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让孩子在画画中成长不要扼杀他们的画画天赋

2022-12-03 20:34:21孕产
喜爱涂鸦是小孩子的天性,但有些家长总是嫌孩子乱画乱涂,把房子弄脏了,禁止他们画画,其实这是一种很错误的做法,孩子的想像力和创作能力就是要通过多画多想才能培养出来的,当他们所想象出来的世界被否定和扼杀时,他们就会受挫,从此对这方面失去了信心和兴趣,长大以后再想培养起来,就很难了。所以,宝宝的美术才能应该是从小就开始利用的,而不是等到长大了懂事了才慢慢的从零开始,那里视觉的敏感度早已经退化。 当孩子的创作

喜爱涂鸦是小孩子的天性,但有些家长总是嫌孩子乱画乱涂,把房子弄脏了,禁止他们画画,其实这是一种很错误的做法,孩子的想像力和创作能力就是要通过多画多想才能培养出来的,当他们所想象出来的世界被否定和扼杀时,他们就会受挫,从此对这方面失去了信心和兴趣,长大以后再想培养起来,就很难了。所以,宝宝的美术才能应该是从小就开始利用的,而不是等到长大了懂事了才慢慢的从零开始,那里视觉的敏感度早已经退化。

当孩子的创作成品受到赞扬时,对他们来说是大大的鼓舞,他们的求知欲就会增强、会表现得好动好问、兴趣广泛、尤其喜爱涂涂抹抹,多练多想多发挥后,辨别能力和视觉感受就会慢慢增加、擅长分辨出各种颜色、和形状等;美术才能得到锻炼的孩子,观察事物会较全面、细致;观察力强,具有丰富的想象力和创造力。而对于孩子绘画潜能的发掘,家长们应该循循善诱。多鼓舞多,多让孩子自主。

那么,应怎样在孩子美术能力培养最佳时期训练孩子的美术呢?笔者总结了以下几点:

1、尊重孩子画画的意向

当代中国的美术教育有一个不太好现象,就是以事物的真实形态作为标准,如有孩子把太阳画成了蓝色,老师就批评他,说他不按教师的要求去做,又如,有位老师在教孩子画笑脸时,有个孩子却画了一个做鬼脸的人物,自然而然的,这类孩子也受到了批评,被说成是不认真听讲。难道没有按老师的想法去画,而按自己的意思去画就是错的吗?这样做只会扼杀孩子丰富的想象力,要知道,这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。

2、为孩子开设一个“涂鸦”天地

既然说涂鸦是孩子的天性,是他观察力、创作力、注意力、想像力形成的途径,那么,难道我们就可以让孩子随意破坏家里或公共场所的美观了吗?其实,我们可以和孩子定一个规则首先要认同他的才能,再者尊重他的意向,让他自己选择一个可涂鸦的场所。

这就是他的天地,在这个天地里,所有的权力都交给他,让他管理自己的游乐场,尊重孩子,爱护童心,让孩子知道有固定的地方可以让他们画画。对于孩子的作品中思维的闪光点要给予适当的鼓励和肯定,以建议的口吻提出改进意见,引导孩子学习观察,多和孩子交流讨论,让孩子体验画画的乐趣。

3、营造良好的教育环境

意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为绘画大师,就是与他们从小受过良好的美术教育分不开的。首先家长的一言一行一定会对孩子造成影向的,所以,家长首先要提高自身的美术素养和良好的文化修养; 注意孩子性格及品德的修养;重视儿童时期美术的熏陶和教育;尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;寻求造诣较高的教师并注意与其配合。