注意力，远高于其他才艺的培养

孩子什么都上了，可是为什么感觉孩子刚开始兴趣满满，结果没多久就不去了。学钢琴、奥数、绘画、跳舞…兴趣班这么多，练来练去什么都没练成，不知哪里出了错？

培养孩子技能需要遵循脑发育自然规律。

孩子无论是学习还是才艺，都要符合孩子的生长发育，比如让4岁的孩子去拉韧带、让5岁的孩子弹钢琴，孩子的身体发育无法跟上这些技能的要求。孩子可能只坐得住15分钟，你却让他练60分钟。

孩子的培养必须按照自然的发展规律进行，每个能力都有它的关键期。否则只会事倍功半，既浪费时间，又浪费金钱，还拖了能力发展的后腿。

能力的培养必须先打好下层基础，才能进行上层建筑，一步一步进行能力的提升，遵循科学的规律。

家长对于孩子才艺的培养，也要尊重孩子的选择，让孩子选自己感兴趣的事情，孩子才乐意去做。孩子对活动很感兴趣，也到了适合他们练习的年龄。但是他们自己练习就是会磨蹭拖拉，不想坚持练习。练了这个又练那个，在基础学习上 反复横跳，能力培养无从谈起。这是什么原因？

这和孩子注意力集中程度有关。

注意力是指心理活动集中和指向于一定对象的能力。它具有指向性和集中性两大特征。

当孩子集中注意力弹琴，不被屋外嘈杂的声音所影响时，这时注意力的指向性就明显体现出来；当孩子全神贯注地弹了半个小时钢琴时，集中性就明显体现出来。

从这里可以看出，注意力贯穿着孩子学习技能的过程，与孩子的能力培养密不可分。

注意力是如何影响孩子坚持的？

孩子刚刚开始学习兴趣的时候，一切都是新鲜的，她从来没有见过、了解过，比如这个键按下去为什么声音这么好听、这些颜色搭配起来真好看。

这些刺激带给她的其实是被动注意，因为她是接收到了这些新奇东西的影响。随着时间的发展，由于这些基础物品不会发生太大变化，孩子的兴趣就逐渐减弱了。

这时候孩子坚持下去就需要靠主动注意，反复且长时间的训练，对于孩子来说会是相当枯燥的一段时间，他们需要成就感来刺激兴趣。钢琴的曲子一定要记谱、熟练指法，毛笔一定要练横竖撇捺…

他们边练边开小差想别的事情，弹钢琴在键盘上摸来摸去就是不肯好好弹，孩子越磨蹭，专注力就浪费的越多。四十分钟以后，孩子觉得，自己都花了这么长时间了，耽误自己玩的功夫，还没成就感，就不练了。

注意力是孩子一切认知能力的基础，只有专注力培养好了，孩子上兴趣班才更有效率，学习更集中精神，更容易掌握能力才更容易获得学习的成就感，兴趣才能坚持。

同时，培养专注力也遵循了孩子大脑发展的自然规律，因为注意力是元能力，如同孩子能力发展的大树树干，只有专注力发展好了，认知能力、学习能力这些树叶和花朵才能正常繁茂生长。否则，兴趣班培训只是竹篮打水一场空。