幼儿园中班泥塑毛毛虫教案 幼儿园小班手工作品五色毛毛虫

幼儿园小班有模具的泥塑的教案

小班陶艺泥塑教案：相框的制作

【网络综合-小班陶艺泥塑教案：相框的制作】
《泥塑——相框的制作》教案

一、教学目标：
（1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。
（2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。
二、教学重、难点：
重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。
难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。
三、教学资源：
教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。
四、教学设计：
（一）导入：
自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”）
放课件——《正在陶艺制作中》
我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？
那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。
（二）讲授新课：
1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件）
分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。
2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件)
3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件)
（1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。
（2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。
（3）设计添加图案装饰并制作支架。
（4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。
（5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。
这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）
4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件)
归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。
图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书）
（三）作业训练:
下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐）
学生制作，教师巡视辅导。
（四）作品展示并总结：
根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。
总结陶艺的基本技法。
（五）课后拓展：
1、把自己的生活照贴在泥相框里。
2、框凉干后，可以将其涂上颜色。
（六）板书设计:
泥塑——相框的制作
陶艺技法：
手捏成型法
泥条盘筑法
泥板成型法

收集幼儿小班泥工教案

幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑
有益的学习经验：
运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
准备：
泥塑材料及火柴棍。

活动与指导：
1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
3、将幼儿作品展示出来。
建议：
为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。

幼儿园小班手工作品五色毛毛虫

活动准备：

　　1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

　　3、幼儿用书画面。

美术绘画大班叶片上的毛毛虫教案

1，先学会画毛毛虫，画各种各样的毛毛虫；2，学会画各种各样的叶子。3，这2个都会画了，然后再把毛毛虫加到叶子上面去。4，叶子上有了毛毛虫后，树或者花朵受到了伤害，会枯死。5，树木和花朵生病的样子。6，教育和培养小朋友爱护树木花朵，消灭害虫的意识。

幼儿园手工教案（七星瓢虫）怎么写

　活动目标：

　　1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。

　　2.在探索的过程中体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.七星瓢虫的图片。

　　2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、老师和幼儿一起猜谜语，引起幼儿兴趣。

　　身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它，棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁？

　　二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。

　　1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？

　　2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？

　　三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。

　　1.用油泥怎么做七星瓢虫呢？身体怎么做？

　　2.身体上的花纹怎么做？

　　3.脚怎么捏呢？

　　4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢？

　　三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。

　　1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧！

　　2.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、讨论。

亲子游戏毛毛虫怎么玩啊！

是不是幼儿园里面的啊？我以前交幼儿园的时候就玩过，是几个人一起玩的，是蹲着走的，每走一步就说一次毛毛虫加油毛毛虫快爬。是不是这种啊？

幼儿园的看图说说会 ……还会……教案怎么写 帮忙说一下，谢谢

1、通过看图讲述教育幼儿要有爱护花草、保护花草的优良品质。
　2、学习词汇：五颜六色、飘落，并会用词汇说短句。
　三、活动准备
　多媒体图片、各种五颜六色的物品图片（如：气球、花、彩旗等）、毛绒玩具：小兔、
　四、活动过程
　（一）导：“小朋友，你们还记得我们以前学过的那首手指儿歌吗？今天我们一起来复习一遍，好吗？（附儿歌：《手指歌》）
　1、幼儿和教师一起念儿歌：一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫。
　两根手指头，两根手指头，变成变成变成小白兔。
　三根手指头，三根手指头，变成变成变成小孔雀。
　四根手指头，四根手指头，变成变成变成小鸟飞。
　五根手指头，五根手指头，变成变成变成小青蛙。
　2、念完儿歌后教师提问：
　（1）刚才的这首儿歌是用我们身体的哪个部位表现的？（手）
　（2）我们的手可以表现各种不同的手势，也可以传达不同的信息，现在老师用手来做几个手势小朋友来猜猜看是什么意思。
　（3）教师来做不同的手势，幼儿来猜。（如：打招呼或再见、给、不要或不行、想办法、安静不要说话等手势）
　3、教师总结：我们的手可以做这么多手势，给我们传达这么多信息，看来我们的手用处还真大。今天有一...1、通过看图讲述教育幼儿要有爱护花草、保护花草的优良品质。
　2、学习词汇：五颜六色、飘落，并会用词汇说短句。
　三、活动准备
　多媒体图片、各种五颜六色的物品图片（如：气球、花、彩旗等）、毛绒玩具：小兔、
　四、活动过程
　（一）导：“小朋友，你们还记得我们以前学过的那首手指儿歌吗？今天我们一起来复习一遍，好吗？（附儿歌：《手指歌》）
　1、幼儿和教师一起念儿歌：一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫。
　两根手指头，两根手指头，变成变成变成小白兔。
　三根手指头，三根手指头，变成变成变成小孔雀。
　四根手指头，四根手指头，变成变成变成小鸟飞。
　五根手指头，五根手指头，变成变成变成小青蛙。
　2、念完儿歌后教师提问：
　（1）刚才的这首儿歌是用我们身体的哪个部位表现的？（手）
　（2）我们的手可以表现各种不同的手势，也可以传达不同的信息，现在老师用手来做几个手势小朋友来猜猜看是什么意思。
　（3）教师来做不同的手势，幼儿来猜。（如：打招呼或再见、给、不要或不行、想办法、安静不要说话等手势）
　3、教师总结：我们的手可以做这么多手势，给我们传达这么多信息，看来我们的手用处还真大。今天有一位小姐姐也用手给我们传达了一个信息，到底是什么信息呢？让我们一起来看看吧。
　（二）播放多媒体图片，让幼儿观察。
　1、提问（1）：这是在一个什么季节？你是怎么知道这是秋天？
　2、学习“飘落”一词，并让幼儿学习做飘落的动作。
　3、教师总结：让幼儿知道很轻的东西落下来时才能用“飘落”，如：树叶、纸片、羽毛等。
　4、提问（2）：这是在一个什么地方？这里都有些什么？
　5、学习“五颜六色”理解词意。

虫虫找朋友教案采用了什么活动形式

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　　幼儿园小班数学教案：虫虫找朋友
　　活动目标
　　1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
　　2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
　　活动准备
　　1、1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。
　　2、大图书一本，欢快的音乐。
　　活动过程
　　一、游戏导入，激发兴趣 。
　　1.教师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
　　2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。
　　二、寻找食物，感知5以内的数量。
　　1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
　　（1）师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。
　　(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)
　　（2）根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，
　　保证幼儿有足够的活动空间。
　　2.提问：你找到了什么？数数有几个？
　　教师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
　　幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
　　三、欣赏故事，拓展对数量的认知。
　　1.教师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)
　　有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
　　2.师生共同阅读大图书
　　让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
　　四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。
　　1.出示点卡，点子数代表第×天
　　提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
　　2.操作活动。
　　幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。
　　五、活动评价。
　　操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿
　　同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。