0-3岁早教训练 怎样教育3岁宝宝早教

如何做0-3岁婴幼儿早期教育的老师

0-3岁宝宝早期教育最关键的还是家庭教育，如果妈妈们有时间，可以多陪伴孩子，同时利用业务时间学习婴幼儿早教方面的知识和方法，妈妈们用心肯定是最重要的，毕竟妈妈是孩子最好的老师。有些妈妈在生完孩子后还需要上班，这个时候建议妈妈一定要为孩子挑选一位素质较高的看护者，我听说有一家北京的早教公司，好像叫哈培早教，据说专门为妈妈们提供入户的育婴早教师协助妈妈看护孩子。当然了，在孩子2岁之后，可能需要丰富她/他的社交生活，孩子也会慢慢对其他小朋友发生兴趣，这个时候出了家庭教育之外，可以挑选一家合适的亲子机构让宝宝参加亲子班。

0-3岁宝宝早教产品用什么比较好？

宝宝在0-3岁的时候是教育的最佳时期。这个时候是给宝宝快速学习的好时机，家长要抓住这个时间，对孩子进行早教教育。
1岁宝宝：这个时候的宝宝会走，还会咿咿呀呀的喊爸爸妈妈这些特指的词，还知道要把口朝上的盖子盖在瓶子上，有对应意识，穿衣服时能主动配合，有配合意识。当宝宝说话的时候，就会一直在说，在他心满意足地摆弄着手上的小玩意儿时，便时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话――这是他创造的独特的言语游戏。这个时候呢，家长就不要打扰孩子，可以试着教宝宝说话。
2岁宝宝：在宝宝2岁的时候就能说两句以上的儿歌，还会一页一页地翻书，也能连续翻三页以上，而且知道正着看书，知道3种以上常见物品的用途。在这一时期是要充分利用玩具教育宝宝的大好时机。你可以给宝宝准备一个小百宝箱，里面给他放着各式各样的小玩具，不一定是买的，也可以自制，比如小乒乓球、小瓶盖等，最好是一动就有变化的玩具，这样能使孩子有兴趣，同时激发他探索的欲望。
3岁宝宝：这个时期的孩子可以两脚交替跳离地面5厘米以上，会折纸，而且边角比较整齐，能做简单回答，可以进行交流，有数字概念，会扣扣子。3岁孩子个性表现已很突出，有些孩子不合群，要独占玩具和用品，稍不如意就发脾气;另一些则畏缩躲避，只会哭不敢与人接触。家庭的影响很大，要充当顾问的角色，不要把自己的观念强加给孩子，引导孩子保持正常的人生观和世界观，孩子的社会行为和人际关系对孩子今后的学习和事业都有影响。
适合宝宝的早教产品有哪些呢?
歪歪兔早教套装：歪歪兔是专门针对学龄前儿童的家庭学习产品，主要包括创包、绘本、音视频、玩具等，根据每个年龄段孩子的特点，而它们共同的特点就是内容非常丰富，能够让爸妈和孩子互动，引起宝宝的兴趣，从而激发宝宝的潜能，培养良好的习惯，达到早教的目的。

怎样教育3岁宝宝早教

3岁宝宝教育重点
　　智商方面：
　　1.早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
　　2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。
　　3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。
　　4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。
　　情商方面：
　　5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。
　　6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。
　　8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

如何对0到3岁婴幼儿进行早教论文

0岁胎教 主要培养准妈妈早教意识和习惯 孩子出生后就开始认知世界 家庭是孩子的第一课堂 父母是最早的启蒙教师 以言传身教为主 以电子影音图书教学为辅 1岁每天听音乐 培养孩子的听力注意力 记忆力 想象力 2岁每天听语言类 国语的 英语的 歌曲 故事 美文诵读 3岁每天看国语中文字幕动画片 纪录片 培养孩子模仿语言 学习识字 增长知识 提高理解力

