优秀手抄报 办手抄报可以画什么画

好的手抄报有哪些？

一、准备素材 (1)选择好手抄报的主题.本任务以”旅游家”为主题. (2)文挡:云南简介.doc，云南十八怪.doc，滇池风景区.doc，路南石林风景区.doc。图片:滇池.jpg,石 林.jpg。（本课程所有文字资料与图片资料都可以从网上邻居->teacher1->制作手抄报里找到） 二、版面设计 根据版面的内容将版面的区域进行适当的划分，把收集到的素材放到适当的位置上。如图1： 图1 三、录入文字素材 1、新创建Word文档。 2、读取已有的四个文档内容 (1)打开“云南简介．doc”文档，然后单击“编辑”菜单的“全选”命令选择整个文挡，接着单击复制按 钮。 (2)切换到新建的手抄报文挡，然后确定粘贴位置后，单击“粘贴”按钮。录入文章时按从左到右、从上到 下的次序录入，可先不考虑云南简介》文章的“分栏“。 (3)顺序依次将”云南十八怪”、”滇池风景区名胜区.doc”、“路南石林风景区.doc“等文挡中的 内容复制到小报中。 (4)插入报头、作者名等。 四、制作大标题 可以通过插入艺术字来设计漂亮的“旅游家”文字作为手抄报的大标题。 五、给文章段落分栏 (1)拖动选择“云南简介”的所有内容(标题除外)。 (2)单击“格式”菜单的“分栏”命令，出现下一对话框，如[图2]所示。 (3)在栏数框中输入2或在“预设”栏中选择“两栏”，单击“确定”按钮。 六、为文本型文章添加文本框： 1．拖动选择“云南十八怪”的内容。 2．单击菜单命令“插入??文本框??横排??云南十八怪“的内容用一个文本框括住。 3．适当改变文本框的大小使它能看到其中的全部内容。 4．设置文本框的格式（包括背景色、线条的颜色和粗细、版式为四周型等）。 5．将文本框拖动到所需的位置。 七、制作小标题 可以为“滇池风景名胜区“和”路南石林风景区“小标题加上边框，这样看起来更醒目。 1。 拖动选择小标题的内容。 2。单击“格式“菜单的”边框和底纹”命令，出现相应的对话框，如[图3]所示： 3。在“设置“栏中选择”方案”样式，如方框、阴影、三维等，然后指定它的线形、颜色、宽度等。 4。单击“确定”按钮。 八、图文混排 文章中如果带有图片，先将图片插入到文档，接着选好“文字环绕”方式，最后把图片移到适当的位置。 九、插入线条 利用“绘图”工具栏上的“直线”工具，可以在不同区域间插入适当的线条进行间隔。这样，我们就制作 了一张精美的手抄报

写一份感恩的手抄报

美国的感恩节定在每年十一月的第四个星期四。每到这一天，人们坐在餐桌旁，面对丰盛的大餐，心怀感激，感谢那些帮助过自己的人。而我国《诗经》曰：“投我以木桃，报之以琼瑶”，更有“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些耳熟能详的诗句，都在描述“感恩”。今天我们也需要感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，领导的知遇之恩，同事的帮助之恩…… 感恩是不求回报的付出。刚刚踏上工作岗位的年轻人， 怀抱一颗感恩的心更为重要。在就业难的今天，要始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”。每天怀着感恩的心情去工作，竭力做好手中的每一件事。 感恩是高尚的品质。常怀感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会施惠于人：常怀感恩之心的人，为人谦和，不事张扬，默默耕耘，创造财富。 感恩是生存的智慧。不管遇到挫折，还是挑战，都是生活赏赐的人生财富。也许会因为工作的繁杂和无序而埋怨不已，但这训练了我们应付琐碎杂事处之有序的能力：也许会因为工作压力而疲惫不堪，但这使我们学会在压力中生存；作为一名优秀的法官，更要用感恩的心来惩恶扬善，维护社会公平和正义，让天平永远公正无私；更要用感恩的心，善待每一个当事人，去营造和谐。 怀抱感恩，让我们从这个驿站出发，然后坚定地走下去。就像一首歌中唱到，“只要心中有爱，心存感恩，就会努力做我自己，花开花落我一样会珍惜”。 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。 老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵， 老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。 每当看到同学们的写的作业整整齐齐， 她的脸上挂满了微笑。 日复一日，年复一内， 时光老人的足迹已印上了她的眼角。 每天老师睡的最晚起的最早！ 假如没有老师辛勤的哺育我们， 哪里来得一代又一代的人才？…… 啊，老师您是多么伟大！ 每当我犯错误的时候， 看到的确是您宽容的目光 格言 谁言寸草心,报得三春晖 滴水之恩,当涌泉相报 恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长 哀哀父母，生不养儿不知父母恩 可怜天下父母心 路遥知马力,日久见人心 天意怜幽草,人间重晚晴 知遇之恩永生不望 士为知己者死 一双冷眼看世人，满腔热血酬知已 我劬劳。 事父母，能竭其力。 孝在于质实，不在于饰貌。

