幼儿在幼儿园调皮不听老师说话，做早操就自己玩儿，不看老师也不听老师的，该怎样引导？

u003Cp>你好，很高兴你的邀答，希望我的回答对你有帮助1：是不是老师的要求严格了并不排除老师说的不对，老师也是普通人，也会犯错，不可能每次布置的作业和任务就都是合情合理的。当孩子不愿听老师话时，我们要判断，老师是否要求太高了。u003C/p>u003Cp>2：不能让孩子对自己无信心还有一种情况就是孩子对自己失去信心，仍为自己毫无价值。那么老师说的话，孩子觉得自己听不听都无所谓了，千万不能让孩子这样想，这是很消极的想法。u003C/p>u003Cp>3：让孩子证明自己的价值找一些事情让孩子去完成，不是太难却是具有挑战性的。孩子完成后，就会觉得自己很棒，这种好的情绪会激情孩子的学习兴趣，孩子想学习了，就愿意听老师的话了。u003C/p>u003Cp>4：让老师不要放弃孩子家长要和老师沟通，让老师不要放弃孩子。老师要是放弃了孩子那将是很可怕的。孩子叛逆只是个过渡期，等这段时间熬过去，孩子还是听老师的话。u003C/p>u003Cp>5：爸爸妈妈可以找活泼开朗的同学和孩子玩，爸爸妈妈可以亲自出马，去班上请他们帮助，让他们和你的孩子做朋友，优秀的朋友一种榜样，孩子和这样的朋友在一起玩，会收敛顽皮的性格的。u003C/p>u003Cp>6：父母要花心思孩子老师的话都敢不听，父母的话，估计也听不了太多。父母唯有花更多的心思，更多的耐心，来纠正孩子，帮助孩子。让孩子能从一个不听老师话的学生，变成一个乖宝宝。u003C/p>###u003Cp>幼儿园也是一个小社会，儿童上幼儿园最重要的就是培养群体社交能力。根据心理学家的研究，从儿童群体性的角度观察，可以将儿童分为以下几类：u003C/p>u003Cp>1、支配型：非常活跃、无拘束的孩子。喜欢当游戏中的主角，也有能力争取到这个地位。u003C/p>u003Cp>2、挑衅型：具有控制欲，常表现出粗暴的抢夺他人的玩具。u003C/p>u003Cp>3、善变型：善变无常，希望能支配别人，有时候通过友善的方式，有时候通过暴力。u003C/p>u003Cp>4、胆怯被动型：经常哭，不参加游戏，不愿意跟别人较量。u003C/p>u003Cp>5、挑衅被动型：完全不参与交流，莫名其妙的表现出挑衅的态度。u003C/p>u003Cp>6、友善被动型：不喜欢竞争，对人友善，很少挑衅。u003C/p>u003Cp>根据题主的描述，题主的宝宝应该可以归为挑衅被动型。u003C/p>u003Cp>宝妈也不必过度惊慌，每种行为都是人类在初次参与群体社交活动的正常反应，只是从目前社会的发展来看，支配型的孩子可能更加有利于日后的发展。宝妈可以先思考下自己与宝宝之间的相处模式。在日常生活中，有没有及时的回应宝宝的需求，有没有建立起宝宝对你的依赖与信任。如果没有，那宝妈可要多花些精力陪陪宝宝了。u003C/p>u003Cp>下一步，可以从宝妈的亲戚开始。带宝宝串门，让宝宝多接触除父母之外的人，鼓励宝宝多说话，多交流，至少做到父母在身边的时候可以正常的与他人互动。u003C/p>u003Cp>接下来就是在幼儿园的时候了，宝妈需要与幼儿园老师沟通，尝试父母不在身边的情况下宝宝能主动的与他人沟通。u003C/p>u003Cp>祝宝宝健康成长。u003C/p>###u003Cp>谢谢邀答。u003C/p>u003Cp>有的孩子刚上幼儿园，还不知道幼儿园的规矩，不听从老师的说话，这个可以耐心和孩子解释和说明，现在的时间是应该做什么，该做操的时候，大家都要听指挥；该玩的时间，老师是会允许他玩的。开始几次，老师可以带着幼儿在旁边，陪同他一起做，让他看看其他的学生也都在做操，他慢慢地会乐意和同学们一起做的。u003C/p>u003Cp>多给孩子鼓励，有的孩子害羞，怕自己做不好操，被同学笑话，就索性回避和躲开。这时，老师可以耐心鼓励孩子，个别教他，把他教会了，他就不会自己玩，不听老师的了。u003C/p>u003Cp>另外，老师可以个别询问和了解孩子为什么不喜欢做操的原因，请家长配合。一般情况下，孩子是会喜欢参加集体活动的。u003C/p>u003Cp>如果还是不起作用，建议让家长带孩子去医院做一些必要的体检吧。u003C/p>u003Cp>谢谢关注。u003C/p>###u003Cp>建议你近段时间，可以提早一点送宝宝到幼儿园，增加宝宝与老师的互动时间，或者傍晚去接宝宝的时候稍微留下来一会儿，让宝宝和老师多接触一会儿，宝宝如果喜欢老师，她自然就会愿意听老师讲话u003C/p>