幼儿园奖状最好的是什么 幼儿园好孩子怎么样评选的

老师给幼儿园的孩子什么奖励好

奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。 中国幼儿园和小学老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。 西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。 1、坐老师的座位；——体验权威感和荣誉感 2、照顾1天班里饲养的小动物；——培养孩子的责任感 3、和他喜欢的人一起午餐；——享受自主选择的权利 4、教师给学生家长打表扬电话；——与家长分享进步和成就的快乐 5、排队时站在最前面；——享受因个人努力而获得的荣耀 6、减少作业量；——享受因个人努力而获得的特殊权利 7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；——享受自主选择快乐 8、把班里的录音机带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权 9、使用彩色粉笔；——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀 10、邀请校外嘉宾来班里做客；——享受因个人努力而获得的荣耀 11、随时可以喝水；——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐 12、随时可以用卷笔刀；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐 13、把班里饲养的小动物带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权 14、在低年级做服务；——培养孩子的责任感 15、给图书管理员做助手；——培养孩子的责任感 16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；——享受因个人努力而获得自主选择的权利 17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；——体验权威感和自主选择 18、按自己的意愿换座位；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利 19、把动物玩具放到桌子上；——享受因个人努力而获得更多自由的权利 20、跟老师共进午餐；——体验权威感和荣耀感 21、获准用班里的录音机录一个故事；——体验权威感和荣耀感 22、在游戏中做主持人；——体验权威感 23、获得更多休息时间；——享受因个人努力而获得的特殊权利 24、读书给低年级的学生听；——体验权威感和责任感 25、休息时第一个挑选活动器材；——享受自主选择和更多自由的快乐 26、为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威感

最好的班级奖品是什么呢？

个人认为最好的奖品不是什么值钱的东西，最要紧的是心意到位最好。

希望楼主采纳谢谢啦。。。

幼儿园好孩子怎么样评选的

一直就是好孩子，不和小朋友打架，不抢别人东西，很乖顺，听老师的话。还有就是，在一个方面取得的比以前更好的成绩，明显的进步;做了好事，可以成为其他小朋友学习的榜样…

什么样的奖励比较好吗

对小学生进行奖励的办法很多，可以是精神的，也可以是物质的，都属于典型的行为主义教学形式之一。我们奖励学生的目的主要是为了让他们具有成就感，让他们看到自己一次比一次强，一次比一次好，从而激发他们的上进心和学习兴趣，是为了鼓励他们再接再厉，不断进步，争取今后取得更好的成绩。在学校我们可以用发发奖状，或者在学生的名下加个小星星、小红花，评评荣誉称号什么的；甚至是口头表扬表扬、或者摸摸他们的头、拍拍他们的肩，或者多送给他们一些肯定的、赞许的微笑等精神方面的奖励，这些均属于精神奖励范畴。
用金钱或物质对他们进行奖励作为一种教育手段，也是对他们努力学习、积极进取的一种现实意义上的激励措施，这种活生生的教育激励机制，对孩子转变学习态度、提高对学习的认识，有时具有道德说教无法代替的作用，是一般的口头说教所不能及的。因为小孩子都比较单纯，他们的满足一般来自于直接的物质或金钱的刺激，在金钱或物质的刺激下，也就会激活了他们的精神世界，使他们的荣誉感、自尊心、进取心也油然而生，自发的变成了一种动力，从而奋发图强、努力奋斗，能达到奇妙的效果。因此，有人就认为对小孩子就应该以金钱和物质奖励为主。
父母对孩子的奖励，应根据孩子的年龄及其特点灵活掌握，除给孩子精神奖励外，物质奖励应以学习为目的，比如赠送书籍、带孩子看他喜欢的电影、参观博物馆等。父母在奖励孩子时不能重物质奖励，轻精神奖励。不能每事必奖，这样容易惯坏孩子，使他形成任性性格。对孩子进行精神奖励时，家长的态度一定要真诚，要对孩子充满信心和信任。随着孩子的成长，对孩子奖励的次数应不断减少，让孩子认识到，家长对他的奖励只是对其成长的一种鼓励和肯定，今后不论对其奖励于否，孩子自己都应积极学习、健康成长。 对待年龄较小的孩子，孩子小有进步就可及时给以精神奖励，比如，孩子作业写得十分工整，妈妈可以摸摸孩子的头，告诉他，作业写得不错，妈妈很高兴。孩子看完小人书，又一本一本地收好放整齐了，妈妈可以用微笑表示赞赏。这样，孩子就会形成良好的学习习惯和行为习惯。 纯粹以金钱的形式奖励孩子不可取，如果对奖励金额控制不当，会助长孩子物质欲的膨胀，会使孩子索要的奖励金额越来越高，让家长不堪重负。再则，孩子考个双百分就能得到一笔可观的钱，孩子容易把得到钱作为学习的目的。这种奖励办法不利于培养孩子的是非观，容易扭曲孩子的学习的目的，助长孩子不良行为习惯和不良心理的形成。

幼儿园给孩子发奖状合适吗

又到一个学期末了，许多幼儿园开始准备给小朋友发奖状了，但是对幼儿的成长来说，奖状的意义到底有多大，我们应该深思。一是教师在给每个孩子发奖状之前，并没有慎重考虑奖状所要表扬的方面对该幼儿有没有针对性，幼儿平时的真正表现是什么样的不重要，重要的是全班每人一张，皆大欢喜，有的是讲卫生，有的是爱劳动或者是爱学习；
二是幼儿园的孩子对于奖状的理解是浮浅的，得来的容易，忘记的也容易，对于孩子的成长并不利，也不会起到应有的激励效果，孩子得了奖状更高兴的可能是家长而不是孩子。所以我觉得发奖状只是迎合了家长的虚荣心理。
三是幼儿正处于增长生活能力的基础阶段，对于用爱劳动爱学习这样的词汇表扬是不是合适呢？我认为幼儿现在最缺乏的是自我管理能力和自我生活的能力，比如自己吃饭，自己衣服、自己洗脚丫、自己收拾玩具等等，这些是孩子生存的基本能力，可是在他们增长这些能力的关键时期，我们却在对他们强化爱学习。四是幼儿园老师是非常辛苦的，应该把更多的时间用来做有意义的事情，给全班几十个孩子写奖状、发奖状，不费时费力吗？
五是虽然 奖状花不了几个钱，但幼儿园大多数资金紧张，不如把买奖状的钱省下来买成幼儿喜欢的桌面玩具更有意义。

幼儿园想给每天从未迟到的小朋友颁奖，这个奖起什么名字呢

别伤害孩子幼小的心灵，常迟到是父母的错。如要颁奖，此奖应颁发给父母。我看叫“赶蜗牛”奖吧，这样让孩子和父母都不失自尊，又有童趣。教育和督促小朋友及其家长，看能不能比蜗牛快，赶走蜗牛奖。

幼儿园运动会各班的奖状怎么写(不排名次，每个班都还要得）

就是说不分名次，人人有份 你看过武林外传 鸡王大赛吧。 不同的名目立奖项。 你们可以，最佳服装奖 最佳参与奖 最佳集体。等等

哪个奖状好？

三好学生高于优秀学生干部,因为前者在学习成绩方面有硬指标,后者标准弹性较大,人为因素多.当然,有许多优秀学生干部确很优秀,货真价实.