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幼儿园小班涂色图片可打印幼儿园小班教室简单装饰秋天景色

2022-12-29 13:23:27孕产

幼儿园小班涂色图片可打印，幼儿园小班，给熊猫和汽车涂颜色怎样涂先引导孩子们熊猫好说一、动物猜谜，导入活动主题教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的？2、眼睛是什么样子、什么颜色的？3、

幼儿园小班，给熊猫和汽车涂颜色怎样涂

先引导孩子们熊猫好说
　　一、动物猜谜，导入活动主题
　　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）
　　二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
　　提问：
　　1、它的头是什么样子、什么颜色的？
　　2、眼睛是什么样子、什么颜色的？
　　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？
　　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？
　　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
然后准备涂

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幼儿园小班手工作品五色毛毛虫

活动准备：

　　1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

　　3、幼儿用书画面。

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幼儿园小班教室简单装饰秋天景色

展开全部

依据以下几点进行布置
1、本班幼儿的年龄特点，小班卡通等
2、本地季节特点，春季的特点等
3、本月或本周班级教学主题，新学期或我升中班了
4、本园重点工作
区角布置依据区角特点进行布置。

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托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案：苹果

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、激发对美术活动的兴趣。
　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　　活动准备：
　　1、涂色—苹果
　　2、图片—苹果
　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　　活动过程：
　　一、导入
　　变魔术，引起幼儿的兴趣。
　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
　　二、展开
　　1.感知苹果的颜色
　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：
　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
　　2.学习涂色苹果
　　教师讲解示范涂色的方法
　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
　　3.布置涂色任务，提出要求：
　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
　　三、结束
　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园小班美术给瓶子里添进糖果

因为不知道你的目标，重点和难点，只能给你一个大概的流程。
假设：
目标是：孩子们通过游戏，掌握在规定范围内绘画的要求，学会画圆形、方形、三角形等形状，并用红、黄、蓝、绿、橙、紫等颜色进行涂色。
重点：会画圆形、三角形、方形，能用红、黄、蓝、绿、橙、紫等颜色进行涂色。
难点：在规定范围绘画和涂色。
过程：
1. 教师出示图片：这是什么？
小朋友：糖。
2.你最喜欢的糖是什么颜色的？
请你从水彩笔中选出一个颜色。然后和小朋友说一说。
你还见过什么颜色的糖？请大家说一说。
原来有这么多种颜色的糖啊。

3.你能用你最喜欢的颜色画一颗糖吗？请几个小朋友到老师这里画给大家看。
他们画了什么形状的糖？小朋友辨认。
你还见过什么形状的糖？给大家讲一讲。
大家知道的真多，什么的糖都有。
4.老师这里有一个大瓶子，你会把这个瓶子里装上糖吗？谁来试着画一画？
请两位小朋友试一试。
他们画的好不好？糖果有没有从瓶子里逃跑？
怎样画才能把糖果都画到瓶子里？
大家真厉害。
5.现在老师为大家每人准备了一个瓶子，你准备在瓶子里画几块糖？是什么形状、什么颜色的糖呢？快来试试看吧！
6.评一评：谁的糖果瓶装得满？
谁的糖果形状多？
谁的糖果颜色漂亮？

小班给大象涂色画教案

游戏目标：

1.以合作拼贴的方式给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。

2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。

游戏准备：

1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少能够满足幼儿两两合作）

2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶

游戏方法：

1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有什么不同？有些什么颜色？

2.幼儿2~3人一组，自由选择各种彩纸，用粘贴的方式装扮大象，为大象穿上花衣服。

3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。

教师小结：

小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿营造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画之后，对色彩自然产生了一种情绪表达的需要和欲望，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和以及平衡等变化，发现原来可以运用不同的搭配方式，装扮出不一样的大象，这种成功体验不仅增强了自信，同时也为其日后感受美、创造美奠定了基础。