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把握好孩子两个年龄阶段的教育，之后的“自然成长”阶段才省心

2019-10-22 03:52:04孕产

把握好孩子两个年龄阶段的教育，之后的“自然成长”阶段才省心市面上早教机构千万家，家长们该如何选择才能将钱花在刀刃上？

女儿快一岁半了，我也像所有父母一样，开始替孩子选择相应程度的早教机构，但市面上层次不齐的早教机构实在太多了，文案写得让我个个都想去，但内心有个声音总是在告诉我：这些早教的存在就是在骗你们这些焦虑父母的钱！

因为全职的关系，家里只靠先生一个人的收入其实生活压力也很大，但和世上所有父母一样，即便委屈了自己，我们也不想委屈孩子，但花钱必须要花在刀刃上！抱着这个想法，我带着才刚学会走路的孩子开始了漫长的试听之路，我相信只有我自己带着孩子听过课，才能更好的了解到，到底哪家早教适合孩子，到底我的孩子适不适合上早教。

早教其实就是指人出生到上学之前阶段的教育，也就是早期学习。有专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段。也就是说，幼儿期是人生智力发展的关键期，早期教育是对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，为日后的发展打下基础。

上学以后，我们就会发现，坐在同一个教室里，听着同一个老师上课的孩子，却考出不一样的成绩，有些孩子仅仅是靠上课时间就把学习内容给吃透了，而有些孩子哪怕周末报满了补习班，成绩依然上不去。这其实就和早期教育有很大的关联。我记得我读初中时，隔壁班有一个小姑娘，百字以上的文言文她只要读过两遍就能轻松背下来，当时我就震惊不已，后来她的妈妈在家长会上分享说，从这个女孩出生开始，她的妈妈就每天都会花时间在她耳边读国学，读唐诗，在这样的潜移默化中，女孩对文字的记忆力就特别的有潜质。

优质的早教具有三个重要意义：提升父母和主要养育人的育儿理念，改善孩子的带养环境；促进高质量的亲子陪伴；还有更重要的一点，提供高质量的社交环境，这点对于帮助孩子从一个自然人过渡到一个社会人，有着至关重要的作用。

了解早教的重要性和重要意义以后，抱着这个理念，我开始迫不及待地去预约各个早教中心的试听课，考察市面上口碑较好的一些早教机构的特点和利弊，希望能给孩子选择最适合的早教课。

通过了解，我发现现在市面上的早教基本上分为四类大课：运动类，音乐类，艺术类和英语类。

运动早教（欢动课）

这类早教课主要是以孩子运动为主，房间里有各种道具，海洋球，蹦蹦床，爬梯等，上课时，由老师带领父母帮助孩子去做一些运动，或者和父母一起互动，在这个期间，老师会唱歌或者放音乐，让孩子跟着律动来运动。

优势

1. 可以激发孩子大动作的发展，让婴幼儿在游戏中学会爬行，走路等一些比较有挑战的大动作。

2. 提高亲子关系质量。很多家长平时没有这么专注的时间陪孩子，那么运动课就是最佳的提高亲子关系的时机，父母和孩子可以完全的沉浸在互动游戏中，感受快乐。

3. 孩子从1岁以后就有消耗不光的精力，而运动课虽然只有一个小时，但孩子在这个时间段里是非常兴奋的，不停地在运动玩耍，消耗掉孩子充沛的精力后，孩子也能有一个质量好的睡眠。

缺点

在昂贵的早教费用中，这样的运动课性价比确实不高，尤其是那些知名品牌的早教课，打着外教的旗号，其实也就是运动课，外教老师说一些英文单词，其实不存在什么美式教学的意义。

音乐早教

顾名思义，音乐早教是通过唱歌或者放音乐的方式，让孩子跟随着音乐的律动去做一些动作，甚至会有一些舞蹈和歌唱，也是对孩子乐感的启蒙。不过早教中心的销售人员告诉我，音乐早教我们家的孩子（16个月）还不能上，因为可能各方面认知还跟不上，需要大一点的孩子才能上课。

优势

1. 提高专注力。很多家长感觉自家孩子专注力不太够，但是又说不上哪里不对，明明做自己喜欢的事或是无人打扰时可以专注很久。这就要回到专注力的分类上，上述专注力时持续性专注力，除去聚焦性专注力，它算事最低阶了，低阶是高阶的必要条件，却非充分条件；而高阶专注力的好坏才是拉开人与人之间差距的关键。换句话说，想要培养孩子的专注力，从孩子很小很简单的事就要开始了，比方说孩子在婴儿时期吮吸手指时，父母不要干预，这时候孩子沉浸在他自己的专注力当中，父母的干扰就是在破坏孩子专注力的养成。

孩子在被音乐吸引的时候，往往这时候的专注力会随着音乐的时常而保持，这就是在培养孩子的持续性专注力，家长常常会发现，孩子在看动画片的时候，常常能一动不动看上好久，但做别的事就没那么高的专注力，所以音乐早教就是在这方面对孩子有所提高。

