用层次思维，锁定真正重要的事

最近，我在刘润的商业课[1]上听到一对概念：局部思维和层次思维，深受启发。我觉得这么好的思维工具我们都应该了解一下，而且我觉得挪用到教育孩子上，也会让家长们豁然开朗。

我先通过一个例子来解释一下这对概念的意思。我老婆在刷淘宝，看中了一口锅，而且还赠两把铲子，开开心心下单的时候，却发现赠品没了，一气之下不买了，继续挑别的锅。你看，这就是局部思维，让不重要的局部赠品影响了买锅的全局决策。

后来，她突然良心发现，我们家根本就不需要再买什么锅了，厨房里已经堆满了大大小小、五颜六色、奇形怪状的锅。这就是思维向上走了一层。等她放下手机，大脑恢复正常以后又感慨到，与其在那浪费时间选锅，还不如平时多做两个好菜，放下手机多陪陪孩子。这是思维又向上走了一层，这就是层次思维。

局部思维就是盯着芝麻忘了捡西瓜，层次思维不止能看到西瓜，还能看到整片西瓜田。当你一层一层跃迁到更高的视角去审视问题，问题就变得容易解决了，甚至你可能会发现根本就不应该在这种小问题上浪费生命。

所谓的格局，就是用层次思维站在高点俯视问题，思考方向。而陷入局部思维的人往往理解不了这种格局，“就好像一群打字机围着一台电脑，然后感叹：看，这真是一台超棒的打字机。[2]”

下面，我们继续通过教育孩子的案例，来进一步了解如何避免陷入局部思维的困境中，并用层次思维去思考问题。

上周我和朵朵去参加幼儿园举行的儿童节运动会，中间休息的时候，她把一整袋彩虹糖都洒在了看台上，只剩了几颗。她马上就崩溃了，瞬间哭成了泪人，足足有6条眼泪流成的小河挂在脸上，周围家长都忍不住乐了，过来纷纷表示安慰：“别哭了，没事”“洒了让你爸再买一包”“来，给你个奶酪吃，别哭了”。

他们这些善意的举动我表示感谢，但我想说他们其实都停留在局部思维。他们看到的是两块钱的零食洒了而已，想到的是让孩子停下哭泣，快点开心起来。我不会去评判这些看法和观点的是非对错，但我能看到并想到更多的东西。

我明白这些洒了一地的五颜六色的彩虹糖对她来说意味着什么，这意味着妈妈新买的名牌香水撒了一地，意味着爸爸新买的苹果手机摔碎了屏幕。这是一个让人万分沮丧的时刻，朵朵需要的不是一袋新的糖，而是一个真心的感同身受的安慰。

我马上过去捧着她的脸说，我理解你的感受。不过说实话看她哭成那样，挺可爱也挺搞笑，我也有点憋不住想笑，但看着散落一地的漂亮糖果，我又马上感受到了她的难过。我接着说，这是你最爱的糖果，洒了一地你肯定特别难受。她哭的更厉害了，你们应该知道这是安慰有效的表现，说明她感受到了我能理解她的委屈。

她从地上抓起一把糖果递给我，边哭边说，去给我找水冲一下吧。我说，如果掉在家里的地板上，我一定会给你冲一下的。但操场太脏了，没办法冲干净，我回家路上可以再给你买一袋。我知道你现在特别难过，我会一直陪着你的。我就安静的陪她一会，她就平复了。后来，她把剩下的几颗彩虹糖分给好朋友们，就又开心起来了。

对于我们这些跟着大J一路学习过来的家长们来说，这些共情的方法都已经很熟练了。但如果我们想进一步解决更多的问题，就有必要分析一下我们这么做为什么好。

首先我们关注的不是哭这件事本身，我们关注的是孩子如何面对困难和处理情绪；其次，我们关注的是家长如何提供情感支持和正面鼓励，让孩子感受到亲子之间的相互理解和支持。我们从关注局部的情绪，上升到关注处理情绪的能力；从关注局部的单个问题，上升到关注面对困难时的思维方式；从关注局部的个人感受，上升到关注家庭的亲密关系。

