男孩每天把狗折磨地嗷嗷叫，知道他的遭遇后，我开始理解他了

邻居家养了一只可爱的京巴，很乖，很少听到它叫唤。不知何故，这几天晚上八九点钟就听到这个狗叫得十分凄惨，随之就听到邻居张女士骂儿子的声音。昨天早晨送孩子上学的时候，在电梯里遇到了张女士，她和我谈起最近儿子的怪异举动。

“这孩子这几天不知道抽哪门子疯，就跟我家的狗闹别扭，使劲地揪狗尾巴，狗痛得嗷嗷叫，孩子不仅不撒手，还咬牙切齿地更用力了，现在的孩子怎么这么暴力啊！这长大了还得了。”张女士焦急地说。

“孩子，最近是不是遇到什么不开心的事了？”我试探性地问。

“也没啥大事，前两天，孩子和同学发生矛盾，被老师批评了，回来跟我说老师冤枉他了，非要我跟老师去说，我觉得这不是什么大事，被批评就批评了。”张女士想了想，疑惑地说：“难道他虐待狗，和这个有关？”

不仅是孩子，有些心智不成熟的成年人在遇到挫折时，也会做出一些极端的行为，比如虐待小动物，打骂家人等，这种行为就和我们生气时摔东西的性质是一样的，都是为了发泄心中的负面情绪。

心理学家认为，人类个体具有攻击和破坏的本能，当一个人承受着巨大的心理压力或者遭遇较大的挫折时，就有可能激发他的侵犯动机，出现攻击性行为，当一个人因为某种原因，不能对侵犯者还击时，就会找一个替罪羊发泄。

比如，你在工作中犯了错误，被老板批评了，你害怕丢掉饭碗，当然不敢对老板发脾气，回家后就有可能因为一点小事与妻子大发脾气，甚至故意和妻子找茬，以发泄心中的怒火。

显然，邻居张女士的儿子虐待小狗的行为，并非恶意，而是因为在学校受了委屈，通过虐待小动物来释放心理压力。当然这是一种非常不好的行为，久而久之，孩子就会以虐待小动物为乐，要解决这个问题，我们要学会倾听孩子的烦恼，给孩子心理支持，诉说本身就是一种很好的释放压力的方式，我们还可以教给孩子一些合理释放压力的方法，比如运动、听音乐，做自己喜欢做的事情等。

除此之外，我们还要培养孩子的同情心，每每有虐待小动物的事件发生，人们都不禁要问：现在的人为什么没有一点同情心啊？同情心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人痛苦的关心和安慰，是孩子良好性格的重要组成部分。在竞争日益激烈、金钱至上的社会中，理解友善地对待他人的能力显得弥足珍贵。

“妈妈，洗脚！”当电视画面中出现一个男孩子摇摇晃晃地端着一盆洗脚水放到妈妈床前时，我想很多人在看到这个广告时，都会为之震撼，多么希望自己的孩子能够体谅自己的辛苦，理解自己，也能像电视中的小男孩一样为自己做一件小事啊！

现在，有很多父母常常抱怨孩子不懂事，没有爱心，没有同情心，不理解自己，殊不知，孩子的同情心是需要从小培养的，待孩子的性格已经定型之后，再做纠正是很难的一件事情。

如果一个孩子对自己最亲最近的人都表现得不够友好，又怎能要求他将来对别人好呢？孩子在发脾气的时候，有时会打父母，向父母吐唾沫来发泄心中的不满，出现这种情况，父母要坚决地制止，告诉孩子这些行为是不礼貌的，是不被父母允许的。

当孩子生病时，父母会细心地照顾孩子，你还可以将自己的感受告诉孩子，“宝贝，你生病了，妈妈很着急，妈妈知道你不舒服，一定会好好照顾你。”让孩子知道自己是关心他的。

当父母生病的时候，也可以要求孩子做一些力所能及的事情，“宝贝，妈妈生病了，很难受，你能帮妈妈按摩一下头，可以嘛？”这样宝宝就会联想到自己生病时的情景，同情妈妈的感受，学着妈妈照顾自己的样子来照顾妈妈。

年幼的孩子认为小猫、小狗和自己一样，是有小生命、通人情的。因此，他们对小动物往往表示得十分关心，会和小动物说话，会照顾小动物，给他喂食，在这一过程中，对孩子爱心、同情心的培养是很有帮助的。

看到小朋友不小心摔倒了，应鼓励孩子上前帮忙，将对方扶起来，如果小朋友哭了，要告诉孩子如何安慰小朋友。如果孩子还不懂得如何关心别人，助人为乐，看到别人摔跤了，不是前去帮忙，而是幸灾乐祸地哈哈大笑，父母不应该责备孩子，而是应该表示出对摔跤小朋友的同情。

“诶呦，小朋友一定是摔痛了，你看他都哭了，太可怜了，上回你摔跤的时候哭了很久呢？一定很痛。”通过引导，孩子就会联想到自己摔跤的情景，慢慢地，孩子就会对小朋友的疼痛表示出同情和关心了。

孩子的同情心是构成完美个性、良好品德的要素之一，父母在重视孩子IQ的同时，EQ也是不能忽视的。