小儿画画北京天安门 如何欣赏和评价儿童绘画作品
芝罘区哪里小孩儿学画画比较好
体育之家4楼有家少儿动漫创意中心我孩子在那里学画画，才学了一个寒假现在在班里已经是绘画达人了[em20]你百度能搜到烟台少儿动漫创意中心的消息。
北京儿童美术哪里好?
我家在通州，不过我周六去望京的一个美术班叫小央美儿童美术http://blog.sina.com.cn/u/2678017075
如何欣赏和评价儿童绘画作品
近期，许多家长在看孩子的作品时总是跟我说这里画的不圆、那里画的不像、或者跟老师的范例不一样，令我很纠结，借这个平台和大家交流一下。一、如何欣赏和评价绘画作品 毕加索用一辈子的努力像儿童那样画画！绘画创作是什么？绘画创作不是去模仿别人，更不是模仿自己。毕加索的一生风格是不断变化的，他说，艺术家的一种画法改变了的时候，只意味着他思考的方法改变了，并不是说他前面的比后面的就差了，只是他的想法变了。小朋友，不要固步自封，不要把现在的成绩奉为绘画的高点，要不断努力，对自己提出更高的要求！ 《公鸡和农妇》是幅立体主义绘画，是毕加索的代表作。通过这幅画我们可以看出：好的绘画作品有各种各样的形式风格，不能说：只有画得像才最好！所以总是用“真实”、“像”来评判孩子的画恐怕不公平，因为大画家都可以不按照真实来画。 儿童绘画的好与坏，是不以形式为评价标准的。绘画写生不是抄下来，也不是模仿自然，而是艺术家把他对祖国山河的印象最好的部分，重新进行了“组装”，构成一张作品，这也是我国山水画家进行创作的一个特点，表现文化精髓里的美。 绘画的表现方法是多种多样的，风格之间没有可比性，不能说只有“真”、只有 “像”是最好的！这点和儿童画很相像，儿童画主要依靠记忆。欣赏儿童画的时候我们会发现儿童不懂什么叫固有色。其实色彩本来是不存在的，全是光的作用，色彩随着光的变化而不断变化的。儿童画用颜色基本上是发自内心的，喜欢用什么颜色，觉得用什么颜色画出来好看，就这样画,所以老师和家长一定要学会欣赏儿童画。 儿童画有没有美感呢？我们应该从美的规律去认识它，比如说：颜色怎么搭配好看、谁和谁对比漂亮……好看就行。美术教育应当是正面的教育，让孩子健康向上地去发展。 静物画也应该传达人的感情。小朋友们在构图时，千万不要形成一种定势，要有自己的想法，这样的话，你就一定会画出有创造力的画来！画画要考虑怎么画才能打动人？怎么画才好看？这是很重要的！ 一幅比较优秀的作品，应该具备以下几点：第一点、绘画的原创性，具备鲜明的个性；第二点、独特的语言形式，个性化的表现方法；第三点、造型媒介和材料的创造性运用。 二、怎么样引导孩子进行绘画创作？ 用儿童画来启发大家，可能会起到说明作用。 “下雨”这样的题材怎么画？可以画不同的雨、还可以用不同的构图形式、不同的情节、不同的角度、不同的氛围来表现你对下雨时的感觉。搞创作，要注意观察生活，在生活里去发现美的题材。有时候生活中的一个片段就可以创作成为很好的作品，不一定都是大场面。小朋友通过画自己的同学、身边的人就能画得很生动。题材可以从生活里去找，用相机拍下来，然后再画，这个画就很容易了！很多得大奖的作品就是根据素材表现内容，然后再加上合适的背景，最后给它一个命题，就出来了…… 真正好的儿童画应该是这样的：大胆下笔、肯定、而且用线稚拙有童趣，画面构图应该很简练！有的时候不在于画得很复杂，也不在于画得很像，在于画面的那种感觉，那种传达给人的气势，我觉得这就是好画！优秀的作品不见得很费劲，有时候几下子就出来了！ 儿童画是儿童内心世界的自然流露，毕加索学儿童画就是追求的一种绘画的本真，不要去做作、去描摹。让儿童画显得很完整，一看就是故意做出来的！好的儿童画是本真的、天真的、纯洁的、朴素的！很多大画家最后都学儿童画！所以我们要保护儿童的原创性，保护他们自己的形象，他自己天然流露出来的那些优点！
