怎样才能使孩子们“心甘情愿”的去学习？

不要相信“给孩子减负”的谎言。不断的坚持，总会有回报的，所换来的成果都是孩子未来立足的资本。所练就的坚强意志，都是为孩子的成长和生存积攒的能力。

很多家长之间都在交流：现在的孩子，怎么那么懒，怎么那么不爱学习？

孩子不爱看书，不爱去学校，上课注意力不集中，写作业拖拖拉拉，背书东张西望，等等。很多孩子甚至从幼儿园开始就逐渐的讨厌学校，讨厌课本。

确实，持之以恒的学习不是一件容易的事情，大人尚且如此，何况没有定性的孩子呢！仅靠外面的压力，而内心没有动力，既没有学习效率，也很难取得好成绩。

就像一颗鸡蛋，用外面的撞击打破是因为外在的压力，从里面靠小鸡的生命力打破是因为内在的动力。外面的压力，得到的只是入口的食物，而从里面打破，诞生的却是一个个鲜活的生命。

所以，授之以渔，不如授之以欲。做家长做老师的，教给孩子再多的学习方法，也不如激发他想要学习的动力，让孩子自己自觉主动地投入学习，自发的摸索探索。

学习本身是枯燥乏味的，很多孩子厌烦了日复一日地重复和枯燥，不愿意在此投入过多的精力，因此学习成绩不是很理想，这成了不少家长和老师的一块心病，怎样才能使他们“心甘情愿”的去学习，是老师和家长最想知道的事情。

1.用“善意的谎言”鼓励孩子的进步

事例：初中时有个同学，是全级倒数第一的差生。有一段时间，老师临时安排他和我坐同桌，有一次课堂上数学老师安排大家做小测的试题，他有点羞涩地把卷子递过来问我做得对不对。其实，那真的只是一道用勾股定理就能计算的非常简单的几何题，对于我们班的同学来说是一道大家都可以得分的送分题。卷子上能看出用橡皮擦过的痕迹，说明他已经反复演算了好几次。

我能看得出，他其实对这道题目并没有多大把握，他能来问我对不对，应该是鼓足了勇气。我告诉他“答案是对的，解题的思路也很完整！原来你的数学很有潜力嘛！”

我庆幸自己给了他想要的答案。在后来的日子里，他对数学真的抱有非常强烈的兴趣，他第一次被老师叫上讲台在黑板上做题然后被老师表扬，是他在初中三年里第一次露出开朗阳光的模样。

后来，虽然他其他的课程依然原地踏步，但是数学成绩却至少进步了十几个名次，再也不是扬名全校的倒数第一了。

在心理学上，把这种由他人的期望，使行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称为“罗森塔尔效应。”没有一个人是天生的全才，上帝为你开了一扇窗，必然要关上一扇门。“善意的谎言”为孩子塑造一个充满期待和成就的“人设”，孩子就会自觉朝着这个方向努力，使自己的表现与人设相符。

孩子做对了一道简单的题目，一种家长是用“善意的谎言”告诉孩子“你很有潜力，可以继续努力”，另一种家长是“这么简单的题目做对是应该的，继续做”。

虽然，我们都明白，应该要做前一种家长，而在实际行动中却总是忍不住做了后一种“打击”孩子的家长。所以啊，做一个“捧”孩子的家长比我们想象的难得多，需要我们保持一颗平常心，练出过硬的“忍”功。

2.偶尔放慢脚步，等等孩子

每个孩子在出生时都承载着父母无限的期待和想象，我们设想着孩子未来的样子，老师，医生，律师，歌手，公务员，企业家……在每个行业中成为佼佼者。那么，这就需要从小培养孩子的能力，逻辑思维，文字水平，语言表达，艺术细胞等等。

在这充满希望的养成计划中，家长对孩子的学习总是时时刻刻充满紧迫感。怕早教没学好孩子进入小学跟不上，小学没学好怕初中跟不上，初中没学好怕高中跟不上，暑假不复习不预习怕开学跟不上，没报辅导班怕孩子没才艺……这样的紧迫感逼迫着家长，家长就去逼迫孩子，总是想要推着孩子不停地走，走得更快一些。

然而，跑步累了都要停下来喝口水，汽车发动机跑的久了也要停下来缓一缓，何况是人，总有累了、烦了、腻了的时候，何况有的孩子腿短、走得慢。

台湾作家张文亮先生有一首诗写道：

上帝给我一个任务，

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：人家已经尽力了嘛！

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

每个孩子都是独一无二的个体，他们有的是我们眼中的“好孩子”，有的是“小蜗牛”。我们把过多的表扬和鼓励给了那些“好孩子”们，自认为用尽了自己的耐心对待“小蜗牛”，习惯于通过不断催促来让“蜗牛”快些走，可是“小蜗牛”似乎还是停在原地。

然而，我们忘记了重要的一点，我们的身高和腿长是不对等的，“蜗牛”也不是一直停在原地，只是爬的慢了些。对待“小蜗牛”，我们需要的是放慢自己的脚步，相信他们有一颗前进的心。所以收起自己的那份急躁，慢些吧。

3.父母的坚持，教会孩子坚持不懈

前段时间，黄磊的女儿黄多多在新加坡一口气拿下5个国际一等奖，令人叹服，许多家长非常羡慕黄磊和孙莉有这样一个“天才女儿”。

仔细想来，黄多多难道真的是天才吗？有人用"天才"这两个字来称呼她，忽略了她在背后所做出的努力。但在面对询问到：你觉得自己现在这样的状态，有多少是幸运的成分？她则提到：我觉得几乎为0。这句话似乎是多多的真实想法：不要再叫我天才，因为我在背后付出的东西，远不是你们能看到的。

是的，即使她是有天赋的，却仍然需要付出极大的努力，无论是练琴还是外语，仍然需要从小小年纪开始持之以恒的练习，才能有今天的成绩。而且，这样的坚持还会继续下去。

这样的坚持，也离不开父母的坚持。每一个自律孩子的背后，都有一对狠心的爹妈。曾经很多次，多多也曾受不了练琴的辛苦向妈妈求饶。孙莉也有过心软的时候，认为是不是自己要求太高。可是，她还是狠心地逼着多多坚持练琴，现在才能守得花开月见明。

培养孩子坚持忍耐的性格其实是对家长的一种考验。要想孩子收获未来的成功，家长需要持续地播撒种子。孩子要学会坚持不懈，最离不开家长的“狠心”坚持、忍耐和鼓励。

当孩子要打退堂鼓的时候，家长能否狠心陪着孩子一起坚持；当孩子提出无理要求的时候，家长能否狠心拒绝；当孩子按照我们的要求达到一定目标的时候，家长能否及时肯定孩子的努力，并给予奖励和鼓励，这一切都决定着孩子能否学会坚持和忍耐。