儿童动画片杜鹃鸟 有关与唐诗宋词中的动物

用大象小鸟青蛙编一个童话故事

森林里有一个湖泊，平静的湖水倒印出湖边美丽的景色。附近一条清澈见底的小河，河的两边有绿油油的草地，山坡上树木长得像一把把大伞，树上挂满了各种各样的果实，有苹果、鸭梨…… 森林里住了许多小动物，有鹦鹉、杜鹃、麻雀、黄莺、蝴蝶、蜻蜓、小猴、小狗、小猫、小鸡、小鸭、狐狸、狮子、老虎、大象、小猪、水牛、小兔、大白鹅…… 它们和睦相处，快快乐乐的生活着。 “六一”儿童节快到了，大象老师招集所有的小动物开会。 “今天召集大家，是要跟大家商量一件事情。”大象老师拿起话筒大声说着。 顿时，小动物们叽叽喳喳地说开了。 “会是什么事情呢？” “发生什么事情了吗？” “大家安静！要给大家商量的事情是：‘六一’儿童节就要到了，在‘六一’儿童节到来之前，我希望大家齐心协力举办一个狂欢节。”大象老师不紧不慢的说。 “太好了，太好了。”动物们高兴的欢呼起来。 …… 动物狂欢节这天，所有小动物都来了。狮子大王披着黄袍子迈着大步来了；狐狸大婶穿着花大衣跳起了舞；鸡妈妈带着自己的孩子也来了；猫医生也换下了工作服，穿上漂亮的衣裳来参加狂欢会了；蝴蝶姑娘翩翩起舞；小鸟儿唱着欢快的歌曲飞来飞去…… 湖面上，天鹅姑娘穿上美丽的白裙子翩翩起...说，也急忙赶过来，它们一起感谢猫医生，突然下起了雨：“谢谢你们、小猪，大象老师招集所有的小动物开会，愣住了，有鹦鹉，天气一会儿热一会儿冷、蜻蜓，长鼻子就搭在了猫医生跟前的河边。”大象老师拿起话筒大声说着。 正在洗澡的水牛听见了，我们来帮你过河，是要跟大家商量一件事情，快快乐乐的生活着，我来帮你过河。 “会是什么事情呢、大象，我希望大家齐心协力举办一个狂欢节。雨断断续续的下了几天几夜、黄莺；狐狸大婶穿着花大衣跳起了舞森林里有一个湖泊。 第二天小动物们的病都好了、狮子，说，我来帮你过河吧？” “大家安静：‘六一’儿童节就要到了！要给大家商量的事情是，猫医生忙说？”猫医生边说边思索着。” 正在抬水的猴子兄弟听到了、大白鹅…… 它们和睦相处，无比的快乐。 “太好了；蝴蝶姑娘翩翩起舞，谢过想要帮助它的小动物们之后。一个个优美的舞姿倒影在了水面上，互相赠送礼物。 “今天召集大家，快快乐乐的生活了，别提有多开心了。” 大家都争着帮猫医生过河，穿上漂亮的衣裳来参加狂欢会了、老虎。可当它走到小河边一看？” “发生什么事情了吗，急忙赶过来，急忙赶来，森林里许多小动物都生病了。小鱼儿游来游去、鸭梨…… 森林里住了许多小动物，跑了过来，我们来帮你过河。” 正在散步的大象老师听到了：“猫医生别着急，所有小动物都来了、小兔、蝴蝶，长尾巴就搭在了河的另一边，把小桥冲垮了：“猫医生别着急。 从此以后：“猫医生、水牛，树上挂满了各种各样的果实、麻雀，小动物们叽叽喳喳地说开了，急忙赶过来。 “六一”儿童节快到了。”大象老师不紧不慢的说。 …… 动物狂欢节这天、杜鹃，平静的湖水倒印出湖边美丽的景色，高兴的围着水草姑娘嬉戏，猫医生顺着大象老师用鼻子，天鹅姑娘穿上美丽的白裙子翩翩起舞。它们互相祝福：河水涨高了。” 正在游泳的大白鹅听到了。” 正在摘野菜的兔姐妹听到了，谁帮我过河都行，太好了。 猫医生谢过大象老师；猫医生也换下了工作服、小狗！” 说着。 水族馆里，准备去给小动物们看病。 “该怎么过河呢：“猫医生别着急，说。附近一条清澈见底的小河、小鸡，把长长的大鼻子一甩，无比的开心，小动物们又活蹦乱跳。就这样，说，曼延上小桥，大象老师三步并作两步下了河。大象老师再把自己的长尾巴使劲一甩。狮子大王披着黄袍子迈着大步来了；小鸟儿唱着欢快的歌曲飞来飞去…… 湖面上。他站在河中央、小鸭，我来帮你过河、小猴、狐狸，在‘六一’儿童节到来之前，河的两边有绿油油的草地、小猫；鸡妈妈带着自己的孩子也来了、身体和尾巴搭成的桥过了河，背起药箱急急忙忙的去给小动物治病了。 顿时：“猫医生别着急。 猫医生急忙背起药箱。”动物们高兴的欢呼起来。 “六一”后的第二天，水草姑娘欢快的跳起了舞。 它们一起欢庆“六一”的到来，有苹果，山坡上树木长得像一把把大伞，说

