怎样做孩子的朋友？首先学会让孩子和我们合作
大家好，我是玉儿聊育儿，今天和大家聊聊怎样做孩子的朋友？首先学会让孩子和我们合作！
所谓合作，就是平衡一个人自己的需求和他人的需求。在大人世界里，合作的概念常常会与配合、听话、遵守等区别开来。我们说一个人“很合作”，充其量不过是这个人能够按照你的要求完成某些事。比如警察都希望疑犯“请你合作一点”，从这个意义上讲这只不过是方的需求得到满足，而不是双方的需要都得到满足。我们讲“合作”的时候，常常会只考虑到自己的需要，对于别人的需要却容易忽视，特别是当对方只是一个孩子的时候。
在“合作”这个天平上，双方应该是平等的，而平衡则必不可少。只有大人明确了“合作”所包含的意义，才能正确地培养孩子的“合作能力”。许多父母会认为，合作就是小孩了做大人想让他们做的事情。例如:“宝贝，背一首唐诗给叔叔阿姨听。”“鹅鹅鹅，曲项向天.....“宝贝，亲爷爷奶奶-一个。”“.....”“宝贝，把杯子里的水喝掉。”“咕咕.....”
孩子的上述表现，在成人的世界里也许会被定义为:这个宝宝跟爸爸妈妈的合作真好，但实际上他只是顺从，而不是合作。真正的合作是共同努力一种给予与取得的关系，而且双方都很满意。
培养孩子的合作能力从孩子懂事时起，就要有意识地培养孩子与他人合作的精神和能力。那么，如何培养孩子的合作能力呢？
1.让孩子学会悦纳别人
所谓悦纳别人，是指自己从内心深处真正地愿意接受别人。从实质上来讲，合作是双方长处的珠联璧合，也是双方短处的相互遏制。因此，只有相互认识到了对方的长处，欣赏对方的长处，合作才有了真正的动力和基础。所以，家长要常和孩子讲“金无足赤，人无完人”，不能因为别人有这个缺点或那个毛病就嫌弃他、疏远他。家长要教育孩子多看并善于发现别人的长处，并诚心诚意地加以赞美，而不是采取一种“不承认主义”。
要教育孩子在平等的原则上为人处世，告诉孩子不管对谁都应树立平等的观念。要让孩子懂得，在人格上人与人之间永远是平等的。遇事要无私，要言而有信。只有这样，人与人之间才能互相信赖、和睦相处。特别是要教育孩子严以于律己、宽厚待人、尊重他人，不要轻易怀疑、怨恨、敌视他人。
2.教孩子学会分享
培养孩子的分享习惯。对于许多父母而言，最重要的还是自己首先要学会,与孩子分享，成为孩子分享的伙伴。在家里，可以让孩子为家人分苹果、橘子等，教给他先分给爷爷、奶奶等长辈，再分给爸爸、妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程当中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈、关心父母。
然而，一些父母宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的尽数往孩子面前堆。虽然他们也担心孩子会发展为不关心别人的冷血儿，但在行为上却不会与孩子分享。更有甚者，孩子诚心诚意请父母块吃东西，父母却推辞说“你吃，妈妈不吃”，甚至斥责孩子“让你吃你就吃，装什么样子”。就这样，孩子与人分享的好意被父母扼杀了。久而久之，孩子也就不会与人谦让和分享了。
3.让孩子多参加有益的活动
家长可以让孩子玩些诸如共同搭积木、拼图等需要协作的活动，还要鼓励孩子参与足球、篮球、排球、跳绳等体育活动。这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协调与一致，有利于培养参与者的合作精神。
努力赢得孩子的合作这天，程程放学回家后刚好是吃饭的时间，吃饭的时候他说手特别疼。妈妈就问:“程程，手怎么了?”“破老师打的!”程程委屈地说。“什么，老师打的?怎么可能?老师为什么打你啊?”妈妈有些生气地说，“上课的时候，我自己的本子用完了，想向同学借一个。可是正在讲课的老师把我叫了起来，站了一节课，而且下课时还让我去办公室，然后就把我的手打成这样了。”程程哭了。“我说呢，老师怎么会无缘无故地打人。这都怪你，上课你借什么本子，不会等着下课借啊，活该!”
妈妈一番噼里啪啦的数落，让程程受伤的心又疼了几分。马女士的女儿名叫达达。有一次放学回到家里，达达向妈妈抱怨老师当着全班同学的面批评她。听着女儿的抱怨，马女士没有去评价谁对谁错，而用种极其友好的语调对女儿说:“我想你当时肯定感到自己很尴尬，是不是?因为老师在全班同学面前斥责你。”听了妈妈的话，达达抬头看了妈妈眼。妈妈又接着说道:“记得我上四年级时，同样的事也发生在我身上。其实我只是在数学考试时站起来借了一支铅笔，老师就当而批评我，令我感到十分尴尬，也很气愤。”
这时，达达开始表现出有点轻松的样子，对妈妈的话很感兴趣。“真的?我也只是在上课时要借一支铅笔而已。因为我没有铅笔了。我真的觉得为这么一.点简单的事，老师就教训我，太不公平了。”马女上回答道:“是这样的。但你能不能想出办法，今后避免这种尴尬的局面呢?”达达说:“我可以多准备一支铅笔，那就不用向别人借而打断老师讲课了。”在面的例子中，马女士用讲述自己经历的方法，达到了她与达达情感上的沟通，并且很快赢得了达达的合作，使她愿意讨论问题，并找出对她有利的解决方法。这里面最关键的就在于妈妈能够站在达达的位置去看问题，这样达达就不需要把自己放在自卫的状态了。
相反，程程的妈妈不仅没有与孩子沟通，反而把所有的责任都推到程程身上，让孩子感受到了来自两方面的责备。作为父母，一且孩子认为你明白他的想法时，婴想赢得他的合作就会变得非常容易。孩子感到被理解时会很高兴，就会愿意听取意见，共同找到解决问题的方式。
设身处地告诉孩子，你懂得他此刻的感受。要确保自己的理解是符合孩子心意的。“同病相怜”。即讲述自己的故事，与孩子分享自己的成长故事，告诉他你也曾有过类似的感觉。寻求合作。在成功完成上面两个步骤后，孩子就有可能愿意倾听你的意见了。此时家长可以问他是不是愿意共同寻找解决问题的方法，问他是否有不同想法，以及将来如何避免发生同样的问题。这时要注意用商量的口吻。一般情况下，孩子都会很好地给予合作。
今天就聊到这里，今后将和大家分享更多的家庭教育孩子的技巧，关注我就可以及时看到下一期的更新！