新手妈妈学育儿知识百科全书 哪种《新育儿百科全书》好？

新育儿百科全书

建议不要买，吹牛的很好，很早以前的书，而且主要针对日本的，我想日本现在也不适用了，我宝宝07年出生的，我在当当网上买了，严重不适用，书还超重，我们基本上没看，朋友送的0-1岁育儿指导挺不错的，非常适用，非常的好，后来我们又买了1-2岁的指导，可以看看。

育儿知识百科

在儿科门诊经常可以见到年轻妈咪带宝贝来看流口水。那么流口水到底是病吗？宝贝为何流口水呢？宝贝在新生儿时期唾液腺不发达，生后第一周，其唾液分泌量一昼夜约为50-80ml，是成人的1/20-1/25。婴儿唾液分泌量约4个月时才增加到每昼夜200-240ml，到5个月后，方显著地增加。

　　唾液腺的分泌受到神经控制，反射性地分泌 婴儿出生后，主要进食乳汁，对唾液腺刺激较小，所以唾液腺的分泌量较少。随着月龄增大，逐渐转变到固体食物时，唾液腺分泌也随之增多。年轻妈咪会发现宝贝六个月以后，嘴里的口水特别多，除了饮食因素外，还由于牙齿刚萌出时对牙龈感觉神经的机械性刺激。

　　由于宝贝口腔分泌唾液量增多，再加上口腔深度不够，又不会节制口内的唾液，所以就经常出现流口水的现象。当宝贝逐渐会用吞咽来调节口内唾液量，并随着以后牙齿的萌出，口腔深度的增加，唾液也就不再会经常流出了。

　　疾病引起的流口水 当宝贝1岁后仍不断地流口水，家长就应该仔细观察，常见的原因有口腔炎、咽炎、脑发育不良、脑炎后遗症、面神经麻痹、呆小症等。这些患儿因唾液分泌过多或不能下咽引起口涎外流，家长应带宝贝到医院仔细检查。

　　中医可治宝贝流口水 中医认为“脾开窍于口”，流涎过多常用健脾法可收效，如用山药20g，苍术6g，炒苁仁12g，扁豆9g，煎汤，每日一剂。还可用生白术30g加少量水后隔水蒸，每日服一次。

　　民间用食疗方也有效 取益智仁30g，白茯苓30g，烘干，研成粉状；将大米30g淘净后煮成稀粥，待粥将熟时，每次调入药粉3g，稍煮后即可服用。另用生姜二片，神曲半块，食糖适量，同放入罐中，加水煮沸，每日代茶饮。

哪种《新育儿百科全书》好？

回答于 2011-12-25 04:41 最佳答案 我家宝宝出生五个月了，我来给你解答吧。1.郑玉巧育儿百科，分胎儿、婴儿、幼儿卷，我看了婴儿卷觉得很不错，打算以后宝宝大了接着卖幼儿卷。分月龄介绍孩子的喂养、教育很详细。2.西尔斯夫妇育儿百科有两本：一本是也是给0-3岁幼儿的，里面介绍了一些很先进的育儿方法，还有一本我打算以后买的西尔斯育儿百科，是0-10岁的。3.母乳喂养可以参考小巫的《成功度过母爱第一关》是母乳喂养的小百科，很不错，用书上的方法解决了很多遇到的问题。回答者：灿妈妈 荣获468次最佳答案贡献

育儿知识大全

一般吃奶奶的孩子有两种可能，一是孩子到了厌奶期，过几天就会好，第二可能是孩子的口腔有炎症了，两个月的孩子会很常见口腔溃疡，或者鹅口疮。建议到医院由医生来解答！

新妈妈应准备哪些育儿书

这些都是你所关心的问题,因此有一本监测类的图书至关重要,虽然一些妇保院提供一些免费的小册子.但是内容比较简单,也没有一些居家的测试方法和促进方案.所以还是要强烈建议选购.3.健康护理类 宝宝难免有个头疼脑热的,除了去医院,遵医嘱外,还需要有一些基本的常识,这类图书比较多,但一定要选作者是儿科医生的,同时还要选那些口碑好的.我们在专家推荐中有几种供你选择.比较好的就那么几种,内容和方案也基本相同,所以选一本即可.4.教育的要多选几本 如果你认为教育是孩子大一点以后的事了,那么你就犯了一个严重错误,真的会让你的宝宝输在起跑线上.这是一个关系到孩子一生的大事.教育是呈倒三角形的,小时候给予孩子越多,孩子大了,需要管的就越少,相反,小时候不注意早教的问题,等到孩子大了,问题多了,妈妈就该有数不清的烦恼了.而且,生活中一些非常细节的事情都包含了早教的内容,因此在宝宝一出生甚至还没出生就认真研读几本早教书籍,妈妈在跟孩子相处的时候就会心中有数,时时刻刻注意自己的一言一行,在吃喝拉撒中潜移默化地影响孩子,而不会等到孩子逐渐长大,问题凸显出来才慌了手脚,懊悔不已.所以建议一定要选择这类图书.为什么要多选几本那？答案是肯定的.刚出生的时候,他接受外界信息大都来自视觉刺激,所以可以从0岁开始给他选择一些视觉刺激的卡片、挂图或者图书.三四个月开始,宝宝的视觉发育成熟,可以给他看一些认知卡片,包括识字卡片.半岁以后,可以给他看一些绘本,绘本可以认知书的方式给宝宝看.选择这类图书要注意,一定要选择颜色亮丽饱满,图片逼真的.根据宝宝关注的时间长短来了解他的好恶.也可以准备一些故事书,儿歌童谣类的书,从宝宝刚出生就念给他听,作为听觉刺激的素材,因为宝宝最喜欢听的就是妈妈的声音,对内容不太看重,但是这些都会被宝宝吸收. 要提醒妈妈注意的是育儿书上的经验并不能照搬照抄,看育儿书的主要目的是避免走进误区,当孩子的成长出现问题时能够及时发现和引导,但不能把书上的所有理论知识都和自己的孩子联系在一起,育儿主要还是依靠父母从实践中摸索出方法和规律,再依照好的育儿理论,修正自己实践上的偏差.

