这个习惯祸害孩子一生，与家长有莫大关系
最近朋友向我求助，说她的儿子丁丁做事永远都是拖拖拉拉，而且一直无法专注于做某一件事情，她很清楚这个坏习惯会导致孩子将来一事无成，但是又不知道该怎么办，于是我就总结了几点原因给她，见此文：孩子一旦有这个习惯，注定一生碌碌无为
可能只列出原因还不足以让家长明白应该怎样帮孩子规避这个做事拖拖拉拉的坏习惯，我朋友也说实际操作起来也不知道应该怎样着手。
于是我就将这个习惯的培养落实到写作业的这件小事上总结了几点看法，这样对于家长的实操性更强。
都知道习惯决定命运，可是幼儿习惯的培养多依赖于家长的引导，希望家长能够重视起来。只要能培养孩子有一个良好的学习习惯，不怕将来不会成事。
接下来咱们聊一聊，如何利用写作业这件小事，培养孩子良好的学习习惯，从而提高孩子的专注力、效率以及自律意识。
小学低年级的孩子注意力集中的时间是短暂的，他们的注意力一般只能维持10分钟左右。如果时间持续较长，大脑就会因疲劳而消极怠工，孩子就会出现注意力涣散，学习效率低下的现象。所以家长可根据这种情况，将时间化整为零。如估计作业时间大约为1个小时，可分为3个20分钟，让孩子学习一会儿就休息会儿，让他们听听音乐或陪孩子做做游戏或说会儿话等，但要注意监督提醒，不要让孩子看喜欢的或有吸引力的电视节目，否则会影响下一段时间的学习。另外，给孩子准备一个备忘本，每天把老师布置的作业写在本子上，避免遗忘，也非常必要。随着年级升高，可指导孩子制定自己的时间安排计划，把一天的生活、学习、劳动和娱乐，做一个统筹安排，然后按计划去做。
二、强化监督，重在坚持良好的学习习惯不是一两天就能形成的，它需要家长经常性地检查、督促。“今日事今日毕”的好习惯主要包括以下几个方面：第一，按时按计划完成作业；第二，先复习再做作业，作业要在弄懂、学会、掌握的基础上进行，不一边做作业一边翻书找答案；第三，仔细审题、认真书写，字迹清晰规范；第四，讲究效率，在仔细认真的基础上，速度要快，质量要好，错误率低；第五，独立完成，不抄袭他人作业，以独立思考为主，以他人帮助为辅；第六，自我检查，不应付差事。
要形成孩子良好的学习习惯，家长检查孩子作业一定要长流水，不断线，坚持每天检查，这是使孩子不拖拉作业的好方法。另外，定额管理、量化管理对形成良好的学习习惯也是非常必要的。家长给孩子留作业要有规律，最好是将作业定额，只要完成了这个定额，剩下的时间就可以自由支配了，这样，孩子学起来才会积极主动。如果这个定额是个变量，孩子学起来心中没底，做完这儿道题可能又来儿道题，孩子就会失去积极性而磨磨蹭蹭。定额应该与孩子协商，尽量得到孩子的认可，作业量要适中。量太大了，孩子完不成，就容易流于形式；量太低了，孩子轻而易举就能完成，也容易产生松懈情绪。
三、重视反馈，及时强化所谓反馈，就是家长对孩子行为的评价和反应，其中表扬奖励、批评惩罚是最重要的两种形式。及时反馈可以使孩子良好的行为得到强化和巩固，而使不良行为得到遏制和消除。在行为训练中，应该以关注、肯定、表扬、鼓励、奖励等正面强化为主，以增强孩子取得成功后的自豪感和愉悦感，增强其继续做好的信心和决心；而以警告、否定、批评、惩罚等负面强化为辅，以增强孩子对不良行为的认识，使孩子更加懂得规则、制度、约束的必要性。不论是正面强化还是负面强化都要及时，并且就事论事，不要东拉西扯，翻老账，这样才能使孩子在愉快的家庭氛围中受到教育、不断成长。
四、提升学习能力、培养自律意识在影响孩子写作业的原因中，注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉运动技能等与学习有关的能力十分重要，因此对这几个方面的训练是十分必要的。家长应该通过做游戏、体育运动等形式来提高孩子这些方面的能力。自律意识就是能够控制自己、支配自己行动的意识和能力。它表现为既善于促使自己去完成各项任务，又善于控制自己的行为。孩子由于年龄小、注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾，所以，要根据以上特点，从孩子的生活习惯入手，先提出小的要求，孩子能做的、会做的事情就让孩子大胆去做，同时在做的过程中给予适当的指导和鼓励，使其通过一些努力就能完成任务，久而久之，孩子就会逐步学会控制、约束自己的行为，完整地做好每一件事情。
五、优化家庭环境，家长以身作则人是环境的产物，特别是小孩子，具有很强的可塑性，他们更容易受外界的影响。为了孩子良好学习习惯的形成，家长必须注意给孩子营造一个良好的家庭环境。如为孩子准备一个专门学习的相对固定的场所，有条件的家庭可以考虑给孩子布置一个书房；孩子写作业的小桌要整洁，上面不要摆放糖果或其他分散孩子注意力的物品，更不要把电视放在一边；孩子写作业时家长要自觉地不看电视、不大声喧哗，不要一会儿喊孩子做这，一会儿要孩子做那。另外，在生活中，家长自身做事要有始有终，雷厉风行，不要拖拖拉拉，必须给孩子树立一个良好榜样。
六、避免加压太大，保证孩子睡眠尽管现在所有的家长都望子成龙心切，怕孩子输在起跑线上而主动加压，在老师布置的作业外还要给孩子布置一些额外作业，但过大的压力不仅不会使孩子热爱学习，相反会使孩子产生强烈的厌学情绪而故意磨蹭。所以家长应该在做作业的方法和策略上对孩子进行指导，使孩子学会运用先易后难的学习策略，不钻牛角尖，而不应该在作业量上做文章。为使孩子能够以良好的精神状态投入第二天的学习，还要尽量避免孩子熬夜，保证孩子睡眠充足。
以上几点拙见希望能帮到各位家长，如果您觉得有道理可以关注我、转发或分享，每天分享育儿经验。