音乐艺术启蒙教育的正确打开方式：幼儿园引入柯达伊音乐教学法

柏拉图说

初期教育应是一种娱乐

这样才更容易发现一个人天生的爱好

幼儿园是孩子初期教育的开始

也是培养孩子学习能力和学习兴趣的第一站

而音乐教育

不仅具有促进孩子智力发育的神奇魔力

而且还能让孩子在快乐的音符中感知世界的美妙

“没有音乐的人生将是一场错误”。匈牙利著名的作曲家、哲学家和音乐教育柯达伊说音乐教育要重视早期教育。幼儿园正是孩子音乐训练的关键期，而喜欢音乐、倾向节奏律动是幼儿的天性，因此音乐教育也逐渐成为了幼儿早期教育的重要组成部分。

以双语、艺术启蒙和气质培养等国际先进教育理念为核心的凤岭维伯国际幼儿园，非常注重孩子的艺术启蒙教育，通过借助艺术的多种表现形式具体地开发孩子的多元潜能，拓展幼儿的心智技能，最终培养孩子终身受益的气质与涵养。

以宣传和推广柯达伊音乐教学法为使命的柯达伊音乐教室，从创立至今，通过与幼儿园、中小学、大学音乐教育进行合作，执着而快乐的传播音乐艺术，无论是孩子还是成人，透过柯达伊教学法都能在音乐中获得极大的成就！

凤岭维伯国际幼儿园认同柯达伊音乐教室的教学理念，因此与柯达伊音乐教室共同合作，为幼儿园增添专业的特色音乐课程。通过有丰富教学与实践经验的老师把柯达伊音乐教学法引入课堂，针对国际幼儿大班开设了音乐素养课程。

爱玩是孩子的天性，柯达伊音乐教学法把枯燥的音乐知识融入到活泼有趣的小游戏中，让孩子们在快乐的游戏中体验、学习音乐，在提升儿童音乐素养同时，发展儿童多元智能。

音乐素养是孩子学习音乐必不可少的基础课程，孩子上了专业音乐素养班，学习正规国际通用五线谱，又培养了音乐节拍、节奏、音乐感知等能力，建立了良好的“音乐感觉”，为将来进一步深入地学习音乐，尤其是乐器演奏学习打下扎实的基本功。

游戏是幼儿园的基本教育活动，孩子们通过游戏来学习知识，在游戏中健康成长，因此，孩子在幼儿园里能充分而快乐地玩耍，而且在玩耍中注入了智力因素和情感因素，很好地启迪孩子的智慧，这既是柯达伊教学法的目的，也是凤岭维伯国际幼儿园以音乐艺术作为幼儿教育的手段，通过全新的量化环境教育模式，以主动探索的学习方式有效拓展孩子的心智技能与艺术修养，从而达到培养孩子的生活习惯、生活能力、生存能力等多元智能和谐发展的目标。