2. 手眼协调（又称视觉动作整合VMI），是让视觉刺激与对应的身体行动相互协调的动作技巧，而实觉动作速度也有赖于视知觉。从婴儿时期的两个积木互敲，叠高，到接球、涂鸦，到学龄时期的书写、工具使用等，全都依赖于手眼协调。

所以当孩子跟随音乐的律动做相应的动作时，就是在练习他们手眼协调的能力，对孩子的手眼协调发展有着不可估量的影响。

缺点

音乐早教其实和运动早教课有点相似，就是让孩子跟随着老师的一些动作，在配合音乐，去做一些肢体动作，或者大一点的孩子可以跟着一起培养乐感，但对于孩子的认知方面的提高是不够的，课程内容相对比较单一。

艺术早教

艺术早教其实就是创意性绘画课程，没有系统性和基础性的素描之类的，就是要让孩子发散思维，天马行空地用手中的画笔去表达内心最真实的东西。这类课程往往是现在市面上狠推崇的，很多这类的早教课会建议孩子不要从小学素描等打基础的东西，这样会毁掉孩子对绘画的兴趣，就是要让孩子随心所欲的在画纸上勾勒出自己独一无二的作品。

优势

1. 提高专注力，增强耐心。除了是一种我们上述所提到的将精神集中在特定任务或刺激中的能力，专注力还是一种能调整自我想法与感觉、预测自己的行动将导致的结果的自我控制能力，故而专注力高的孩子一般耐心很强，遇到挑战性强的任务时，想到自己可能获得的回报，仍然可以长时间专注；而专注力低的孩子遇到苦难很快会觉得厌倦甚至放弃。绘画就是一项极需耐心的创作型任务。

2. 舒缓情绪。孩子在绘画过程中，不仅发散了思维，还在自我期待中一步步将自己心中所想画了出来，这是一个很好的自我表达的过程。研究发现，一些自闭症的孩子通常都会通过绘画的形式将内心的想法表达出来，所以绘画也是孩子舒缓调节情绪的一个好方法。家长不要以为孩子小就不会有精神压力，他们也有自己的压力。

缺点

其实我们完全可以在家里给孩子买安全无害的画笔，陪孩子画画，家长们可以去看一些艺术早教相关的书籍后，自己在家做艺术早教，个人觉得，这类课程是完全不必要花钱去上的，艺术启蒙不仅仅是让孩子动笔画画，还可以带孩子去看各种展览和适龄的绘本。换句话说，艺术早教的性价比并不高。

英语早教

我在试听完市面上十几家早教中心课以后发现，其实英语早教课中将上述三类课都包含了，也就是说，通过英语这个语言媒介，孩子来上运动课，音乐课以及艺术课。而在英语教学的运动课中，我们称这种类型的课为感统训练。

感统全称“感觉统合”，顾名思义，即大脑整合、处理来自身体与外补环境的刺激讯息，病根据所得讯息进行适应性反应的过程。任一环节出现偏差都会导致感统失调。正确的感统训练，就是大脑和身体同时协作，需要开动大脑去控制身体动作。如果只是让孩子做习惯性甚至反射性地动作，例如经常看到地带着孩子荡一荡滚一滚的行为，其实只能称为“体能训练”这是家长们需要区分的。

我带孩子上过一节感统训练，外教老师会让孩子走不同颜色的障碍物，拿着不同颜色圆圈去不同地方，套进相应的道具上。这对孩子的视知觉，手眼协调能力都是一种锻炼，而且孩子的大脑所接收的是英文，他们不会像成人学英语的方式，在大脑中先转变成中文理解后再说出英文，对他们来说，英文并不是英文，只是一种语言媒介。

用英语上音乐课和艺术课也是一样的，同样的是上课，为什么不让孩子直接用纯英文的环境来学习呢？其实英语比中文简单很多，而且孩子生活在中国，有很好的语言环境，那么对我个人而言，我会选择让孩子上纯英文环境的早教，利于孩子的英语启蒙。不管今后孩子是否会去国外读书生活，至少高考还是要考英语的，英语好的人，无论是学习上还是工作上，都会有更多的机会，那么语感的培养还是需要越早开始越好。而且研究表明，整理家务和学习英语从孩子0岁就可以开始，并且越早开始越好。

这就是我所了解的市面上大致几个方面的早教课程，希望对也正在为选择早教烦恼的家长们能有所帮助。最后想说的是，想偷懒的父母最应该重视孩子0-6岁的教育。为什么呢？因为0-3岁是“水到渠成”的阶段，尤其0-2岁，父母的以身作则特别重要，而2岁要开始建立孩子的规则意识；3-6岁时“修枝剪叶”的阶段。以上两个阶段把握好，孩子的智商与情商都不会差，那6岁以后就是“自然成长”的阶段了，不需要干涉太多，会非常省心。