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如何判断宝宝是否说话晚?与哪些因素有关?家长试试这样做

2020-01-28 17:00:03孕产
如何判断宝宝是否说话晚?①婴儿期宝宝,如果不会发出咕咕的声音,或者不会自顾自的嘟囔。②宝宝12个月的时候,还不能注视着说话的人。③宝宝一岁左右时,不能根据大人的指示做出相应的动作,比如说大人发出“指指你的脚”的指令,而宝宝没有反应。④1岁半的宝宝,所掌握的词汇量还不到50个。

如何判断宝宝是否说话晚?

①婴儿期宝宝,如果不会发出咕咕的声音,或者不会自顾自的嘟囔。

②宝宝12个月的时候,还不能注视着说话的人。

③宝宝一岁左右时,不能根据大人的指示做出相应的动作,比如说大人发出“指指你的脚”的指令,而宝宝没有反应。

④1岁半的宝宝,所掌握的词汇量还不到50个。

⑤宝宝两岁时还不能使用两个连续的词,或者三岁的宝宝,不能说断句。

⑥宝宝都到4岁时,还不能理解大人说的话。

男孩比女孩说话晚?

这个问题,心理学研究证实,从整体上来说,女孩儿说话会早于男孩。但是这仅仅只是一种倾向,并不意味着每个男孩子都会比女孩子说话晚,更多的还是取决于孩子的自身情况。

宝宝说话不清是不是大舌头的原因?

宝宝从语音模仿,到语言学习,形成自己的语言表达和语言思维,这一系列的过程,并不简单。

用这样一个数据表明,以每秒14个音素计算【音素,是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位,依据音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素。音素分为元音与辅音两大类。如汉语音节 ā(啊)只有一个音素,ài(爱)有两个音素,dāi(呆)有三个音素等】,每个因素需要100个肌肉协同运动,每个运动又需100个运动神经单位参与,那么一秒钟就会有140000个神经参与你孩子的说话发音。而正是这些神经活动,指挥着声带、唇、舌、腭、牙等言语器官,我们才能有条不紊,字正腔圆的发出声音,从而把头脑想要表达的思维输出成有声语言。

宝宝“大舌头”为啥说不清?

“大舌头”只是对错误发音现象的一种直观比喻,并不是所有这种错误发音障碍都是舌头引起的,究其根本,其最直接的原因不外乎发音动作无法正常完成,比如牙缺失.舌系带过短,舌体肥大,软腭运动障碍等,都是造成这种言语障碍的原因。因此,我们评估、检测,都要全面看问题,不要把所有原因都归罪于舌系带,这是不科学的,也是不正确的论断。

从康复学观点看,言语的发生是受神经和肌肉影响的,所以,肌肉姿势、肌肉张力和运动协调都会影响语言的发音,一般语音矫正师会按照1、呼吸、气流 2、喉、声带 3、腭及腭咽区 4、舌 5、下颌、唇 ,这个顺序进行逐步解决,进而达到准确协调构音的目的。

宝宝说话早晚与哪些因素有关?

1.父母误解的“说话早晚”

很多家长都会说自家孩子1岁都会说话了,这个说话可能只是开口叫爸爸、妈妈而已,有的家长理解的孩子会说话是说出整句话。宝宝在1岁前可以模仿声音,到1岁半的时候可以说出字词了,等宝宝在2~3岁的时候,宝宝懂得语法表达,基本可以清晰表达意思了。

2.家庭多种语言交流环境

每一位父母希望孩子能学习多国语言,更是使出了每个家庭成员的语言教授任务,如爸爸讲国语,妈妈说英语,婆婆说方言,认为处于这样多方的语言教学环境中,宝宝会潜移默化的语言提升,殊不知,这样的语言环境难免会陷入语言接收混乱的状态,反而影响了宝宝的语言发育环境。因此,要让孩子处于单一的语言教学环境中,这样宝宝才能早点学会说话。

3.“包办”式育儿方法

现代家庭生活水平提升,在养娃的观念上,很多家庭提倡“富养”,尤其是老年人过度宠爱,形成了“饭来张口衣来伸手”的习惯,在宝宝语言发育阶段,更体现在宝宝一伸手,想要的东西就放在了眼前,无形之中影响了孩子的语言发育,使其丧失了语言表达欲望。正确的做法是鼓励孩子说出来,激发对语言的兴趣,从而提升语言表达能力。

家长疑惑:孩子说话早晚和智商高低有没有关系?

宝宝的智商发育在排除病理因素之外,基本就是先天遗传父母的,就是说父母没有智商问题的,孩子的智商基本没毛病。宝宝的智商高低,还可能与后天的饮食和教育环境有关,因此家长的培育也很重要,你现在还觉得自家宝宝说话晚是智商低吗?

生活中我们遇到过很多这种情况,一些孩子说话早,10个月就能开口叫爸妈。而一些孩子说话却特别晚,一岁多了还不会叫人,那孩子说话的早晚,和孩子的智力有关系吗?

其实,孩子语言能力受很多因素的影响,比如遗传,家人,语言能力和周围环境,单单因为孩子说话晚就扣上智商低的标签是很不科学的。

一般来说,0到1岁的孩子处于语言的准备期,基本上能发出简单的声音。就是我们经常听到的咿咿呀呀声,虽然不知道孩子在说什么,但是这种声音是孩子在积累语言信息。

而1-1.5岁的孩子,处于语言的理解阶段,对于大人的语言理解能力有所提升,大人说的话,孩子基本能够理解,但是还不会表达,他们会用简单的词汇来表达自己的想法。

一般来说,孩子会先理解名词,然后才慢慢理解动词,形容词和副词这些复杂的词汇。

孩子1岁半—3岁,是孩子语言发展的活跃时期,这时候他们能学着用词语和句子来表达自己的想法,和他人的交流也基本能完成。但是当宝宝到两岁时还不怎么说话的话,家长就需要注意了,那可能就是宝宝语言发育出现迟缓问题。

孩子语言发展缓慢,家长不可焦虑,同样需要给孩子创造交流环境。

①“听说读写”,孩子开口前让孩子多听

不管是学汉语还是学英语,想要孩子开口说,我们都会说要让孩子磨耳朵,多听!但是在实际的语言学习中,很多父母都搞错了方向。

比如我们和孩子说话的时候总是在教孩子说:比如平时不说,心血来潮想教孩子拉着孩子说,爸爸,妈妈,这样是教不会孩子的。

正确的做法是,开口之前多讲给孩子去听。父母可以这张做。

尽量做到面对面和孩子一起去交流。

比如和孩子互动,陈述眼前看到的;吃饭的时候可以介绍今天的饭菜;洗澡的时候可以告诉正在做的事。

抓住一切机会,就好比孩子能够听懂交流一样去和孩子说话!

除此以外,可以每天坚持给孩子读绘本。阅读也是一种交流方式,阅读的过程就是孩子听的过程。孩子听的越多,掌握的词汇也会越多,开口说话以后才会爆发式的进步!

②让孩子多和同龄人交流,增加互动频率。

大人的思维方式和孩子的思维方式是不同的,孩子的思考方式为行动即思考,他们通常是手上动着,嘴上说着,孩子更能直观的感受到这个词或者这句话表达是什么意思,因为他可以亲身参与到游戏之中。

和同龄人一起玩的好处是孩子之间的词汇更易交流。和同龄人交流,说的短句更多,让孩子学说话更容易。文章转自公众号-金优营养

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