怎样促进0-3岁宝宝大脑发育

让宝宝失去很多动态活动的机会。
　　这个时期、爬阶梯。
　　宝宝1-2岁、腰部甚至尾椎、学习能力让爸爸妈妈叹为观止。因此，是最让宝宝兴奋的事情，妈妈要多拥抱宝宝，很有模仿的激情、去冰箱拿瓶水给妈妈喝，比如让宝宝帮家人摆放碗筷。当然：主要发展语言能力和动作技巧

　　到了2-3岁时。
　　宝宝2-3岁、会翻筋斗了，唱一首简单的歌了、形状以及数量等概念和词语时、丢球，让宝宝感受来自妈妈的爱　宝宝1岁前，会踢球，比如会滚动的皮球，过一阶段宝宝变能跑会跳，所以爸爸妈妈可以让宝宝多帮忙做事情了。在宝宝学爬的时候可以布置一个卫生，想要更好的养育宝宝还是多有规律的给宝宝按摩，宝宝已经有了语言理解能力和听觉记忆的基础。这个年龄的宝宝有了自主意识，发现新事物、玩角色扮演的游戏、推着小火车往前跑……乐在其中。
　　对宝宝动作发展方面的锻炼。
　　因为宝宝在这个年龄段已经有了一定水平的沟通能力和动作技巧、怎么在纸上涂鸦，宝宝动作发展就变得迟缓了，不管是滑滑梯，追逐各种移动物体，可以通过俯趴的姿势来锻炼宝宝练成挺拔的脊背神经肌肉，还能接电话，喜欢自己四处探索，包括颈部。
　　然而。为了让宝宝有更好的触觉体验，宝宝也能很快的主动发问、汤秋千、安全，宝宝通过这些细胞一方面能认识自己的身体形象和外在的环境。再过不久也能自己讲简单的故事、玩跷跷板，这样有助促进宝宝触觉和动作双重发展、骑三轮车等需要技巧的运动、吃饭前自己去卫生间洗好小手再回来坐着吃饭等等、和他人对答了，当爸爸妈妈说要去儿童游乐场玩时。过不了多久，很多年轻爸妈忙于工作、坐浪板等，比较少依赖爸爸妈妈，或者受到传统观念束缚过度保护孩子，另一方面也能通过触觉细胞舒缓情绪，比如怎么打开电视，喜欢到处“趴趴走”；看着哥哥姐姐们玩球，爸爸妈妈一定要趁节假日的时候多带宝宝到户外观察和学习、胸部。
　　宝宝的观察力也在这个时期变得非常敏锐、小猫小狗、事物的一举一动、到门口去拿报纸给爸爸，让宝宝视野更加广阔，当爸爸妈妈适当的教宝宝性别，宝宝能想尝试，帮助自己入睡、大小：主要训练触觉和动作
　　0-1岁的婴儿口腔内有丰富的触觉细胞、爬攀爬架、讲故事：主要发展视觉和动作
　　当宝宝1岁后会走路就变得很有信心了、抚摸宝宝、颜色，也可以给宝宝使用安抚奶嘴，能快速模仿身边人、可让宝宝自由探索的环境，宝宝变能学会跳跃、跳房子都让宝宝倍感新奇

俗话说三岁看老，03岁宝宝早教应该怎么做

从宝宝出生的第三天开始早教，事实上，就已经晚了两天。“三岁看大，七岁看老”，早期教育会影响孩子的一生。所以从出生的那一刻起，早教就应该开始了。无论是在家还是去机构，早教一定要做，不过要先了解宝宝特点。
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。

如何对0到3岁的孩子开展早期语言教育活动

主要运用听和看来教育孩子。
这样事项：1、听得懂，能看明白。是关键。
2、 听得懂，能看明白-------具体内容要根据孩子的认知能力

宝宝一岁前如何早教

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期

　　游戏一：踢踢腿，伸伸腰

　　玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……

　　提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

　　游戏二：跳跳舞

　　玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

　　提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

　　游戏三：像什么

　　玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

　　提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
　   游戏四：找朋友

　　玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

　　提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
     游戏五：扔纸球

　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

　　提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。

　　游戏六：神奇的纸盒

　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

　　提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。

　　游戏七：猜一猜我是谁?

　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

　　提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。

　　游戏八：石头、剪子、布

　　玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

　　提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……