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育儿知识百科全书8一12岁孩子爱说谎。

孩子说谎从某种意义上说，也是孩子渴望独立的一个标志，因此大人应平静的、坦然的面对孩子的说谎，正确的引导幼儿摆脱说谎、学会真实。孩子说谎的目的不外乎以下几种情况。

一、出于自我保护说谎

不少家长都遇到这样的事，孩子打坏或弄坏了东西，常常推到小动物或别人身上，或者干脆装着不知不承认是自己干的，这事实上是趋利避害，保护自己，逃避大人的惩罚和训斥，面对这种情况，大人千万别一个劲的盘问孩子，那样只会使幼儿把谎话编得越来越圆。我们应当为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，应当勇敢的承认，下次注意了就行了，开学不久我班一位幼儿把我的电子表拿去了,当他父母发现时,他却说是他捡的,教师和孩子父母的共同努力下,让其主动归还于我,并且以后再也没有出现类似的情况。

二、因为想象而说谎

他们的吹嘘可能只是把心中的愿望表达出来。幼儿在三四岁的时候，见闻比较广泛，感情比较丰富，语言能力逐渐发达，容易陷入多姿多彩的幻想中，而且时常把想象和现实混同起来，说出想象的东西表达自己的渴望。比如，我家的电冰箱有房子那么大；我在家里见过大象、熊猫。前者可能是贪吃，后者可能是想到动物园。又如一孩子曾对我说，他有一个和我人这么大奥特曼，其实他就是想拥有一个很大的机器人。面对这些谎话，我们要分析这些话的原因，进行解说、纠正，还可适当的满足孩子的愿望。

三、想讨好大人而说谎

有的孩子会说：“爸爸做的汤比妈妈做的汤好喝。”“××的裙子很漂亮。”其实爸爸做的汤却不如妈妈做的汤好喝，××的裙子也很一般。当孩子这样说或许是为了引起父母对其的注意，或许是想讨大人高兴。这些谎言都是善意的，只要不过分，大人笑笑就行了，不必去戳穿它。孩子会说恭维的话，表现了他已有了照顾别人感觉的意识了。例如我班有个叫杨猛的小朋友，只要她穿新衣服或打扮很漂亮的时候她就会说：“老师，我觉得今天你好漂亮哦！”其实那天老师的衣服非常一般，只是希望引起你的注意，并夸她的衣服漂亮或打扮漂亮。

四、想博得赞赏而说谎

孩子都喜欢听好话，都愿意得到爸爸、妈妈、老师和其他人的夸奖。有时为了博得他人的赞赏，就会说假话。这样的谎言要及时揭穿，不能让孩子赏到说谎的甜头，要给孩子讲清楚，希望得到别人表扬是对的，但要靠自己的努力，而不能靠说谎去换取。

五、希望引起别人注意而说谎

有些孩子在正常情况下，无法引起别人的注意，因而去以夸张的言词将别人的注意力吸引过来。如科学课上，老师问大家：“你们有没有见过大象？大象会做什么？”在一大堆回答之中，就有人发出惊人之语：“我骑过大象。”“我看过飞的大象。”等等，对于想象力丰富的孩子而言，其实不必过于苛求，不必要求孩子句句真话，有时听到一些夸大的童言童语，以一种崇拜、惊喜的眼光看待，可以满足幼儿爱表现的心理，也能给生活增添一些乐趣。

几种谎话要警惕，一种是家长的行为诱导说谎，大人说谎，一旦被孩子识破，孩子就会感到说谎是一种乐趣，跟着模仿。还有一种是隔代护短，唆使说谎，有时孩子犯了错，祖父母主动承担下来，这对孩子的成长危害较大，应引起家长的足够重视。另外对性质恶劣的谎言，大人要坚持原则，巧妙戳穿，不能让孩子“得逞”，即使“得逞”
一、多充实幼儿的生活经验也要坚持纠
二、不要刻意去戳穿孩子的“牛皮”或嘲笑他们的夸张

三、了解孩子爱夸张和说谎背后所蕴含的意义

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