旺旺幼儿园老师 老师和孩子到底是谁在撒谎

想在旺旺家园那买房子，知情的朋友能聊聊那边幼儿园的情况吗？

大点的幼儿园幼师，妮德，中型的碧螺一幼，还有金苑小型的家庭式的不计其数···这都是在金山桥那附近，蟠桃里面新开了几家中型的，具体怎么样不太清楚··看外形还可··幼师和妮德都能提前1年报名，这几家大点的幼儿园人都满了··

低烧会是幼儿急疹吗

在医学书上，应该是高烧。至少我没有见过低烧的孩子起急诊的。如还有问题咨询请联系我，淘宝旺旺名字是小糖糖1983:金贝贝，或者来店铺里找我，店铺名字月下仙子。

老师和孩子到底是谁在撒谎

有的老师可能会对自己的言行注意的不够，但是孩子的话，不能不信，也不能全信，因为孩子年龄小，很多事情他并不会去分辨是非曲直，就说分梨的事吧，他的有一点坏，孩子说别人的都是好的，班里多少个小朋友，孩子都能看过来吗，而且谁买的梨也都不会是全部都好的，也许今天是有点伤疤的给了您的儿子，谁又知道第2天有伤疤的有没有给其他的孩子，建议你这种事情和老师做做沟通，我相信老师并不是针对你儿子，也不会每天都给你儿子吃有点坏的吧？也许是分到你儿子哪里正好是个有点碰伤，或者挤坏的，因为有的孩子把挤的有点黑的水果也叫做坏的，有些事情是需要沟通的，需要分析的，不能一味的责怪老师，也不能完全不信孩子，作为一名家长，在孩子和老师之间，应该做到公平，当然，前提是你要在这个幼儿园一直待下去，对孩子要信任，对老师也不能不信任，因为“疑人勿用”嘛！当你在这个分梨的问题上纠缠时，可有想过，老师有没有对你孩子好的地方

如何培养小班幼儿的倾听习惯

3—4岁的幼儿基本可以使用口头语言自由与他人交流。语言交流包括理解他人和表达自己，理解的前提是倾听。只有懂得倾听，乐于倾听才能真正理解语言的内容，达到更好的交流。幼儿的语言经验大部分来自听和说，因此在幼儿园培养幼儿良好的听说习惯有助于幼儿语言能力的提高。而且，善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，平且会给人留下认真踏实尊重他人的印象。因此，良好倾听习惯的培养决非小事。
那么作为一名小班的幼儿教师，我们该从何入手培养幼儿的倾听能力呢？
一、多与孩子交谈
多给孩子提供自由倾听与交流的时间和机会，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。教师要多开展谈话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在谈话的过程中，教师要集中全部注意力认真倾听，并通过目光，微笑，握住孩子的手等方式进行沟通，让幼儿感受到教师在耐心地听他说话，用自己的行为去影响和引导孩子。教师可以利用业余时间举办形式多样的表演会、故事会等类似的活动，以引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。或在饭前，离园前播放一些故事、儿歌或动画片，让幼儿通过听获得知识，信息，培养幼儿倾听的兴趣。
二、利用区域活动材料，促进幼儿倾听能力的发展
我们可以在操作区投放多种能发出响声的材料，引导幼儿感知倾听。例如：将豆子，石子，沙子，铁块，曲别针等物品放入若干饮料桶，引导幼儿摇动饮料桶，将两种相同声音的桶配对。在语言区鼓励幼儿将听到的或看到的有趣的画面和事情讲给同伴或老师听。在娃娃家准备布娃娃，床，桌椅，餐具等，让幼儿在游戏中进入角色，自由与同伴交流，教师应关注幼儿游戏过程中的对话，引导幼儿之间相互交流。
三、利用专门的教学活动
倾听能力的培养除了日常生活的重视和引导之外，还应采取一些专门的教学活动提高幼儿的倾听能力。例如：通过故事《小猴上课》，帮助幼儿了解倾听的重要性，以及不会倾听带来的严重后果。同时游戏是幼儿喜爱的活动，利用幼儿感兴趣说说，做做，玩玩的方式引导幼儿安静地倾听老师讲话，学习按指令行事，会受到良好的效果。比如游戏“请你跟我这样做”，在轻松愉快的环境中引导幼儿安静地倾听老师讲话。
四、面向全体，兼顾个体
学会倾听对幼儿今后的学习非常重要，教师应重视并加强一日生活中幼儿倾听能力的培养，对幼儿的评价同时也应渗透在这个过程中。因此教师应针对不同情况，采用灵活多样的方法予以指导。如：集体活动中，教师可利用玩具、鲜艳的图片等吸引幼儿注意老师讲话的内容；对个别幼儿注意力分散的情况，可通过点名提醒或重复别人刚说过的话等办法引导幼儿注意听；对于出现幼儿听不懂意思的情况，教师应耐心讲解，放慢速度重复，从幼儿的反馈了解幼儿的倾听程度，而后再继续下面的内容，为幼儿养成良好的倾听习惯打下基础。
五、作好家长工作
倾听能力在语言中是容易被忽视的方面，家长也同样存在这种倾向。教师应利用家园栏和宣传资料，指导家长了解倾听能力的概念及幼儿倾听能力发展水平的目标，以便家长更好地关注幼儿在听、说过程中的表现。同时建议家长经常和孩子交谈，听听他们都说了什么。也可以与孩子一起看动画片或儿童电视节目，让孩子把听到的、看到的讲出来。同时家长也可领孩子倾听大自然和生活中的各种声音，鸟叫，树叶的唰唰声，小河的哗哗声，汽车的鸣叫声，并让孩子用语言描述出来。
良好的倾听习惯的养成是语言教育的重点，我们教师应坚持一致性，一贯性的原则，从小事做起，从细微处着手，以身作则，发挥家园共育的作用，真正把倾听落在实处，让幼儿终身受益。

