u003Cp>u003Cstrong>我认为是家长需要u003C/strong>u003C/p>u003Cp>u003Cstrong>u003Cbr />u003C/strong>u003C/p>u003Cp>早教这个问题估计是许多爸爸妈妈比较头疼的问题，u003Cimg src=###u003Cp>早教这个问题真是众说纷纭，早教之前有胎教，反正是两个极端，一种是没有啥用，一种是胎教的，说很有用，孩子生下来就知道和自己互动，感知能力什么都强啥的（我自己想法，就是花钱了觉得不可能没有效果，和自己得病了，感觉什么症状都相符一个道理） u003C/p>u003Cp>1.这里我还是觉得这个东西是给家长的，孩子太小真的啥都不动，我家孩子现在一年级三四岁的时候领他去过好多地方玩，可是基本没有太记住的，反正我总听说有的人说我三岁的事情都记得，反正我信了，我上个月的事情有时候都忘记了、u003C/p>u003Cp>2.还有一个本质的想法，这是教育机构给我们灌输的，不能输在起跑线上，可是对于贫民百姓，哪有起跑线啊，差距就是差距，不是靠这些能弥补的，我们付出十分的努力别人才需要一分，还有一个口号，在苦不能哭孩子，在差不能差教育，所有和教育有关系的都是舍得花钱的，现在所有的课外班，都能给你发一个名头很大的奖状，但是前提是我们交钱了，报名了，考前辅导了，u003C/p>u003Cp>3.还有就是我们家长的攀比心，很简单的例子，比如一个条件不如你的有个你没有的东西，你是不是会想，他还不如我，他能有我差啥啊，还有个特色就是，每当家长聊天的时候就会聊孩子，我家孩子学啥了，得过什么奖了，可优秀了，但是真正有含金量的有多少那！而且最后都是为了考试服务的，不是考试加分的项目在我国是没有机会当兴趣的，所学的兴趣都是为考试服务的，后者是想走特长招生u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>我儿子八个月就报了早教，主要上了早教的欢动课和音乐课，一直到了快四岁。我们家离早教中心比较近，平时经常带孩子去早教中心，尤其是夏天。孩子还是很开心的，平时带去一些儿童玩乐的地方也是花不少钱。u003C/p>u003Cp>早教其实就是老师带着家长和孩子一起玩。早教课告诉家长一些和孩子互动的活动和游戏，这挺好的。音乐课我们上的是Music Together，对于孩子的英语和音乐启蒙都不错。u003C/p>u003Cp>我的个人体会是，如果家里不缺钱，报个家教不是什么坏事，早教中心没有那么不堪。如果家里经济紧张，又有全职妈妈带，不报也无所谓。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>孩子需不需要早教、其实更多的还是来源于家长的想法和决定吧！如果家长觉得需要，那肯定是觉得早教是会有好处的那肯定就会报早教；如果家长觉得孩子那个阶段不需要那肯定也不会给孩子报；结果肯定是来源于家长的。u003C/p>u003Cp>但是我想说的是，大家还是正确的看到早教。早教现在普遍存在而且机构越来越多，我想早教肯定还是有一点的益处的要不它也不会存在而且越来越多的；不要妖魔化早教，早教也不可能让一个孩子立刻变成天才。u003C/p>u003Cp>我孩子1岁10个月了，在这之前也看了很多的早教。我没有像一般早教说了42天就开始早教，其实也不是他好与不好，只是我在那个时候对早教也没有了解；后来慢慢的孩子大点了，发现现在孩子生活的区域和一起玩的时间也很有限；加上我们家宝宝处于好奇型、认生、对陌生环境警惕性高，其实也不想强迫他去早教。u003C/p>u003Cp>随着孩子大了、他的好奇和探索能力越来越强，慢慢的也有自己的爱好；搭积木、画画、看书、数字游戏。每天都会进行，基本都可以专注的玩40分钟以上；我家孩子说话晚，现在才开始慢慢说；但是表达能力也是不错的。这中间报了早教去了3节他都会哭，后面就没去了；最近去了一活动以后，就会一直要去，每次都会有新的发现。语言能提升也很快、和小朋友之间的相处有一些明显的变化可以一起完成玩具游戏、慢慢的从以前自己玩的意识有了变化；也学会了很多搭积木的新方式；体能方面也有改变、可以晃动的吊梯也可以走过去了。专注力也有提升；要大便会说：报告妈妈，我拉屎了；会自己收拾玩具；垃圾丢进垃圾桶；u003C/p>u003Cp>早教并不影响陪伴的、是更加加深陪伴。早教课程一般一节课只有45分钟，大多都是父母可以陪同的。会更加增进亲子关系。而且一个星期最多去2节课就可以。不存在缺少陪伴。u003C/p>u003Cp>到了2岁半以后才会开始选择一些孩子独立上课，培养孩子的独立能力，为上幼儿园做引导。u003C/p>u003Cp>可能大家都用在说家里也可以教很多东西、作为家长的我并没有要孩子学会什么。只是多一个玩的地方、多跟小朋友接触、适应各种环境、引导孩子减少上幼儿园的焦虑、多带孩子参加亲子活动......u003C/p>u003Cp>所以家长正确对待早教就好、选择不选择都是自己的意愿。u003C/p>###u003Cp>u003Cspan>幼儿的早教，是孩子需要，还是家长需要？u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>我认为，孩子和家长都有需要。u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>u003Cimg src=###u003Cp>这个更多的是家长帮孩子需要的，这里有个中庸原则，不是说家长应该让孩子积极参与早教，也不是放弃孩子的早教。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>现在孩子的智商很高，学习能力很强，如果在家里闲着看电视或者玩手机那肯定不合适，浪费了他的时间，也浪费了他的天赋。