顺口溜学生版 小学的中秋节顺口溜

编个顺口溜

1．喝了不渴,渴了就喝,喝了就不知渴,渴了就必须喝.
2．
晴字有一日，睛字有一目。
也分不清晴还是睛，也分不清睛还是晴
3．
有手能够抱一抱，
有水能够泡一泡，
有足能够跑一跑，
有火上来轰大炮．

说个顺口溜

·你说我神经，来了120；你说我多情，惊动了110。你哭哭啼啼，121就下雨；你发一发火，119就找我！

小学的中秋节顺口溜

中秋节顺口溜之一

074.嫦娥下凡
月儿圆又圆，嫦娥住里边。
孤独又寂寞，可叹没人怜。
情人老玉帝，是个夫管严。
嫦娥心里面，酸酸又甜甜。
想要下凡间，可惜没有钱。
去问玉帝要，王母娘娘撵。
来源：互联网
075.中秋感悟
中秋之夜一人过，其实感觉也不错。
以往朋友满席坐，腹胀人醉好猥琐。
来源：互联网
076.中秋祝语
月到佳节分外明，节日喜气伴你行。
人逢喜事精神爽，人聚家圆事业成。
节日愉快人康健，心想事成你准赢。
来源：互联网
077.中秋祝福短信
中秋佳节不送礼，发条短信祝福你，
健康快乐伴随你，好运和你不分离

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供您参考

同学之间客道话顺口溜

同学之间没有什么大不了的事，但是处理不好同学之间的关系，或多或少也会影响到自己的学习。
心理和同学有心结解决不了什么问题，不入静下心来站在外人的角度，想一下自己的平时处事的态度和方式，有哪些感觉不是很合理，找出问题点（如果还是想不出来，不如去找班主任谈谈，或找自己喜欢的老师谈谈，以请教的口吻去说，让他们给你一些人际关系方面的建议，请教要诚恳！），找出问题点了要努力去改变，不要急，改变对于每一个人都不是很容易的事，但是只要你有所改观，就回比以前的自己有很大的进步！
真心的为班级体做些事情，不只是为了别人，也是为了集体，为了自己，同学老师看到了会对你很有好感。
同学交往没有想象的那么复杂，你用心去做了，外向一点，别人会认同你的。将来到了社会上，也会很顺心的。
珍惜学生时代，为将来的自己留下一段美好的回忆吧！

初中语文顺口溜

一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文
新课标要求“要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于学生增强民族自尊心和爱国热情，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”鲁人版新教材根据这一要求，加大了选文中古代优秀文学作品的比例。全套丛书包括5个必修模块，共入选了80篇优秀课文，其中必读文本40篇，选读文本40篇。在80篇所选课文中，文言课文共计31篇，仅40篇必读文本中文言课文就占去23篇之多。可见教材编者对文言文的重视。但是高中课改把以前的教学时间缩减了一半以上，许多高中老师为了赶进度，造成学生吃夹生饭的现象越来越多。所以学生们流行一句口头禅“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。
要从根本上解决这个问题，高中语文教师应该处理好文与言的关系，也就是处理好文言文内容与形式的关系。
一、形式语言
积累，学习文言文的第一就是要积累，积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。
做好读书笔记，梳理有效的知识，条分缕析争取用有限的时间，得到最大的收获。
课程讲解切忌面面俱到，老师可以通过重点突破难点重点的方法，举一反三放手大胆的让学生自己去学习、掌握、积累。
二、文章内容
只是注重“言”的文言文教学，仅发挥了它作为阅读教学的工具性作用，忽视了它的人文性功能，即传承文明的功能。这种逐字逐句的串讲法，体现教师并不是教材“为我所用”，而是不知不觉中被教材牵着鼻子走，课文里有什么就教什么，教学缺少创造性。古代流传下来被选入教材的文言文都经过历史的洗涤，都是珠圆玉润玲珑剔透的典范之作，教师在上课时要善于在课文中发现和提出问题，注意抓住课文中的文眼、中心句、关键句，以此为突破口把握作者的立意构思和表达技巧，认真设计课堂教学的结构和流程，这样的课堂就会焕发出生命的活力，收到很好的教学效果。学生吸取了厚实的知识营养后，还可以逐渐培养起对祖国的传统文化的热爱，增强民族自豪感和自信心
文、言并重让我们的学生不再有三怕。

小学生校园防火安全知识大全 顺口溜

一、学生不得玩火，不可以随身带火种：1、不能带火柴或打火机等火种；2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。二、在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离： 1、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 2、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。 3、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。 4、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。 5、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。 6、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 7、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。三、学生宿舍内火灾预防 学生宿舍防火安全应做到十不准 (1)不准私拉乱接电线；(2)不准卧床吸烟和乱扔烟头； (3)不准占用、堵塞疏散通道；(4)不准在楼内焚烧杂物 (5)不准携带易燃易爆物品入舍；(6)不准使用“热得快”等电热设备 (7)不准使用酒精炉等明火器具；(8)不准擅自变动电源设备 (9)不准离开宿舍不关电源；(10)不准损坏灭火器和消防设施。

顺口溜式小品剧本

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。” 学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。” 老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错误。” 学生：“我们说正确。” 老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。” 老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室