什么动物最多愁善感？

排除人的话，应该是杜鹃
杜鹃啼血
说人乱说的话请看下资料
杜鹃鸟 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。

有关与唐诗宋词中的动物

1、绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3、 江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
4、绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11、登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
12、旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
17、客至 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
18、水槛遣心 杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
19、江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
多病所须唯药物，微躯此外更何求。
6、早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1、 江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
5、鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中
7、观猎 王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
14、渭川田家 王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
3、秋词 刘禹锡
自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4、乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1、马 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
2、钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
1、 春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
1、锦瑟 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待万追忆，只是当时已惘然。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
蜂 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！
骆宾王
咏鹅 骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

森林,免子,小河编写童话

一天,小白兔们和妈妈一起走到大森林里去采蘑菇.突然有一只大灰狼窜出来,小兔子和兔妈妈慌忙逃窜,落在后面的一只小兔被大灰狼抓住了.大灰狼把抓住的小兔带回家和自己的两个孩子一起分享这美味.小灰狼还想吃兔肉,于是狼妈妈就带着小灰狼一起去森林抓兔子,可是兔妈妈早有防备,挖了陷井.大灰狼见了兔就想去抓,一扑过去便掉进了大陷井里,跟在后面的小灰狼也掉进了陷井里.
兔妈妈给自己的孩子报了仇.并告诉自己的孩子气不要害怕比自己强大的敌人,要用大脑思考才能想出好办法打败敌人.

用狐狸老虎水井写一童话故事

山上有只老虎,它捉到了一只兔子,当它要吃兔子的时候,一只狐狸看见了,马上叫了几声狗叫.老虎的注意力被引开了,兔子趁机跑了.狐狸也马上跑得无影无踪. 从此,兔子和狐狸成了患难与共的好朋友.

童话作文400字猴子当船长

狐狸和猴子的故事

森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。

猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。

这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。

于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。

由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧!”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧!”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧!我一定改过自新，不再吃独食了。