所以，适当的让孩子学习一些东西，勾起他的学习兴趣，最好能学以致用，是很好的。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>孩子的兴趣是需要培养的，很多东西，他没接触过，不知道是否喜欢，所以家长可以视情况给孩子提供机会接触，尝试一下，看是否适合他，他是否喜欢。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>但这里有个度，不能家长自己喜欢什么，或者看周边别人家的孩子在学什么就要自己的孩子也加入。如果孩子很小就忙于上各种兴趣班，回家忙着各种作业，而失去了本该快乐无忧无虑的童年生活，那就本末倒置了。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>选择学习什么，应该是家长和孩子共同决定，千万不要太多，一两门就好。u003C/p>###u003Cp>u003Cstrong>在我的微课堂上常常遇到家长问这样的问题, 我认为幼儿期的孩子面对早就问题时, 更需要教育的是家长而不是孩子, 因为父母不仅是孩子的营养师，更是孩子的启蒙老师。父母既要懂得孩子的成长规律，还要传授给孩子一个积极的心态和乐观的处事方法，父母的素质决定孩子能飞多高能飞多远。u003C/strong>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>下面分享父母的教育态度对孩子性格的影响:u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cstrong>父母的教育态度u003C/strong> u003Cspan>:支配; u003C/span> u003Cstrong>孩子的性格养成: 消极、缺乏主动性、依赖、顺从u003C/strong>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度: 干涉; 孩子的性格养成: 幼稚、胆小、神经质、被动u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度: 娇宠 ; 孩子的性格养成: 任性、软弱、幼稚、神经质、温和u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度: 拒绝 ; 孩子的性格养成: 反抗、冷漠、自高自大u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度: 不关心 ; 孩子的性格养成: 攻击、情绪不稳定、冷酷、自立u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度 : 专制 ; 孩子的性格养成: 反抗、依赖、服从和情绪不稳定 u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>父母的教育态度 : 民主 ; 孩子的性格养成:合作、独立、温顺、社交u003C/span>u003Cstrong> u003C/strong>u003C/p>u003Cp>u003Cstrong>父母要尽量教给孩子感恩、宽容、乐观、自信、诚实、勤劳、节俭、坚强、责任等品质。孩子拥有这些品质，无论今后经历怎样的风雨，都能安然渡过，因为父母给了孩子最重要的生存能力.u003C/strong>u003C/p>###u003Cp>感谢邀请。幼儿期的孩子面对的所有早教问题，都是家长预设和需要面对的。u003C/p>u003Cp>孩子的成长包括身体和心灵两方面的成长，作为家长既要照顾好孩子的吃喝拉撒睡，更要注意从日常生活中引领孩子的心灵成长，关注孩子的精神需求。幼儿期的孩子需要的是父母的陪伴和引导，这是别人无法代替的。孩子的心灵就像一块海绵，你注入什么他就吸收什么。早期性格的培养，习惯的养成会影响一个人一生的生命走向。u003C/p>u003Cp>幼儿期的孩子对外部世界充满了好奇与疑问，他们随时可能会提出一些稀奇古怪的问题来，这个时候就需要家长站在他们的视角，给予简单明白的答案。很多家长出去打工，把孩子扔给爷爷奶奶带，而老人除了能照顾孩子的吃喝，甚至除了娇惯已经不能在精神上引领孩子，这就是为什么很多留守儿童最后成了问题儿童。要么自卑，要么自私，要么暴戾恣睢。u003C/p>u003Cp>所以幼儿期孩子所有的问题，说到底还是家长的问题。u003C/p>###u003Cp>家长需求更多一些。u003C/p>u003Cp>1.早教堂时间短暂，容量有限，孩子学东西的效果会受到限制。u003C/p>u003Cp>2.孩子绝大多数时间是和家长(看护者)一起，家长学会了才能更好地教养孩子。u003C/p>u003Cp>3.婴幼儿学习的特点就是重复、重复、再重复，早教课堂上学到的东西，回到家里需要通过不断重复来巩固所学。u003C/p>u003Cp>综上，我觉得家长(看护人)更需要学习。u003C/p>###u003Cp>其实都需要！u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>父母都是不用通过考试就上岗的，初为人母，初为人父，要在这个岗位上做好，必须一定要学习，而学习的东西就是如何做好早教？早教不一定是在早教中心，其实更多的是在家庭！u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>对于孩子早教中心比在家的一个最大好处就是有小朋友一起玩，能学会如何和他人相处，如何融入集体，毕竟人是社会性动物，需要和他人打交道，也就是过集体生活。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>育儿即育己，大概就是说得父母和孩子一起成长！u003C/p>