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美国20年经验蒙台梭利老师：这两种玩具，孩子越玩越聪明

2019-10-24 04:00:04孕产

蒙台梭利教育，有些家长可能没听说过，但下面这些名人，你至少会知道一位：

■微软公司创始人——比尔·盖茨

■亚马逊创始人——杰夫•贝索斯

■Google搜索引擎创始人——布林和佩奇

■美国第42任总统——比尔·克林顿

■Facebook创始人——马克·扎克伯格

比尔·盖茨

这些名人有一个特点：小时候都受过蒙台梭利教育，并认为它对自己的成长影响非常大。

蒙台梭利教育，是由世界闻名的儿童教育家蒙台梭利创立的教育理念，它尊重孩子的独特性，提倡让孩子在自由探索、充满爱的环境里成长。

目前，蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。

蒙台梭利说：游戏就是幼儿的工作，因为他可以经由游戏而学习。

孩子天生喜欢玩游戏，而玩具是孩子最重要的游戏工具，孩子在玩具中学习和成长。

从孩子出生，家长和亲戚朋友都会给孩子们买各种玩具，很多是一时新鲜，然后被打入“冷宫”铺满灰尘。其实玩具不在于多，关键是买得对！

众所周知，美国的蒙台梭利教育体系发展很成熟，在美国拥有20年教学经验的知名蒙台梭利老师吴晓晖这样说：

在孩子成长过程中，有两种玩具一定要具备：一是拼图，二是积木。
——《0-6岁敏感期影响孩子的一生跟吴晓辉学蒙台梭利教育法》

拼图和积木，玩法很多，可以让孩子从婴儿期玩到小学，还能促进孩子智力的多元开发。

01 这两种玩具，孩子越玩越聪明

（1）提高孩子手眼协调能力。拼拼图、搭积木，宝宝都需要经过思考、运用手部动作来完成，而且在一次次的锻炼和玩耍中，孩子从笨拙变得灵巧、熟练，大脑、脑、眼睛变得更加协调。

（2）培养孩子想象力。爱因斯坦曾经说过：

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。

想象力对孩子来说更加重要，具有想象力的孩子是充满幻想、富有创造力的。《银河补习班》里的马飞，因为具有想象力，能在洪水中想出自救的办法逃生。孩子在拼每个图案、搭一个形状时，他的大脑随时思考，创作出想象中的作品。

（3）提升认知能力。

帮助孩子学习颜色、形状，掌握抽象的重量、平衡、空间概念。根据家长的指引，孩子可以在积木堆里找出相同的颜色、形状，认识不同的几何体组合。一粒粒的积木，通过组合，还可以搭建出不同的作品，让孩子充满惊喜。拼图，每一片都有不同图案，通过拼凑，就能得到新的图形，让孩子视觉受到冲击，还能学会从中寻找拼图的规律。

02 这两种玩具，应该如何选择？

（1）拼图，根据年龄挑对了，孩子才爱玩

■1岁以内的孩子，选择只有1个图案的拼图，例如圆形，拼图上最好能带粗钮的，便于孩子抓握；

■1-2岁的孩子，可以选择2-3个大片的拼图，图案选择孩子喜欢的动物、植物；

■3-4岁的孩子，20片以下的拼图都可以选择；

■4岁以上的孩子，可以选择更复杂一些的拼图，选择孩子们喜欢的动物、交通工具、花卉等图案。

（2）积木，挑对了，孩子越玩越聪明

从选择健康（无气味是必备）、耐玩（0-10+岁）、性价比高（几十-200元）考虑，推荐以下几款积木：

■第一推荐：识字积木。价格一般100元左右，积木上有数字、英文字母、动植物图案。年龄小（2岁以下），都可以拿积木对敲、叠高，锻炼手眼灵活；幼儿园小朋友，可以用来识字；再大一些的孩子，可以拼出动物、植物、建筑等图案。

■第二推荐：拼插积木。由ABS塑料制成，像一块块不同颜色和形状的“小砖头”，孩子们像一个建筑师，用它们搭建不同的高楼大厦、城堡、超人，能很好地激发孩子的创造力和想象力。这类积木对手指的灵活度有一定要求，适合2岁以上的孩子。

■第三推荐：磁力片。磁力片是相对较时尚、新潮的，每块积木都有磁力，年龄小的宝宝随便拿起两块，都可以吸在一起，组成不同的形状；还可以用来教孩子认识不同的颜色、形状。年龄大的孩子，也能用它搭出立体感很强的形状，例如足球、摩天大楼。年龄跨度大，是它的优势。不足之处是在同等价位下，质量好的磁力片其数量会相对较少。

03 注意事项

■孩子虽然喜欢拼图和积木，但家长注意不要让玩具来代替自己陪孩子。

当孩子刚接触拼图和积木时，家长给予引导、示范，教孩子简单的图案，帮助他们发现其中的乐趣。当孩子玩得比较熟练了，可以玩亲子拼图和积木，比一比谁更搭得更快、更有创意。通过玩具，拉近亲子关系，提高陪娃质量。

■对于孩子的作品，要共情，不要点评。

玩拼图和积木时，孩子会比较专注，家长不要干扰孩子思考，“搭的是什么”，不要点评孩子的作品“这样搭更好”、“这样不对”。

家长可以等孩子主动问，或者当他完成一件作品拿来给你欣赏时，家长可以问“能和我讲讲这是什么吗”，通过作品来进入孩子内心，引导孩子表达自己的想法，不但可以激发他更大的兴趣，还能锻炼沟通表达能力。

■培养孩子收纳习惯。

拼图和积木比较小，容易遗失，导致种类和数量不齐全，影响孩子玩耍。从孩子第一次玩耍结束开始，家长可以教导孩子学会收纳：带着孩子一起把拼图和积木，一块块地扔到盒子里，手把手示范，让孩子养成每次玩耍结束后都主动收拾的习惯。

当代享誉世界的葡萄牙建筑家阿尔瓦罗·西扎说过：