画天安门儿童绘画 简单 怎么教儿童画画

儿童学画画先学什么 从简单形状学起

一素描：开始就是练习线条，能够掌握各种线条的画法，然后从画几何体开始，慢慢接触静物。 二水粉：观察/分辨颜色。。。

天女散花儿童绘画四年级怎么画

首先主体物是天女，一般画天女应该是古代的女子，所以服饰上要多注意，画的时候身体最好柔美一些，可以再画一个花篮，注意动态，可以是双手举在头的侧面，颜色上可以画的鲜亮些，多以唯美主

怎么教儿童画画

我是动画专业的学生，现在课余也在儿童美术班教课呢，我的经验是教小孩子画画切忌不要让他们临摹，儿童时期就让他们临摹是最最扼杀儿童创造力和想象力的。关键的在于培养孩子自由的想象力，让他们以后离开老师，走到哪里都会画画。还有一点很重要，不论以后是否走艺术道路，4至8岁的孩子都不应过早学习素描那种写实的训练。因为这阶段的孩子逻辑思维能力还不成熟。
给你几条建议：
1.让儿童画“想象画”，就是给他们讲故事，或者带他们出去感受大自然，之后让他们把自己的感受画出来，发挥想象力。不要过多的限制他们，每个孩子画的都是独一无二的。
2.儿童时期对色彩的感受力很强，让他们尽情发挥色彩感觉，苹果是蓝色的也没关系。
3.用不同的材料画画，比如毛线画、吹塑纸的版画、油印。不要局限与纸笔。
4.锻炼他们的动手能力，可以教他们简单的泥塑或者折纸手工，寓教于乐。
5.时常给小朋友们奖励，哪怕是一块卡通贴纸，他们都会高兴好久，他们会给其他小朋友看，给爸爸妈妈看。因为那是自己最珍贵的荣誉。
6.9岁及9岁以上的孩子基本已经形成逻辑思维能力了，这时可以教他们素描和水粉写生了。

儿童版画最简单的怎么做就是初一美术又做又画又印中的

如果你是初学者，你可以到一些大型文具店，买几张吹塑纸（具体怎么写不清楚），但是告诉他们，他们会指给你看的。然后拿一次性的筷子把其中一个一头削尖，一个削扁（要薄）。然后就可以画了，在吹塑纸有铅笔，淡淡的把你的图案绘上去，OK了，有削尖的那个沿着铅笔印刻下去，记住不能刻破，刻过的地方深深的下凹就行了。接下来，固定好纤化纸（素描纸），在凹起的地方涂上颜色，快速印到纤化纸（素描纸）上（颜料不能干），反复两次，其它地方相同的办法去绘画！ 如果你还不清楚，加574798217（QQ）为好友，我是学画画的，版画是我的招牌，我可以教你！

如何教幼儿学画画

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您好。教幼儿学画画，你可以在家先适当的画一些简单的物体，如 花草 树木 房子 人等 待幼儿完全掌握了 可以再在基础上改变一些 如可以把花草画的精致一点 ，加点装饰等。若自己教不了，可以请一些家教。

幼儿画画班教什么内容

儿童以蜡笔来作画会比较容易入手，从简单的线条，图形开始逐渐深入,开始的时候不要要求过高，简单的图形有助于建筑幼儿作画的基本工，以基本图形的学习为基础，幼儿在此基础上发挥其独有的想象力，从而促进创造出自己的画作，这才是最重要的。

另外，对于现时大班的幼儿来说，只给出一个主题，对于他们来说要自己创作一幅画似乎还有些难度。

想象力是从平时对现实生活所看到的，经历到的东西加以积累、丰富的过程，透过人的思维，将事物理想化，人性化。所以想象出来的东西本人会体现幼儿本身的思想和感受。透过画，可以了解幼儿的思想，这也是一个于幼儿接触、交流、沟通的方法。