围观群众可能觉得，我们为什么费这么大劲去哄孩子，而且孩子还哭的更厉害了。有层次思维的人知道，孩子的内心在这时已经成长了一次，这正是我们能看到的且真正想要的东西。

其实我们都有层次思维，只是我们自己没有去总结和发现，也就没办法举一反三的去全面应用。

孩子已经上幼儿园的父母们可以回想一下，当初孩子吃奶的时候，你是多么担心母乳不够吃、奶粉如何选；当初孩子不好好吃饭的时候，你是如何焦虑的追着去喂饭。但现在觉得这些都不是事，早就看淡了。

仔细思考一下为什么看淡了？正是因为孩子大了以后，我们的层次思维被迫提高了一层，这是被新出现的更大的问题逼得。当我们发现孩子在幼儿园不会交朋友，自制力和注意力都不够好等一系列问题时，我们才明白：比起关注肠胃的食物，大脑的食物更应该关注；比起身体的营养不良，大脑的营养不良更可怕。

但这都是我们事后才去看，当然能看的很清楚。如果我们把自己这套已经有的层次思维提取出来，应用到未来的场景中去，我们就能在未来更从容的决策，做出更合理的选择。

让我们来设想一下未来，孩子将来要上小学，就要面临选择小学的问题，是买学区房还是走后门？老师不喜欢孩子怎么办？上课不认真听讲怎么办？早恋怎么办？被坏孩子带坏了怎么办？

写到这我也很头疼，但是我其实并不是很担心。因为层次思维会给我们一个制高点，让我们能全面观察和分析。接下来我试着用层次思维去思考和解决这些问题，我希望你也能先停下来，安静的一起思考一下，然后再把你的答案和我下面的答案对比一下。这样经过思考才能锻炼层次思维的能力，对比答案就能相互启发，欢迎各位把你的答案贴到留言区，我们进一步交流。

小学怎么选，买学区房还是走后门？我们家讨论过这个问题，我老婆也表示非常焦虑，但我是一点都不担心的。首先我买不起学区房，然后也不认识什么人走后门，上私立会严重影响我们的生活水平，我也不想去。

所以我这还用回答吗？但其实不焦虑的原因不是我没得选，而是我有更高层次的思考。不管是买学区房还是去上高端私立，说白了就是想让孩子考个好高中，再上个好大学。你看最终目的是上大学对吧，那我们何必纠结上什么小学呢？我们直接研究上大学都需要什么能力，培养这些能力不就行了？

需要自制力、专注力来保证上课认真听讲，回家认真做作业；需要好奇心来保持学习动力；需要社交能力，来正确处理同学关系和师生关系。所有的问题都上升到了能力，你再去研究一下现在的小学和中学，所有学校都不会教这些能力，教的全都是知识点。

所以上什么学校重要吗？重要的是家长需要肩负起培养孩子这些能力的重任。对于我来说，我相信我自律的早起、健身会让孩子变得更有自制力；我相信我专注的看书、写公号会让孩子变得更有专注力；我相信我继续学习更广泛的知识会让孩子保持旺盛的好奇心；我相信我坚持帮助别人、与人为善会让孩子更有社交能力。

所以我没啥好担心的，我就这样继续下去就行了，我对我们家的未来充满信心。至于那些琐碎的问题根本就不是重点，高考也没重要到从小学就开始死磕的程度。大学毕业以后还能终身学习，才是面向未来的成熟自由的人，这时候我们才能欣慰的看着孩子说：你长大了。

正好这几天高考，希望考生都能考个好成绩，没考好的也不用太过沮丧，高考只是人生众多里程碑中的一个，不是起点也不是终点。

以上就是我给出的答案，这些问题并没有标准答案，我的答案也只是基于我自己的价值观得出的。价值观不同，方法和选择也就不同，所以答案没有优劣。但思维方式有优劣，站得高一定看得远，用层次思维去思考，一定会更清晰，这是任何价值观下都通用的法则。

最后，需要补充一点。我不是说低层次的问题都不用管，而是提醒我们应该优先关注高层次问题。我们遇到的具体问题，还是需要具体解决，但不要因小失大，而应该抓大放小。这样才能合理分配资源投入，达成更好的结果。

注释

[1] 得到APP课程，《刘润·商业洞察力30讲》

[2] 引用自《马斯克：世界上最酷的人》