你的爱正在“杀死”你的孩子

最近接待了这样一个案例：

两位家长找到我，自己的孩子（6岁半，男孩）上厕所总是需要家长带着去，没有人带去厕所的话，就什么时候有感觉了，随时随地拉或尿在裤子里。而且最近发展到，即使父母把他带到厕所去，如果便便前不帮他脱裤子，他一定不会自己脱，直接拉或尿在裤子里，拉完便便如果没有人帮他擦，他会连裤子都不提，就直接从厕所出来。

为什么孩子会这样？

我和这对父母做了沟通，孩子智商、发育、健康都没有问题，两位父母也表示自己和家人绝对没有虐待或者打骂孩子。

这也让我感到很好奇，孩子为什么会有这样的表现呢？

经过对孩子家庭情况的了解，发现这位小朋友不仅仅是在便便问题上存在这种现象，在吃饭、睡觉、洗澡等方面都有类似的情况发生。不喂我我就不吃，不哄我我就不睡，不给我洗澡我永远不会自己提出来去洗澡。只是因为这位小朋友的父母觉得总是拉裤子这件事“太严重了”，才来找我咨询，其他的事都“不要紧，我们不觉得是个事儿”。

这位小朋友的家庭是“6+1”家庭，就是六个大人围着这一个小朋友转，用他父母的话说就是“从出生开始，我们就没有让宝宝受过一点点的委屈，要什么给什么，没让他干一点活”，这对父母在说的时候，能感觉到他们的话语中充满了骄傲和自豪，仿佛在说，“怎么样，我们照顾孩子照顾的好吧？有几个能像我们这样为了孩子全身心付出的？”和孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷沟通也是同样的情况，孩子只要在家，从不用他动腿动手，甚至连嘴都不用动，一个眼神想要的东西就会到他的手里甚至嘴里。

说到这里，各位家长朋友们一定在想：这就是溺爱，把孩子惯坏了，完全没有独立能力了。

然而，这位小朋友呈现出的却是另外一种情况。

我又和他以前的幼儿园老师沟通了一下，孩子在幼儿园时表现的非常正常，甚至可以说超过了一般的小朋友的独立能力。在幼儿园时他自己会脱/穿裤子，而且早已学会自己擦屁股，从来没有过拉或尿在裤子里的情况，也能自己吃饭，甚至自己收拾被子。几乎事事都不用老师帮忙。

很神奇，是不是？

孩子是怎么想的呢？

孩子打开心扉后，很诚实的告诉我，“我都会自己干”、“在家里我就不想干，反正有人会收拾”、“不叫我我就不干，他们闲着也是闲着”。

我问他，那你这么做的时候，比如拉在裤子里的时候，你心里是什么感受呢？

小朋友想了一会，说“不开心，但是也开心”

我想，可能是因为词汇量还不够，不足以表达他的感受，他想表达的可能更像是“有种莫名的快感，同时又有愧疚感”。

在反复解释了“莫名的快感”和“愧疚感”是什么意思后，小朋友说，是的，就是这种感觉。

为什么呢？

因为在这种家庭氛围中，事事为他代劳，这位小朋友没有机会去锻炼自己动手的能力，也没有机会去表达自己的需求，因为6个大人太了解自己了，不等自己说，想要的东西已经到手边了。

孩子在成长的过程中，他们希望自己的需求被满足，但是不希望自己的需求被“提前”满足，如果所有的需求都被“提前”满足了，那他们就会失去“需求”的能力，从而导致缺乏主动性和责任感。

同时，大家觉得，在家里的时候，6个大人满足的真的是这位小朋友的需求吗？还是满足的是6个大人“被需求”的需求？

这也是为什么这位小朋友在幼儿园事事都挣着自己做的缘故，他要满足自己对“需求”的需求，满足自己动手时的快乐和成就感。因为在家里，自己想要做的事都被6个大人做了，他会感觉到大人们不相信自己能做好，自己得不到信任。

而在家里却“放弃”了自己的“行为能力”，因为他知道，无论怎样，大人们都会想到并做到自己前面去。小朋友很难表达出自己的真实感受，但是这种在家里无法得到“成就感”和“信任感”的委屈，使他用自己的“放弃行为”来表达自己的不满和对家人的反抗（报复）。

怎么办呢？

1. 向孩子坦诚父母和家人所做的不足，让孩子明白家人为什么会这么做、将来会怎么做，家人希望作出改变帮助孩子更健康的成长；

2. 改变家人的行为模式。一步到位的改变行为是不现实的，特别是对于6个大人的行为改变是十分困难的。于是我给这个家庭做了一份改善计划。第一个月：从“一个眼神就帮忙”到“看到眼神后先询问再帮忙”；第二个月：从“询问后帮忙”到“问孩子需不需要帮忙（如果不需要，让孩子自己动手）”；第三个月：从“问孩子需不需要帮忙”到“孩子不提需求就不帮忙”。

现在已经进行到第二个月了，目前孩子在家时主动了很多，而家人也在慢慢适应“放手”的过程。

您问便便问题吗？在家人和孩子坦诚沟通后，小朋友就已经不再这么做了。

（顺便说一句，在我和这位小朋友沟通的几次里，他也一次都没有尿或拉在裤子里，都是自己去厕所解决的）

特别提醒：

本案例仅代表案例中的情况。

不是所有生活在类似环境中的孩子都会自己去寻求主动动手的机会；

也不是所有的便便问题都是家庭氛围或教育方式引起的。

最后，“我认为对孩子最好的”真的是最好的吗？

不要用爱“杀死”孩子。