办手抄报可以画什么画

多年来，我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试，将数学教学与办报活动有机结合，取得了一定的成效。下面谈谈我的具体做法和体会。
一、正确引导，以报促学
为了丰富学生的课余生活，当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时，学生既感兴趣又无从下手，这时我趁机专门给学生上了一节数学手抄小报指导课，讲清办数学手抄小报的目的和要求、注意事项、怎样办等，让学生有个大概眉目。为了给学生提供更具体的指导，我特别编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供学生办报时参照。
在指导学生办数学手抄小报的过程中，我注意做到以下几个“结合”。
1.个人努力与团体协作相结合。
让学生办数学手抄小报，一般要求通过个人努力来完成，但是不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。
2.学习数学与反映思想相结合。
学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我并不刻意要求他们一律用数学内容，凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如，介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，有利于教和学。
3.开展活动与美化环境相结合。
学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出修改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。与此同时，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提高了学习数学的自主性和自觉性，而且这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。
4.长期坚持与精神鼓励相结合。
任何事物的发展和提高都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长期坚持的情况下，逐渐产生效果和提高办报水平的。如有的学生对办报开始很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也能办出张像样的数学手抄小报来，并且在学习态度上发生了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、书写等方面很有创意。
二、长期实践，体会深刻
经过一段时间的尝试和训练，我感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣，有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时，有个学生对它提出了质疑：“假如这道题是对的，也就是说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身，最大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“这道题应该是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的，是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。
总之，坚持办数学手抄小报，无论是对学生数学意识的形成，还是数学学习方法的改进；无论是对数学知识的掌握，还是数学能力的提高；无论是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。
1.有利于学生综合素质的提高。
数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体协助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生必须具备多种文化知识和能力才能办出一张张图文并茂的并能获得大家好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。
2.有利于非智力因素的培养和形成，从而促进课堂教学。
(1)激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲，配合数学教学。
学生在办报过程中，不断积累数学知识，丰富想像力，促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握数学知识。
(2)促进课外阅读，形成优良学风。
学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，必须广采博闻，进行大量的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们常常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一丝不苟地誊抄、认真负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。
(3)促进团结友爱，形成优良班风。
在办报过程中，学生之间的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级逐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。
(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。
办数学手抄小报是一项认真细致的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要认真仔细、书写整洁、自觉检查、严格要求、克服困难。而这些良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。
3.有利于陶冶情操，美化生活。
请采纳答案，支持我一下。

作文书香溢彩的手抄报

走进我的学校,你会发现,这是一所充满书香的校园.
一进校门,首先映入眼帘的是一面文化墙.墙上镶着“腹有诗书气自华,最是书香能致远”几个耀眼的大字.右侧有一排橱窗,里面除了张贴重要通知外,还是记录优秀学生的光荣榜.往前去,是一个既不大也不小的操场,每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹,我们在这跑道上不分上下,你追我赶.你如果仔细倾听,体育课,阵阵欢笑声,如一支支高亢的进行曲.
教学楼别具一格,桔色和深灰色相间,看上去色调活泼明朗又不失典雅.凝望它,你的心情豁然开朗.阵阵琅琅的读书声引你前往,走进教室,你发现班级挂牌很有特色,上面是班级,下面则是名言,每班各不相同,“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好,读好书,好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!未进教室,就闻书香.踏进教室,洁净的桌椅整齐排放,黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上.上方是“乐学善思,明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗,它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们.
我们学校的活动丰富多彩,处处弥漫书香的气息.比如：班级建立的图书角,每位同学拿一本自己喜爱的书,放在图书角.大家一起分享读书的快乐,丰富我们的视野.学校还要求同学们每天进行词、句的积累,积累从哪里来?当然从书中来,同学们每天读书将自己的体会记下来,日复一日脑子中的知识日益丰富,写作文也就不用犯难,书看多了,优美的语句写也写不完.你听,红领巾校园广播站又响了,主持人正在朗读一篇优秀的作文.在这样充满书香的环境中,我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉,享受学习的快乐!
这就是我的学校,一个充满书香氛围的校园!

好看的手抄报,最好是图.

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手抄报要怎么办才能出彩呢？

1.版面划分 　　先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。 　　2.块面编排 　　如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。 　　3.装饰设计 　　除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

杰出人物手抄报简单又好看怎么画？

网上找一下你要画的人物，然后找一下有没有现成的卡通图，把卡通图放在中间，边上画一些花线，然后找两篇文章写上去。
预留大标题的位置，用彩色笔写大标题。

读书手抄报（简单，漂亮，带图片）

这个自己体会才好。买套有意义的课外书对成长有好处～
　　好书是良师益友～不好的书会误导价值观，对青少年成长影响极大。
　　读好书会让人更充实，明白很多为人处事的道理，受益终身。要定好自己的目标，一切行动皆为目标。做事切不可三心二意，学习也好，工作也是。朋友不可以滥交，要有所选择，对自己有所助力的才好。读书也要这样。好读书，读好书。

　　关于手抄报，网页图库可以找到很多这方面的素材。这个自己多看看用心体会才好~相关内容也是一样。
　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。