小学班徽设计图片简单又漂亮 小学六年级三班的班徽怎摸设计？

班徽设计

这是我设计过的一个，也是1班，你看行不。

可以在周围写一圈字，围绕外圈写“南航附属初级中学”。在上方，圆圈的下方把拼音写进去或者拼音首字母。

徽标含义就是五彩缤纷的中学生活，化蛹成蝶的变化等等。造型是1B，即1班的意思。

设计班徽

在纸中间画几个圈 再把它们连在一起 每个圈最多两条线！（最重要的，超过两条绝对不可以！但是如果你们班的人有两只以上的胳膊就另当别论） 表示手牵手 再在最上面写上和谐的英文united 再找个合适的地方写上几年级几班就OK了

小学六年级三班的班徽怎摸设计？

可以用“♂♀”两个表示男生女生的符号，把这两个符号连在一起，表示男女团结一心，在连起来的地方表个 “6.3”。

我觉得很有意义 ，整个班徽的意思就是：6.3班的男女声团结一致！

我也是6年3班的。。呵呵！！

怎么设计班徽

您好很高兴为您解答：

    班徽也就等同于设计标志一样！设计标志最常用的软件就是“CorelDRAW”和“photoshop”等！这两个是最常用的！至于怎么设计我先给你看几个图片：

首先你得确定设计元素！比如是友谊，！再是确定你这个标志是用来表示什么的！班徽一般体现在笔、文具、之类的东西！然后再围绕这些主题用简洁而美观的造型来设计!

小学六年级班徽

1.建议定一个主题。如“团结”“拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要简洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字8等等~~ 呵呵~~加油哦~~ 2.首先你认为你的班级有何特色，可以从这点考虑；其次你可以按照常你们班级大多数同学的爱好来考虑；第三你还可以按照学校对你们的要求来考虑。 先结合学校的校训 一定要突出自班的特色,比如你们班最特别的地方,或者你们的班徽主要在什么情况下会用到 然后就是怎么设计拉 设计一个标志 必须要简洁,要能够突显主题 ,主题一定不能多,一个就够了 然后背景可以加上一些附带的信息. 这样就可以了 一般都是 主题图案标志+ 一点文字说明活英文表示+ 背景图案

求帮忙设计一个班徽的图片。。。。。

海州高级中学2012级10班班徽设计

设计理念：

1、以深绿色为背景，中间搭配白调及10彩色；

2、上书：海州高级中学2012级10班；

3、中间10种颜色合并拼成的心形图案，环绕中间的数字10，寓意紧密团结在一起；

怎样设计的班徽？

设计成电子表的样子，（这里我没办法用电子表形式描述，不知道你能不能理解）；例如【01：10：54】（1点10分54秒，初一5班54人）寓意着班上同学学习积极，争分夺秒

有什么新颖点的班徽图案、

班徽？建议定一个主题。如“团结”“拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要简洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字11等等~~
呵呵~~加油哦~~
所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。

一、主题问题：

主题班会就应该有明确的目的性、较强的针对性，围绕主题开展活动，不能东讲一点，西讲一点。

在这次班级文化主题班会中，存在一些班级审题不清的情况，整个班会针对性不够强。没有紧扣“我的班级，我的家”这个主题，所选材料没有紧紧围绕“班级团结，亲如一家”这个主题，在理解上有些偏差。

在整体上05-9班、05-2和05-5班在主题上是最鲜明的，层次也比较清晰明了。

问题主要出在两方面：一是学生对主题的理解是片面的，这上面需要班主任的指导，围绕主题选择材料，开展健康向上、有教育意义的活动；二是主题确立以后，不能根据班级自身的实际情况深刻挖掘，并通过各种活动形式表现出来。

二、做好准备工作

俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，都需要班主任做出精心的指导。

准备工作做得好坏，从整个班会的细节就可以体现出来：主持人的串词，活动的安排，每个节目的内容、选材、表演方式，这些都体现着班集体的凝聚力，班主任的点滴指导。这方面2班做得较为突出，很多老师当时去观摩了，就是一个小小的歌曲，几个人唱，如何出场，以何种形式去唱，都做得很细致。这些细微之处体现了班主任的指导和精心的准备，我想在这种指导下学生学习着做事的方式、学习着这种细致，体会着如何认真去做好一个工作同时也得到了煅炼。

三、班级文化的制作

在班级文化的制作中，主要存在整体性差、版面不集中、较凌乱的问题。在班徽的制作上，应该强调班级思想，主次分明，鲜明、醒目，这上面1班、8班、2班、4班的班徽设计上都较好，但只有8班和4班从色彩、选材、制作和表现形式上做得比较好，让人一看就能反映出这个班的主题思想。

对于整个班级文化的制作9班最整齐、鲜明、主题突出，清晰明了，有较好的感染力。

四、班会的教育意义

我们开主题班会，目的很明确，从大的方面讲是对学生进行教育，从具体要求来讲，又要明确教育什么，教育到什么程度。因此教育性是主题班会的灵魂，失去教育性的主题班会是没有价值的。一个好的班会应该能够从实际出发，解决班级问题，有切实的教育意义。而有些班在这一点上考虑不全面，从而使主题不够突出、鲜明。

这方面05级5班、9班、10班都做得较为突出，在班会中提出了班集体现存的问题，并利用班会让同学们讨论并发表见解，最终受到教育。5班在班会环节中提出“扬长避短，创建优秀班集体”，针对一些不良现象，让大家来说说应该怎么办，用集体的力量去“创建家，保护家”，从而使学生明确对班集体的责任，从中受到教育。而05级10班则提出“禁烟，从我开始！”，针对班级情况解决实际问题，通过多种形式让同学们广泛发表意见，了解吸烟的危害，最后用签名承诺的形式教育学生“远离烟草！”

还有05级9班则使用表彰的形式，从正面树立榜样，让学生了解什么是正确的，什么是应该学习的，从中受到教育。

五、班级的精神面貌

这次班会的主题是“我的班级，我的家！”，强调的是集体的力量，团结向上的精神。在评比中各班的精神面貌也成为评判一个班会是否成功的重要体现。