要不要逼孩子学才艺特长

总有一个思想是：严师出高徒，父母为了让孩子、一切顺利，能出人头地，或者其他原因，强迫孩子学习各种本领，技术，结果却一事无成。还有一种现象是：家长很尊重孩子的想法，和自主权，一切凭孩子喜好，愿意学就学，结果又有一大部分人半途而废。后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：“可惜了。”

学钢琴打了昂贵水漂

有一个3岁的孩子， 上幼儿园就没有哭闹过，因为他只喜欢钢琴。一段时间后，这个刚回说话的孩子开始向妈妈要钢琴；妈熬不住给那孩子买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。

“他算不算喜欢钢琴呢？”孩子的妈很犹豫，“太还不懂事，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”最后的结果是：家里出钱买了钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。

既然买了钢琴，就要好好学。家长请来了很好的老师，进行全面学习。一开始，孩子很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。

但是他没坚持住，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。

才艺练到中学渐放弃

这就是新问题的根源所在。钢琴老师说，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好——— 他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。

执著坚持也是教育目的

有一位专家说，学艺术就是一件吃苦的事，但不能只吃苦，不享受，忘记了培养兴趣；如今的爸爸妈妈们只顾享受，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”