户外写生可以增加幼儿对作画的兴趣，也可以丰富其想象力。这是个不错的教学方式。

怎样让小班幼儿爱画画

毕业几年，一直带幼儿园的课程，大班的幼儿不管上什么课兴趣都很高，尤其是美术课，幼儿一画就收不住尾。而在小班，却发现孩子们不爱画画，甚至有的孩子一参与绘画活动就哭，为此，我作了调查分析，结果表明：除了幼儿对初入园的不适应，家长对涂鸦阶段的不理解这两个原因外，老师抓不住幼儿的兴趣也是造成幼儿不爱画画的主要原因。为了消除小班幼儿对画画活动的恐惧感，我从培养幼儿的自信心着手，摸索出了一点有效的方法。1、精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极性。幼儿园的备课不同小学，备课不仅要设计好活动方案，还要充分调动幼儿的积极性。所以，我根据小班幼儿的年龄、心理特点，设计了"在玩中观察--在情景中产生兴趣--在活动中思维想象--在鼓励中创造表现"的活动模式。比如，为了让幼儿学画短竖线，我设计了"可爱的小白兔，请你来做客"的活动：先组织孩子们到草地上感受草地的茂密、柔软，通过触摸小草来观察草的色彩及外形，既在"玩中观察"。然后，在室内设置情景，以木偶小兔的口吻简洁、明了地向幼儿提出要求，激发他们的作画愿望，既"在情景中产生兴趣"。接着在幼儿作画过程中紧紧围绕情境表演向幼儿提出要求。如“草长的什么样？它是什么颜色的？”如果你的草地鲜花盛开，小兔肯定会更高兴"等，以激发幼儿大胆想象，既"在活动中思维想象"。这一做法既面向了全体，又对有一定绘画技能的孩子提出了相应的要求。最后给孩子留出充裕的作画时间。画好后，将事先准备好的纸兔奖给孩子们，让他们贴在草地上，并鼓励他们："这片草地又多又绿，真好！瞧，可爱的小兔来做客了！"这些能使幼儿在鼓励中创造表现。幼儿积极创造、表现，而那些落笔胆小或缺乏毅力的幼儿也会因此增强信心。2、结合手工活动激发幼儿的绘画兴趣。爱玩泥、爱撕纸是孩子的天性。采用手工与绘画相结合的方法能激发幼儿的绘画兴趣，因为这种美工活动不象单纯的绘画活动那样追求作品效果，而是注重操作的乐趣，所以为幼儿喜爱。第一阶段，我围绕节日教育（教师节、中秋节）、主题教育（"今天我不哭"、"高高兴兴上幼儿园"等），向幼儿提供教师制作的半成品，引导孩子通过粘粘捏捏，撕撕画画，较为轻松地制作"月饼"、"胸花"等，并让幼儿将这些小作品带回家，促使幼儿对活动、对老师产生好感。第二阶段，我发挥泥工、纸工活动所特有的"手感"作用，让幼儿形成对某些物品的"体感"或"外形轮廓感"，然后再让幼儿用绘画形式表现这些物品。例如，为了让幼儿理解、表现对称，我先让幼儿进行一次"染纸"活动，形成对称感后，再让幼儿装饰花边。再如，在学习用棉签画一串红之前，我们先让幼儿用纸撕出一串红以熟悉花形，然后再让幼儿绘画。3、在绘画过程中评价、培养幼儿的自信心，成功感。在绘画的过程中，要让幼儿大胆表达自己的思想，尤其是小班幼儿喜欢自言自语、边画边说，不要因为课堂纪律而限制孩子交流，课堂气氛要做到活而不乱。教师要有责任心，要不厌其烦的随时发现问题，及时加以鼓励。注重评价幼儿参与的状态及思维、创作的动态过程，它有助于教师理解幼儿作品，及时肯定幼儿思维的闪光点。每次活动结束时，我总要展示所有孩子的作品，这样做本身就是对幼儿创作的肯定。我对作品的色彩不作过多要求，允许幼儿自由选择色彩进行线条画，不作大块画涂色要求。肯定幼儿的画画成果，使他们觉得自己画的很好，让幼儿产生成功感、自豪感，自信心慢慢地就树立起来了。通过这些，给幼儿创造一个宽松的绘画环境，逐步培养幼儿的兴趣，使他们逐渐的想画、爱画。

幼儿绘画家长如何培养孩子

小孩子就是小学以内的学绘画的话主要在于丰富想象力方面吧，那个阶段画些素描什么的，估计也不会很理解。其实画些儿童画也是可以从基础做起练习起形的。初中就可以正规，系统的学习了。过程一般是先从素描开始，素描先从几何形体开始，当然刚开始的时候要练习线条等一些基本东西，了解透视关系。然后就是画静物，再之后是石膏的挂面啦，圆雕之类的，这个如果形起的不准的话还要单独练习起形，之后就是真人头像半身像之类，当然在话素描静物的同一阶段就可以进入色彩的学习。
基本上就是这个过程，画画的画很多都是靠自己，主要靠自己领悟了，老师只能指点，但理解还要靠自己。以后发展的话，反正现在学艺术的一把抓，就看学好学坏了，那个专业都有秀才，这个的发展也不能杞人忧天说这个专业热就一门往里钻对吧，要看孩子的和家庭的情况而定。艺术生以后要花钱的地方很多，这个要有心理准备。
以上是一个艺术设计专业要毕业的大学生的经历。