十三条 每个科目的考试成绩单应当有申请人和考试员的签名。未签名的不得核发机动车驾驶证。 第三十四条 申请人在考试过程中有舞弊行为的，取消本次考试资格，已经通过考试的其他科目成绩无效。 参考资料：百度

美的C19-sh1980总开关没反应

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化难为易学修电磁灶 电磁灶以其高效节能、安全环保的工作特点、方便简单的操作方式迅速在城乡普及，家庭拥有量稳定上升，这也给广大的家电维修业带来了新的业务。但是，由于电磁灶电路复杂，集成度较高，给维修带来一定难度，尤其对初学者而言，增加了新的压力。笔者在此将自己平时修理电磁灶实践中的几点体会整理成文，供初学者参考。一、学好保护电路化解维修难度电磁灶的电路较为复杂，但其主电路是一由滤波、整流、逆变电路及其元器件构成的开关电源，通过它向线盘和电容组成的谐振电路提供高频电流，维持线盘的磁场切换来加热铁质锅具，烹调食物，这一电路相对比较简单。而其余部分则分别由低压供电单元、MCU单片机控制单元和多项保护电路组成。其中，保护电路是专为IGBT工作时的电流及电压检测、同步、振荡、驱动等分支监测取样参数而设置的组合电路，特别是在早期生产的某些老式机型上，由于集成度较低，使用这种保护电路多达8~10层。保护电路多由电压比较器IC LM339或运算放大器LM 358等集成块和与其连接的阻容元件构成，精密度较高。在元件实物当中， LM339是由4个电压比较器集于一体的，如图（1）。而在实际电路原理图中，为了减少连线交叉、系统组合布局、更便于示意和理解，习惯用拆分及独立的方法来表示，如图（2）。 图（1） 图（2）比较器含有2个输入端和1个输出端，每一个比较器（+）、（-）输入端分别接入被监测电路的基准电压和参考电压作为取样。在整机运行过程中，其中只要有一项取样参数异常，比较器输出端就会做出迅速响应，切断IGBT的驱动电流，保护功率管在安全条件下工作，免遭损坏。它的这一特点对维修也有着一定的辅助作用，在电磁灶发生故障时，可借助电压比较器LM339各脚对地电压及电阻值的测量，对相关分支电路的元器件故障做出分析判断。但这为数众多保护电路的设置，不同品牌及机型各异的引脚接线方式和比较参数，恰恰成为电磁灶电路结构复杂的主要原因。加之生产厂家不提供随机电路图纸，便更大程度地增加了维修时的难度。深入了解保护电路的原理特性和具体作用，是化解维修难度、突破维修难点、有利于扫除维修道路上障碍的重要步骤。只有在充分认识和熟知了主电路与各保护电路之间相互关系及作用原理的基础上，才能开阔维修思路，正确分析和判断电磁灶的确切故障点，变维修工作被动为主动，使维修过程少走弯路，有的放矢地进行，得心应手地排除故障。二、把握好电磁灶的维修重点一台设计合理、电路完整、性能良好的电磁灶是由近200个电子元器件组成，而故障易发的元件大多为主电路的12A保险管、整流桥、IGBT管、谐振电容、电流互感器、驱动块TA8316S或三极管8050、8550等元件。由于这些元件承受着来自工作时的高频率、高电压、大电流的冲击和自身内阻产生的热量，所以在持续长久工作后，极易由于开焊、变质或损坏等原因而引发整机故障。维修时重点首先应放在上述元器件是否良好的测试上。其次，大体积的电容、电阻及热敏电阻、相关单元电路中的二极管、三极管、稳压管、集成电路等半导体元件，晶振、加热线盘和使用的锅具也是查找故障点不可忽视的关键环节。另外，电磁灶也常常由于电源插座松动、按键开关失灵、机内排线接触不良、线路板上的污垢等原因而引发故障，检修时应先行予以排除。电磁灶出现故障，一般仅是局部电路的个别元件损坏，并非众多故障同时产生，变质及损坏元件的查找是维修工作的重点。必须熟练掌握所用元器件在在路或非在路状况下的测试方法以及相应数据，以便准确判断其是否良好，提高故障判断效率。三、利用好故障代码显示功能由于科学技术的进步和集成化程度的提高，近年生产的许多电磁灶已具有故障代码显示功能，电磁灶一旦出现故障，在低压电源电路完好、显示电路正常的条件下，相应的代码就会出现在操作面板的显示屏上。在此故障代码显示功能的引导下，维修人员可根据其代码的含义顺藤摸瓜，缩小故障排查范围，大致分析和判断出故障点，迅速测量和更换相应的损坏元件，恢复相关电路正常工作。这给排除故障带来了极大的方便，也大大缩短了故障判断的时间，并且提高了查找隐蔽故障的准确率，可谓是维修者的福音。但是，由于生产厂家和品牌众多，产品型号和系列各不相同，电路结构差异较大，代码含义各自表述，目前皆未统一。具体产品的故障代码含义厂家一般会在产品说明书中标注或向定点维修站提供，一般维修者可通过阅读有关刊物和电脑上网查询获得，在平素多次搜集加以积累。四、学会贴片元件的识别与焊接受到电子设备微型化、高集成化、大批量生产和降低成本等诸多因素的影响，贴片元器件（亦称片状元器件）已在电磁灶的电路中得到了广泛的应用，而维修工作也应与时俱进，赶上时代的步伐。目前用于电磁灶电路的元件已有贴片式电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等，而以尺寸代码为0805的贴片电阻居多。由于贴片元件的体积非常小巧，在元件封装的表面不足写下类似常规元器件那样的型号。因此，生产商仅用2~3个字符来标注代码。在没有相关资料的情况下，这些字符难以识别，给维修增添了新的难度。维修者必须具备识别此类元器件的相关知识，借助器件参数手册，准确识别元件代码、对应的型号、引脚及封装形式，便于在维修中更换或替代相应的损坏件。此外，贴片元件的焊接也不同于普通的引线元件，要用专用的焊接工具（笔者建议用20W尖状电烙铁）进行焊接，焊点不易过大，焊接时间要短，以免损伤元件，焊接前要切断电磁灶的外接电源，焊接完后要仔细查看并用万用表测试引脚焊点是否有错位、虚焊、短路或相互粘连。五、灵活运用电磁灶维修资料随着电磁灶的迅速普及，有关的书籍资料也大量出版，这给广大的维修人员提供了丰富的检修经验和诸多的实用资料。但有的书中模拟假设出许多千奇百怪的故障现象，并作为实例一一列举。其实，这些奇特故障在日常实际修理当中并非常见。初学维修电磁灶者要理论联系实际，边实践，边提高。甚至可以先着手实践，根据实际维修中遇到的疑难，再回过头来学习理论知识、查找相关资料，这样更有助于找准解决实际困难与问题的正确答案。排除故障应本着先易后难的思路，根据具体现象分析原因，将整体电路按系统予以分解，降低复杂电路的难度，最终以局部电路为主，逐步缩小排查范围，定位确切故障点。初学修理阶段，首先应该学会和练就排除一般性最常见故障的基本功，逐渐摸索和掌握电磁灶故障分析判断的能力和维修技巧。最好针对某一型号电磁灶电路为攻克对象，细化分解，反复钻研，应用查看电路板上元件相互连接的路径、试绘局部电路图等方法，打好坚实的电路知识基础，而后以此与其它机型电路进行参照对比，可达到触类旁通的效果。对他人的修理经验要根据实际情况灵活借鉴，切忌生搬硬套，以免维修工作走入误区。作者：魏占元