航天桥附近有暑期托管班吗？我的小孩快7岁了，喜欢绘画。谢谢。
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紫竹桥那边凌达英语有托管班。喜欢画画的话可以另报班。电话010-51901924
3岁孩子画画画的一塌糊涂怎么办啊？
当孩子画出不成形体的画时，父母往往会感到不安，这也是可以理解的。不过，请父母们回想一下孩子所走过的绘画道路。一周岁以后，好象只能模仿着画，大概也经历过画线的阶段吧。就是在这种画线中，也可以看到只是沿着上下或者左右的方向去来回涂抹的不清楚的画吧。而且就是到了能眵画出几条圆形曲线的时候，也有同样的表现。所以说，三、四岁以前孩子所画的画，是很难称其为画的。现代孩子的绘画，是都要经历这样一个阶段的。只从画面上看，是不会明白画的是什么的。这时可以用“画得真好啊，把这个画给我讲一下好吗？”之类的方式鼓励孩子说明一下。这样，孩子就会告诉你，“这是我”、“这是眼睛”、“这是嘴”等等。也许会把嘴和眼睛画在很不相宜的位置。即使大人看不出画的是什么，而孩子却是都有所考虑的，是按自已的方式有针对性地画出来的。一、二岁时的画，不是画事物的形体，而是喜欢通过画画去活动自己的胳膊。到了三、四岁以后，就具有一定的要画出事物形体的心情了，这是一个很大的进步。 由于看不懂孩子画的是什么，就认为孩子画得很乱而生气地去指责孩子，这是不对的。应该温和地用“妈妈对这个画很感兴趣”、“真是有趣的画”等能够引起孩子共鸣的方式去问问孩子画的是什么。当孩子说明之后，一般应以赞许的方式予以肯定，“果然是这样的”。对孩子的说明要随声附和，最好能给予表扬。作为画而画出的形体，就是多少有点弯曲或者位置不对了，也不应追究。 在愉快的绘画过程中，孩子就会逐步提高并能画出形体了，所以父母不要着急。在这个年龄阶段，即使能够很形象地画出形体，也是不会画出有地面的画，只能是画出在宇宙中悬浮着的画。也许会把房子、人和花都画到天上。孩子要到四岁末五岁初才能清楚地把事物画在地面上。 所以没有必要急于让孩子能够尽早地画出形体、天空和地面以及正确的位置等等。重要的是，应该尊重孩子本身所获得的进步，这样就会为孩子以后的成长奠定基础。
怎么交小孩美术?
其实说要怎么交让我说也说不明白我自己认为关键还是在下面几点
1 美术这东西关键你要知道孩子对这个感不感兴趣，学东西最重要的是对着门学科的好奇心，孩子有了兴趣那么才能正在的让他开心的去学
2 从基本交起，通常交小孩美术不要太过急躁要慢慢开始 ，起初你可以给他一直笔一本白色笔记本让他自主去画（说白了就是在培养他对画画的兴趣和一些常识基础）。
3 暂时抛开所有美术的理念，吧日常与美术结合起来，比如问他喜欢啥东西,难后让他找图去画，中间需要参差一些小小的纠正。
4 记住一切都不能硬求，不然怎么教也是白教。
至于教学技法建议你可以与一些老师交流一下
什么是学前儿童美术？
学前儿童的美术教育，从美术角度来讲是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。
聪明孩子怎么特殊培养.两岁二个月的孩子很爱画画，玩积木能玩上三四个小时，这种孩子怎么培养？算不算聪明
不要特殊培养 让她正常长大,有个快乐的童年,培养良好的生活习惯,陪孩子一起多看书,选择合适的绘本,养成爱看书的习惯,每天15分钟左右,四岁左右培养孩子对音乐方面的兴趣,最好学习一门乐器,开发小孩子的右脑,
另外别让他一个人玩太久,大人多陪陪他,让他不要产生独孤感