靖江诸多婴幼儿早教中心，哪家好

现在早教中心在一些大中城市已经开始慢慢普及了。

金宝贝是早教机构里的N0.1，还有象东方爱婴，赢在起点，天才宝贝这几个是属于比较好的国产品牌，也还比较出名。打114查询一下就可以的。收费的话，金宝贝这种最大的一学期都是上万元的，一节课四十五分钟左右，两百元差不多。象东方爱婴这些一般一学期也都是至少需要五六千以上的。如果是让孩子融入集体生活的话，幼儿园还是早教班都可以的，如果是早教的话，早教我还是懂一些的，学过一段时间，幼儿园和早教班我都不赞成去哦。
我给楼主讲一下早教吧。
早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。
教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。
每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。

2005年，优因培征集了22个18个月大的宝宝，对他们提供为期一年的免费教学服务。我们将这22个宝宝分成A、B两组，A组12个宝宝，B组10个宝宝。A组采用把宝宝集中在一起的教学方式，B组采用一对一的教学方式，A、B两组的教学计划、内容都一样。一年后，对A、B两组宝宝的专业测试表明，采用一对一教学方式的B组宝宝的各项能力发展水平明显高于采用集中教学方式的A组宝宝。
上面这个例子也说明家长才是早教最好的选择。与其把钱都送给早教机构，不如家长自己来。两者甚至都没有真正的可比性。早教机构对于每家宝宝的引导以及各种关系和处理措施是肯定不能家长来相比的。

幼儿中班《今年什么年》课后反思

活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 活动准备： 1、兔年红包，兔子挂饰，兔子 窗花 2、12生肖图片，对联一副：虎去春风暖，兔来喜气浓 3、时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活动过程： 一、今年什么年 1、 今年是什么年？你是怎么知道的？ 2、 出示兔年生肖图片和玩偶。 你们喜欢这些兔子吗？为什么在今年特别多？（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意。 3、 教师出示对联并朗读。请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去，兔年到来） 4、 将对联贴到活动室门上。 5、 春节里除了贴有生肖名的对联，人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”，马年会说“祝你马到成功”，狗年会说“好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二、我们属什么 1、你们是属什么？（狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么？ 2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子，狗年的就属狗，猪年出生的就属猪） 3、明年出生的宝宝属什么？如果明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年？ 4、教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的，我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了，我要问了，兔子在谁的前面？马在谁的后面？狗在谁的前面，谁排第一名，谁排最后一名，我们一起来给他们编个号码好吗？） 三、十二生肖的故事 111、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国才有，外国是没有的。关于十二生肖还有个传说，我们一起来听听。 2、播放故事。 3、排生肖表。小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的。 课后反思： 1、其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度，既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序。在第一环节中，我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所以一下子就激起了幼儿的兴趣。在揭晓今年是兔年之后，我又变出一副春联：虎去春风暖，兔来喜气浓。这幅对联是自己自编的，原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解，简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难，但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天，好运旺旺等，他们都很喜欢。 2、第二环节的故事很有趣，动物们按比赛结果来排序，大家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了，尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡、狗、猪，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍，没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限。 3、在第三环节里，我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次，并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让孩子们按顺序请12生肖对号入座，这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象。 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 活动准备： 1、兔年红包，兔子挂饰，兔子 窗花 2、12生肖图片，对联一副：虎去春风暖，兔来喜气浓 3、时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活动过程： 一、今年什么年 1、 今年是什么年？你是怎么知道的？ 2、 出示兔年生肖图片和玩偶。 你们喜欢这些兔子吗？为什么在今年特别多？（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意。 3、 教师出示对联并朗读。请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去，兔年到来） 4、 将对联贴到活动室门上。 5、 春节里除了贴有生肖名的对联，人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”，马年会说“祝你马到成功”，狗年会说“好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二、我们属什么 1、你们是属什么？（狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么？ 2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子，狗年的就属狗，猪年出生的就属猪） 3、明年出生的宝宝属什么？如果明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年？ 4、教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的，我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了，我要问了，兔子在谁的前面？马在谁的后面？狗在谁的前面，谁排第一名，谁排最后一名，我们一起来给他们编个号码好吗？） 三、十二生肖的故事 111、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国才有，外国是没有的。关于十二生肖还有个传说，我们一起来听听。 2、播放故事。 3、排生肖表。小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的。 课后反思： 1、其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度，既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序。在第一环节中，我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所以一下子就激起了幼儿的兴趣。在揭晓今年是兔年之后，我又变出一副春联：虎去春风暖，兔来喜气浓。这幅对联是自己自编的，原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解，简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难，但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天，好运旺旺等，他们都很喜欢。 2、第二环节的故事很有趣，动物们按比赛结果来排序，大家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了，尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡、狗、猪，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍，没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限。 3、在第三环节里，我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次，并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让孩子们按顺序请12生肖对号入座，这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象。

金宝贝早教中心怎么样？

根据家庭承受力来决定上哪个早教班，我还是比较看好金宝贝的，我的孩子在那上了两个月了，平时去的时候也多，那里的老师都很喜欢我们宝贝，在很多家长眼里我们宝贝也是焦点，呵呵，做为妈妈我很自豪，也很推荐。有需要加我QQ42679478聊聊

有宝宝上过早教课程的吗 金宝贝 美吉姆之类的，怎样呢

深圳远东妇儿科医院儿童早教中心很不错哦，woman91.com先了解，再对照几个早教中心了解一下，再决定去哪家吧，我是建议去实地参观一下。