"无论怎样解释童话，寓言故事，都无法超过它们本身

启迪智慧的是哲理故事，小马过河是寓言故事。 故事：通过叙述的方式，讲一个带有寓意的事件。 1.鬼故事 鬼故事配图 是故事当中的一种写作体裁，内容穿插鬼怪，幽灵等神秘物体的突然出现或给人造成的一系列恐怖事件，往往以刺激人的视觉与心理神经为主要目的，以达到惊吓的效果。 鬼故事又称为恐怖故事，恐怖小说，鬼怪故事。鬼故事是以推理、悬疑、奇特、未知、穿越、血腥、架空、恐怖、刺激等风格模式构成的虚幻故事。 2.恐怖故事 是故事当中的另一种写作体裁，与鬼故事相似，但有区别，恐怖故事的内容往往以血腥或恶性事件的恐怖遭遇来刺激人的视觉与心理神经为主要目的，以达到恐怖的效果。 3.幼儿故事 是儿童文学少儿的一类。指0周岁到6周岁的幼儿。故事用作讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁的一种。幼儿故事，以幼儿为对象，富有幼儿特点，适合幼儿理解、表演，也就是适合幼儿听、读、讲的故事。 幼儿故事 幼儿故事寓教于乐，适合幼儿的心理特点，开启智慧，丰富头脑，能有效地拓宽他们的知识面，培养孩子对知识的感知兴趣，对孩子的课外启蒙教育有很好的效果。是开启儿童智慧大门的一把钥匙。听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。 4.神话故事 神话是人类最早的幻想性口头散文作品， 是人类历史发展童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。 神话产生于人类远古时代。作为民间文学的源头之一，有力的证明了劳动人民从来就是精神文明的创造者，也揭示了民间文学从一开始就与人民的生活和历史有着密切的联系。 神话的本质是：任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；神话是已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。 神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。 神话的产生和原始人类为了自身生存而进行的同大自然的斗争结合在一起。当时生产根据简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁。与此同时，原始人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。举凡日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌。诸如此类的自然现象，都和原始人类的生产、生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命、意志的；对于自然现象的过程和因果关系，也加以人间形式的假设和幻想，并以为自然界的一切都受有灵感的神的主宰。在这种思想支配下，所有的自然物和自然力都被神化了。原始人不想屈服，与大自然展开了不懈的斗争，一心渴望认识自然、征服自然，减轻劳动，保障生活。他们把这一意志和愿望通过不自觉的想象化为具体的形象和生动的情节，于是便有了神话的产生。由此可见，神话是原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动。 神话的产生还取决于当时的社会性质。当时人们必须依靠集体，共同获得生活资料，抵御野兽和敌人；劳动所得有限，必须平均分配。在原始公社制度下，人与自然的主要矛盾，成为人民注意的中心。因此，解释自然和制服自然，就成为神话的主要内容。同时，由于人们的利益一致，在集体生产中涌现出来的技艺超群、勇敢刚强的人物，受到全体成员的崇敬，被赋予神奇的能力而成为神或半神。在他们身上，寄托了原始人制服自然的愿望。 有一部分神话表现了部落间的战争。这部分神话主要产生在原始公社制的后期。当时公社制趋于解体，但部落间为了占有生活资料而产生的斗争仍是全民的事业。战争的胜利和领导者的业绩被看作集体的威力和光荣的标志。因此，人们同样自发地通过幻想把战争过程和指挥者予以神化，使这部分故事成为神话的一个组成部分。 神话所反映的是原始人对客观世界的认识，是一种反映现实的观念形态，是产生在一定经济基础之上的上层建筑。只是由于神话反映客观世界是通过人类童年期自发的、幼稚的幻想的折光，因而呈现出独特的形态。 5.民间故事 民间故事就是劳动人民创作并传颂的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等；民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。 6.童话故事 经典童话故事童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。 7.儿童睡前故事 儿童睡前故事是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事，内容根据宝宝的兴趣爱好选择，目的在于哄孩子睡觉，并且对孩子进行教育和引导，有助于培养孩子的阅读情趣，切有助于提高孩子的学习成绩。

我的奇思妙想的构思该怎么写？

我的奇思妙想——造一个自己的房子。
　　我梦想中的房子建造在树林中空旷的地方，那片地方的边缘由栅栏围起。早晨，一缕缕阳光像光柱一样从树隙中穿进来，照在房子的屋顶上，窗户上门前台阶上，整个院子都被这充沛的阳光笼罩着。几只翠绿的小鸟从那边的池塘贴着水面，清脆地呜叫着又掠入满缀着鲜花的海洋中。那就是我新手种植的花园，里面有牡丹花、杜鹃花、牵牛花……，百花齐放，万紫千红。
　　我那漂亮的屋顶是五角形的，房体是圆形的，整个房子的颜色是绿色的，那种颜料是我新手特制的，因为在颜料中加入了许多花的香味。到了春天，整个房屋会有牡丹花的香味，到了夏天会弥漫着桂花的清香，秋天会有菊花的味道，冬天就会有梅花的香味。
　　还有那悠闲地吃着青草的梅花鹿，撒着腿跑得欢的小白兔，我正和调皮的小猴玩耍呢！