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各位,当我们提到一个孩子的成长与教育的时候,你大脑中会出现一个什么样的画面。对此我可以打赌,几乎是所有人的大脑中都会出现一幅如读书学习或老师与学校这样的画面。
那么各位,这一现象它到底是代表着什么呢?答案是,从心理学的分析层面上来看我们可以得知,这代表着人们在这一事务发展问题上的一种归因观,一种寄望意识,一种指望心理,一种配角认为,以及其内心深处的一种免难和免责心理。简单来讲就是:一直以来人们都是把渴望子女成才的美好愿望完全寄托于学校教育和老师的身上。
殊不知,家庭教育才是这幢育人大厦的根基,父母家长才是决定着孩子发展命运的老师。常言道只有本正才可流清。人之整个教育的成功都必须是要以之为基础。
理由如下:
首先我们都应该知道,学校教育是学校教育,家庭教育是家庭教育。而且我们还更应该知道,在一个孩子的成长中即便是没有了学校教育的存在,只要你家庭教育做的够好他也一定能够成功,但是学校教育的成功它就必须是要以良好的家庭培养为基础。
学校教育,尽管从表面上看去它确实是一个以育人成才为目的的专业机构,但它最主要的职能定位是传道受业、是教授知识、是通识扫盲、是要引导着人们去把教科书中的那些内容学好。而家庭教育则不同。家庭教育的一个最根本性任务是要为学校教育的成功去提供条件,去做好准备,去奠定基础。
家庭教育的责任内容非常之多,它涉及到了一个孩子成长中的方方面面,它是全能、全方位的!它是立体的。家庭教育的一个最根本性责任本质,就是要为这整个育人工程的成功而奠基。而这里面有一个极为致命的客观事实是,其中有很多很多非常重要的发展内容,它是学校教育和老师们压根就没有机会,同时也没有办法来为你完成的。
比如说一个人生命之初的早期培养;
比如说一个人最基本的社会性认知培养;
比如说一个人最基本的思维模式构建;
比如说一个人最基本心理健康呵护;
比如说一个人最基本的性格培养、人格塑造和习惯养成;
比如说一个人最基本的学习能力基础培养;
比如说一个人最基本的学习兴趣、学习意愿和学习态度的培养等等等等。这些东西,一方面是它非常重要,重要到了一个不可或缺的程度,另一方面是因为它的实际发展需要是从一个人的生命诞生之初开始。假如在他正处理想发展需要的早期不能够得到合理的干预,之后你就会在他身上看到有某些重要内容的缺失。这就是人与人之间差距形成的那个所谓“不可见”的早期教育阶段。
是的,所谓“拯救式的挽回策略和补偿性原理”以及所谓的“亡羊补牢为时不晚”等可能性我们都并不否认,但我们更不能否认的一点是,人世间有很多很多损失,产生了就存在那你很难弥补,人世间有很多很多的问题,存在了就存在了你很难去删除!人世间有很多很多的错误,犯下了就犯了你很难去补偿,结果就成为宿命。
因此在本段课程的收尾处我想用这样的几句忠告来跟大家说再会:
第一、在一个孩子的成长中,家庭教育的好坏才是决定其发展成败的关键,学校教育尽管说表面上看去是一个专门的育人机构,但是在一个人的成功发展中,它事实上只是有着其中很小很小一些方面的决定性。
第二、家庭教育是人之整幢培养大厦的根基工程,学校教育它只是在此之外的一个上层建筑工程。离开了家庭教育的成功,学校教育就很难成功。
第三、为人父母者才是这个世界上最最有条件去成为一个好老师的最佳人选,关于父母家长们必须要去学习的那些东西,其实对于那些在校教书的老师来讲,他们仍然是不一定懂。如果说做老师的人就真懂育人智慧的话,那么每一个教书匠的孩子就都很优秀了。
所以我们应该要牢牢记住:学校教育它永远都代替不了家庭教育。任何一个健康正常的孩子在学校教育问题上不能成功,都有可能是在家庭教育的某个方面存在问题。作为父母,你如果是真想让自己的孩子去发展成功,你就必须要懂得去狠抓家庭教育,人只有学而之知没有生而知之。懂得学习、愿意学习、专门学习和不断学习,这才是让我们成为合格父母的一个最基本路径。
父母对子女真正的爱是教育的爱!是要去培养他,是要去为他谋其深远,父母身上所掌握的成功育儿智慧及方法,这才是你留给子女一生中最宝贵的财富。