不知道如何帮孩子选择兴趣班？瓦拉赫效应告诉你3个真相

现实生活中，很多家长发愁：该给孩子报什么兴趣班才好？看着身边的孩子，有的学钢琴，有的学画画，有的学唱歌，琳琅满目，不知道怎么选择。有些孩子既学唱歌、又学跳舞，还学画画，多才多艺，也希望自己家的孩子能成为“别人家的孩子"。那么，课外兴趣班，到底该怎么报？

闺蜜阿兰最近很是发愁。

她的女儿艺欣手指修长，是块学弹钢琴的料。可是才上了三堂课，就再也不愿意去学了。

哄着学，不行，骗着学，也不行。说什么，艺欣都不肯再去上钢琴课。

阿兰气得吐血：天生手长，却不愿意学钢琴，这么好的资源就生生给浪费了。但面对固执的艺欣，却一点办法也没有。

看到这样一则新闻：

一个女孩报警，想让警察把自己的妈妈抓走，目的是为了让自己少上一个兴趣班。五岁的她，就已经被妈妈安排了围棋、英语、钢琴、画画四个兴趣班。天天连轴转，别说孩子，就连大人都难以抗拒这样的高压。

我想让警察叔叔把妈妈抓走！我不想再学围棋了！

女孩发出了这样的呐喊，这也是许多孩子内心真实的写照。

而家长也觉得委屈，在竞争日益激烈的今天，别的孩子学这学那，偏自己的孩子啥都不学，以后不就输在了起跑线了吗？

于是，很多家长给孩子报了少则一门，多则好几门的兴趣班。

这样折腾的结果是，家长累，孩子更累。

学兴趣班的初衷是培养孩子的综合素质，让他们多一些一技之长，怎么就适得其反，让孩子抗议连连？

其实，家长们没有读懂孩子的”潜能“。

心理学上，有一个瓦拉赫效应，说的是诺贝尔获得者奥托·瓦拉赫的故事。

瓦拉赫在念书的时候，遵从了父母的意愿，选择走文学这条道路。但是，在这条道路上，他遇到了诸多问题。

连老师都明确地告诉他：你不是学文学的料。

而后，瓦拉赫又去学了油画。很不幸，瓦拉赫依然没有得到老师的肯定。

然而，这个看起来学什么都不成功的瓦拉赫，却得到了化学老师的肯定。

化学老师发现，他在做事的时候，特别专心。

于是，瓦拉赫在老师的鼓励下，选择了学化学。这个决定改变了他的命运，他在化学的道路上越走越顺畅。

通过他的不懈努力，他拿到了诺贝尔化学奖。

瓦拉赫的故事，揭示了一个道理：每个人都有自己的强项，也一定有弱项。要找到自己的强项深耕，一定会有自己的一番天地。

选择兴趣班，亦是如此。家长们在给孩子选择兴趣班的时候，首先要找到孩子的强项，尊重孩子的选择，不盲从，不胡乱攀比，才能发挥兴趣班真正的作用。

很多年前，看过一部港剧《美味情缘》，里面有这样一段剧情让我至今印象深刻：

富家女Candy热爱音乐，但是她的父亲坚持让她出国学经营，回来以后好接手管理他的酒店。

然而，Candy对经营根本一点兴趣都没有，于是偷偷改学了音乐，并在各大音乐项目中获奖。

回国后，她的父亲得知他的女儿并没有去学经营，勃然大怒，切断了她的一切经济来源，看她如何生存下去。

Candy却是一个不服输的女孩，她为了出成自己的唱片，宁可选择去餐厅打工攒钱，去给别人上补习班，去酒吧驻唱，也要拼尽全力完成自己的音乐梦想。

她的父亲回忆起孩子的成长经历时，才恍然大悟，他忽略了女儿内心的选择。

在和别人谈起Candy时，他感慨到：我怎么没有意识到她喜欢唱歌呢？上学时，生病了，只要有音乐课，Candy绝对不请假，带病也要坚持；小时候哭闹，只要他轻轻唱歌，她马上就不哭了。

兴趣是最好的老师。

心理学对兴趣，是这样说的：人的自愿的思维与行为驱动力来源于兴趣，感兴趣的事情做起来就容易关注和出成绩。

那么，家长们该如何帮助孩子选择兴趣班呢？

首先，要倾听，与孩子共情

很多家长在选择兴趣班的时候，偏离了方向。以自己的喜好，代替孩子的喜好，替孩子做选择。

家长应该倾听孩子的心声，多去了解孩子们的所思所想，尊重孩子的想法，多沟通，看看他们对什么感兴趣。

如果一个孩子在画画上展现出他的天赋，却被家长强迫去学拉小提琴，那么效果自然不好。

当然，对一些低幼的孩子来说，兴趣爱好这个概念还比较空泛，家长们可以通过试课的方式，带着孩子共同体验某一门课，不要着急为孩子报某一门兴趣班，要看看孩子对课程的反应，再来选择是否适合孩子。

第二，兴趣班贵在精，而不在于多

许多家长对报几门兴趣班纠结不已。

我的朋友阿丽就是如此。为了不让孩子输在起跑线上，她给孩子报了四五门兴趣班，感觉一天到晚都在接送孩子。不仅她累，她的孩子也累。

如果一个家庭有二胎，不仅精力上不允许报多门，经济上也有很大的压力。

其实，兴趣班的选择，并非越多越好。

十个手指都各有所长，更何况孩子。

精选一两项孩子感兴趣的，在这一两项领域中深挖孩子的潜力，效果要比上七八门兴趣班，而什么都没有学好效果好得多。

最后，无论学什么，坚持很重要

在我很小的时候，跟妈妈说，我想学琴。

妈妈跟我说了这样一句话：有兴趣，是好事，但要坚持。

就是这样一句话，根植在我的心里。

无论做什么事，都离不开长期的坚持。

家长们在为孩子报了兴趣班后，首先要比孩子更坚持，才能引导孩子拥有坚持不懈的品质。

孩子难免会产生厌倦的心理。比如练琴，一天要练两三个小时，难免会让孩子感觉到枯燥。

这时候，家长就要适时地陪伴，引导孩子，要靠着自己的毅力，一步一个脚印才能达成自己的目标。